高校是国家科枝创新的主体，其科研投入与专利产出之间的关系一直被学者们关注。陕西是一个教育科技资源富集的大省，如何将丰富的科技资源进行产业转移，促进社会经济效益的最大化是陕西地方政府和高校共同面对的重要问题。分析研究显示陕西高校科研经费、人员投入在专利产出效率上存在明显的差异性，科研投入并非专利产出的唯一影响因素，高职...
加强知识产权运用和保护是建设创新型国家的重要内容。知识产权中较重要的专利技术转化水平是衡量高校科研实力的重要指标。然而，当前我国高校专利成果生命周期较短，从授权到失效的平均年限不超过5年，很多基础性和前瞻性较强的专利还没有来得及转化就已失效。所以我们必须给予重视，从国家、高校及整个社会三个层面加以引导和保护，实现高校...
“985工程”院校在原创性科研、高新技术成果应用转化等方面具有一般院校难以比拟的优势地位，对其科技投入与专利产出进行研究有着重要的意义。通过对我国“985”高校2008～2012年科技经费投入、科技人力投入、专利申请量和授权量、专利许可与转让等面板数据进行描述统计、简单时间序列以及与高校总体的对比分析，得出如下结论我国的高校科技投...
利用大数据技术对专利数据资源进行整合、分析和挖掘，是新时期专利信息服务模式创新的重要举措。大数据是专利检索分析的新技术，发展专利大数据有利于培育和发展知识产权服务业，有利于创新专利信息服务模式。目前我国专利数据资源开发利用存在着专利基础数据资源开放程度不够、专利信息资源缺乏有效整合、专利数据开发利用技术水平低等问题。...
高校是专利成果的重要发源地，高校专利的有效市场化将加速推进我国的现代化建设。当前，高校的专利市场化因机制问题而严重滞后，严重制约了高校专利的创新与市场化能力。高校专利市场化机制包括管理资源配置制度、科技服务制度、考核激励制度三大结构模块，要发挥各模块作用，建立互动关系，构建科学的专利市场化机制。
科研工作是高校可持续发展的动力，在各个院校发展中起着基础性、先导性的重要作用。普通地方高校科研实力有限，要想承担大型的科研课题，需要重视科研创新团队建设。普通地方高校在建设科研团队时应进行实质意义上的创新团队建设，在团队组建时要遵从自愿自由原则，团队要具有一定的跨学科性，还应建立科学合理的考核机制，重视团队文化建设。
“长尾理论”是网络时代和知识经济时代下的一个经济规律，它强调的是要重视小主体的作用和影响。当前，我国高校科技资源配置存在长尾现象：单个影响小而数量众多的高校群体的科研产出可以与聚拢了大部分科技资源的重点建设高校“相提并论”。长尾理论对我国高校科技资源配置的启示为：政府应最大化地发挥其在科技投入与科技计划布局方面的导向...
协同创新中心，是我国高校广泛开展产学研合作，提高创新能力的重要平台。深入研究协同创新中心的发展演化规律对于指导实践，推动协同创新意义重大。根据生命周期理论，协同创新中心的生命周期可分为酝酿准备、组建形成、磨合震荡、规范运作、衰退老化5个阶段。将生命周期理论应用于高校协同创新中心，构建高校协同创新中心生命周期模型，划分...
大学自治是大学生存的逻辑前提，是大学责任的必然要求，也是大学精神和特色的坚实保障。尽管大学自治在不同国家、不同时期和不同文化背景中的实现程度不一，但大学从来就没有放弃过这一精神追求。重新审视大学自治的价值并为其实现提供合法的制度保障，对大学的健康发展具有重要意义。
学用脱节是当下国内高校课程教学体系普遍存在的一个问题。例如，在法律服务国际化环境下，很多高校都设置了法律英语专业，开设了相应的课程，为部分学生将来从事涉外法律事务奠定基础。但由于教学目标不够明确、教学模式和教学手段单一，以及教师复合能力较为欠缺等问题，严重影响了教学效果。以ESP理论来研充和探索法律英语课程教学体系的构...
随着学生外语学习能力的普遍提高和对素质型人才培养要求的倡导，大学生自主学习能力培养越来越受重视。网络自主学习平台在语言教学中的广泛运用扩宽了教师、学习者的视野和课程建设的途径。因此，构建网络语境下的新型语言学习课程范式是教学改革的必然，这种范式在不断的实践和改革中逐步完善，将促进学习者综合语言运用能力的提高，保障学习...
高校科技创新能力评价对于国家科技创新能力的发展，高校科技创新能力的提升具有重要意义。在文献研究的基础上，总结高校科技创新能力评价的常用方法，并基于可比较的角度，从定性、定量两方面对常用科技创新能力的评价方法进行比较研究，分析各种方法的特点、使用范围以及评价方法应用的进展情况，得到具有利用价值的分析结果，可为高校科技创...
