儿童是一个国家的未来与希望，关注儿童健康就是关注国家的未来。随着我国城市化进程的不断加快，儿童健康状况得到了较大的改善，疾病谱也随之发生了变化。儿科护理包括0～18岁年龄阶段所有人群的护理工作，这个年龄段涵盖了人生几个快速生长及发育的阶段，经历了复杂的心理变化过程，
本文从护理人员的编制、结构、使用方面探讨儿科护理人员的合理配置，分析护理人员配置不合理产生的不良影响，阐述卫生行政管理部门、医院管理者、护理部主任及护士长在护理人员合理配置中扮演的角色与任务，以促进各级管理人员及社会对儿科护理发展的关注。
家庭是个体社会化的第一场所，是个体的重要支持者。人一生中的大部分时间是在家中与其有着共同文化、信仰、生活方式的其他成员生活在一起。个体健康行为的建立与家庭有着密切的关系，尤其是儿童，家庭对儿童的健康起着正性和负性的双重作用。
随着医疗机构日趋系统和复杂，医疗技术日趋更新和高风险，医疗对象日趋个性化和高需求，作为医疗服务行为终端的护理人员成为保障医疗安全和质量的重要成员。儿科患者由于在生理、
等级医院评审无疑是各地、各级、各类医院2012年的工作重点之一，也是护理管理者普遍关注的焦点。本刊编辑部围绕等级医院评审工作的相关问题，对卫生部医院管理研究所医院评审评价项目办公室副主任陈晓红进行了采访。
为了提高医院护理人员科研选题、设计能力及科研论文、优质护理服务工作相关新闻报道的写作水平，2012年6月29—50日，在山西省卫生厅及山西省人民医院的大力支持下，由《中国护理管理》杂志社与山西省护理质控部联合举办的“优质护理服务工作报道及护理科研论文写作研讨会”在太原顺利召开。开幕式由《中国护理管理》杂志社常务副主编张立新主...
目的：了解重庆市30家“优质护理服务示范工程”重点联系医院（以下简称“重点联系医院”）护理人力资源现状，为卫生行政部门制定政策提供依据。方法：采取自制调查表对30家重点联系医院的护理部主任以无记名的方式进行调查。结果：护士占卫生技术人员的53．67％，非护理岗位占3．46％，病房床护比为1：0．44，基本达到部颁标准（50％、1：0．4...
目的：了解医、护、患三者对优质护理服务工作的评价情况。方法：采用自行设计的调查问卷进行调查，了解优质护理服务试点病房的医生、护士、患者对优质护理服务相关问题的看法与评价及影响优质护理服务深入开展的因素。结果：医、护、患三者对优质护理服务的整体评价较高，对优质护理服务相关问题的看法表现在关于无陪管理、由护士承担基础生活...
目的：调查护理专业本科生时间管理倾向情况，为培养护理本科生时间管理能力提供依据。方法：采用青少年时间管理倾向量表，对467名护理专业本科生进行调查。结果：护理本科生时间管理倾向量表平均得分为（3．24＋0．40）分，各维度的平均得分为：时间价值感（3．15±0．47）分；时间监控感（3．19±0．42）分；时间效能感（3．40±0．53）分，不同...
目的：探讨我国医院护理服务受限的情况及其相关影响因素。方法：本研究在“中国护理人力资源研究”的基础上对调查资料进行二次分析。采用描述性研究设计，使用巴塞尔护理服务受限程度量表修改版进行测量，调查我国不同特征医院的护理服务受限情况。结果：我国医院护理服务受限的平均得分为（3．20±2．41）分，未报告护理服务受限的护士仅占8．...
目的：通过社区护理管理实践，探索满足社区居民健康需求的社区护理人才培养模式。方法：建立社区护理管理制度，合理配置有限护理人力资源，建设护理人员队伍，培养护理人才并进行效果评价。结果：护理人员综合素质得到全面提高并形成了稳定的业务骨干队伍。结论：社区护理管理实践促进了社区护理人才的培养及社区护理学科的发展。
目的：探讨三向评价法在临床护理教学中的应用与效果。方法：设立“带教科室及老师一护生一学校”三向评价法，由护生对带教科室及老师的教学效果进行评价，由带教老师对护生的实习情况进行评价，以及由带教老师对学校的护生满意度评价分数、护生综合技能考核分数以及护生对学校的满意度评价分数综合所得的学校实习管理效果评价，对评价得分分别...
目的：应用主题式学习结合案例分析的教学方法进行专项培训，探讨其在提高护士危重急救相关知识和技能方面的作用。方法：应用基于主题学习的案例导人式教学对30名不同科室的护士进行危重急救专项培训。培训前后，采用危重急救相关知识理论测试和临床护理能力自我评价表进行相关知识和能力评价，对每个小组的案例分析汇报进行小组作业评价，培训...
