摘要：目的：调查护生专业自我概念与社会支持状况，并了解二者的相关性，为培养护生积极的专业自我概念提供依据。方法：采用护理专业自我概念量表、社会支持评定量表，对185名护生进行调查。结果：护生专业自我概念总分为（2．83±0．46）分，其中灵活性得分最高，为（2．94±0．53）分，满意度得分最低，为（2．73±0．51）分。护生的社会支持总分为（39．35±5．37）分，与国内常模得分比较差异有统计学意义（t=11．66，P〈0．01）。护生专业自我概念与社会支持评分呈正相关（P〈0．01）。多元回归分析显示，客观支持和支持利用度是护生专业自我概念的主要影响因素。结论：护生社会支持水平对其专业自我概念有影响，医院和学校应建立良好的社会支持系统，培养护生积极的专业自我概念，为护理学科的发展奠定基础。

关键词：护生 临床实习 专业自我概念 社会支持 

单位：天津中医药大学研究生部; 300073; 天津市第三中心医院护士学校教导处