高校科研人员绩效评估是科研管理的重要内容之一，亦是高校人事管理的核心，是对科技人员所从事的科研活动和所取得的科研成绩进行定性与定量有机结合的综合评价。科研绩效考核对广大教师和科研工作者来说具有显著的科研导向作用。评价科技人员的科研绩效旨在挖掘优秀人才，充分调动高校广大教师和科研人员从事科研工作的积极性、主动性和创造性...
农业高校科技评价体系目前还存在评价指标单一、评价方法简单、对农业科技成果转化引导激励不足等问题，农业高校应以新农村发展研究院的建设为着力点，通过组建新农村发展研究院的方式，积极探索农、科、教一体化的农业科技推广模式，深化农业高校科技评价改革，对于提升学校科枝创新能力、推动高等教育综合改革、实现创新驱动发展具有重要意义...
当前世界各国纷纷把构建国家创新体系、建设创新型国家作为重大战略目标。加拿大通过努力完善国家创新体系、区域创新体系和部门创新体系，制定“创新战略”并采取相应行动，在知识竞争、人才竞争这一全球性进程中扮演着积极的角色。加拿大在构建创新体系和落实创新战略方面的经验和做法，对于我国创新战略、人才战略和教育战略的制定及实施具有...
高校资产公司建立内部控制评价机制可以有效地帮助评价内部控制的设计与运行情况，发现问题并进行控制，提示和防范风险，加强内部管理，提升企业的竞争优势。同时，建立内部控制评价机制可以完善公司组织机构及管理制度，促进企业健康可持续发展。
高校资产精细化管理存在着认识不深，理念落后；资产流失，账实不符；资产价值核算不规范，不能反映真实价值；资产管理手段欠缺，作用发挥欠佳等问题。需要采取优化管理观念，务实管理前提；构建信息平台，提升管理水平；优化资源配置，提高使用效率；改革会计核算制度，增强资产管理能力；规范管理，防止隐性流失；建立指标体系，进行科学考核...
高等院校的科技成果转化能提升科技创新技术，对经济发展具有显著的带动作用。我国高校科技成果转化目前还存在自主创新能力不足、科技体制改革有待于进一步深入、创新环境需要优化等问题，在实施创新驱动战略的背景下，我国高校科技成果转化可从科技准备阶段、研发阶段、产品市场化管理阶段等方面着手，细分并创新成果转化途径。
如何在教育教学深化改革的新形势下调动职业院校各类优秀人才的积极性，满足学校快速、健康、可持续发展的迫切需要，是教育人事管理的一个重要课题。职业教育人力资源目前还存在教师职称结构不均匀、年龄结构断档、“双师型”教师偏少等问题，对此，学校应结合自身实际，加强师资队伍建设，建立人才激励机制，为职业院校教育教学的长期发展提供...
为加快现代职业教育的发展，一些地区和院校结合我国职业教育发展现状及西方发达国家经验，积极开展了“现代学徒制”的试点与探索。在现行条件下，推行现代学徒制还存在动力不足、师傅不足、积极性不高、作用不大等问题，高校与相关部门应通过完善相关制度、加大资金投入、强化师资力量等方式积极推行现代学徒制，探索构建现代职业教育体系。
大学生创业精神的培育，是应用型大学加强创业教育的重要内容，也是为地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径。应用型大学应针对创业教育的现状，分析大学生创业精神缺失的主要原因，探索培育大学生创业精神的有效路径，适应国际化发展趋势，提升服务创新型国家和地方经济社会发展能力，提高大学生自主创业意识、创业品质、创...
服务外包产业作为经济转型的重要引擎发展迅猛，巨大的人才缺口成为产业发展的瓶颈。结合服务外包人才的供需困局，从本科院校角度提出创新型服务外包人才知识结构的特征、并重点对知识结构加以解析；建构创新型服务外包人才的培养范式，针对其实现过程重点应注意四个方面：目标内涵建设、本科生参与科研、规范协同培养，以及将创新能力作为人才...
当今，经济全球化发展的浪潮和国内经济的宏观发展状况要求密切联系经济发展和社会创业氛围，激发公民的创业意识，重视培养创业人才。随着高校毕业生规模的不断扩大，要有效地改善我国目前的就业形势，大学生创业教育的建设发展需要格外重视。高校应对当前我国大学生创业教育的内涵、现状以及现实意义进行考察，针对创业教育学科设置、师资队伍...
为推动创业带动就业并最终实现充分就业的目的，上海市出台了一系列创业补贴政策以鼓励创业，提高自主创新能力。但由于在政策实施过程中存在各种内部和外部因素，政策制定、实施及监控过程中存在协同问题。相关部门应分析上海创业补贴政策的协同问题，剖析造成协同问题的观念、体制、过程因素，并从推动技术革新，加强体制改革和优化政策过程等...
北糸科技大学于1952年由原北洋大学、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，
“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明达理，不可任也；非廉洁纯良，不可信也。”这是三国时期西晋名医杨泉在《物理论·论医》中对从医者优秀资质的精准概括，也是蒋忠民一直用以严格律已的忠实信条。
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