为适应全国护士执业资格考试改革的要求，通过对2011年我国护士执业资格考试大纲的变化情况进行分析，结合我院高职护理教学及多年改革的实践，探讨新形势下如何提高护理教育教学质量，以促进护理教育的持续健康发展。
本文对国内外临床护理领导者岗位培训现状进行了文献回顾和分析，为我国开展规范化、系统化、有针对性的临床护理领导者管理能力岗位培训提出建议，指出转变观念、加大投入，规范培训内容及形式，开展临床护理领导者培训和资格认证，重视高等护理教育中的管理实践是提高我国临床护理领导者管理能力的重要途径。
目的：了解儿科门诊护士工作满意度现状，分析其影响因素，为提高我国儿科门诊护士工作满意度，稳定护理队伍提供科学的理论依据和建议。方法：采用自行设计的问卷对6所医院的130名儿科门诊护士进行问卷调查。结果：儿科门诊护士总体工作满意度得分为3．14±0．36，为中等水平。结论：护理管理者应建立科学、合理的薪酬体系和福利制度，提高合同...
随着社会的进步和护理工作的发展，女护士一统天下的格局将被打破，有更多的男性加入到护理职业的队伍中来，他们凭借自身生理、心理方面的优势，在手术室、ICU、急诊科等部门受到重视“。手术室护理工作已经不再是单纯的手术配合，手术室护士需要更主动地融入到手术治疗的全过程以及体现“以人为本，以患者为中心，一切为了患者”的优质护理服...
2012年7月24日，民政部下发《关于确定重特大疾病医疗救助试点单位的通知》（以下简称《通知》），要求各试点单位按照贫困患者个人自付的医疗费用或其所惠病种，合理确定重特大疾病医疗救助范围。
介绍国外ICU专科护士的资格认证与培养模式，分析和总结国内外ICU专科护士资格认证制度和培养模式。借鉴国外的成功经验，探讨适合我国国情的ICU资格认证制度和培养模式，规范ICU专科护士资格认证制度，结合我国国情寻求最佳的培养模式。健全临床师资培训制度，明确专科护士的职责和待遇，将是我国ICU专科护士今后研究和实践的方向。
随着世界老年人口数量快速增长，老年健康问题引起了空前的关注。跌倒及其相关问题是老年健康问题的重要组成部分。跌倒可引发或加重老年人原有疾病，引起心理创伤，降低其灵活性和独立性，进而减少自主活动，严重影响老年人的生活质量。跌倒已成为老年人伤残、失能和死亡的主要原因之一。本文针对老年人跌倒危险因素的评估及护理干预进行综述，...
在计划行为理论和社会认知理论的基础上，从个人态度、主观规范、对报告系统的感知、对报告益处的感知4个方面系统地分析医护人员报告不良事件行为意向的影响因素，为下一步构建权威性的医护人员报告不良事件行为意向测评量表提供理论依据，为今后建立高效、畅通、非惩罚性不良事件报告系统提供参考模板，最终实现保障患者安全、改善服务质量的...
目的：调查分析孝感市新生儿病房医院感染管理现状，为加强新生儿院内感染管理提供科学依据。方法：通过现场查看、随机考核、查阅资料等方式，全面了解孝感市各级医疗单位新生儿病房的医院感染管理现状。结果：各新生儿病房的医院感染管理制度均健全，但缺乏可操作性。约有82％的新生儿病房布局、洗手设施不符合医院感染管理要求，约有59％的新...
以医院信息系统（HIS）为支撑平台，依托无线网络、移动终端、条形码识别等先进技术，将供应室管理系统应用于消毒供应管理工作中，通过信息化管理及质量追溯系统，强化流程控制，提高工作效率，建立完善的数据电子档案，实现消毒质量监控与实时追踪，提高了供应室的护理管理水平，使护理技术逐步走向科技化和产业化。
目的：探讨压疮规范化管理方法，提高压疮预防、治疗和护理水平。方法：成立中医专项小组，明确管理理念，完善相关制度，加强专项知识培训，对压疮患者进行规范化管理，发挥中医药和湿性伤口护理理念相结合的优势。结果；中医专项小组成立4年来，共收治压疮患者82例，治愈78例，显效4例，治愈率为95．12％，总有效率100％；积累病例资料80多份...
目的：探讨模拟教学模式在产前教育中的应用效果。方法：按知情同意、自主选择的方法将门诊定期产前检查并拟在本院分娩的初产妇分为两组，观察组104例运用模拟教学模式进行产前教育，对照组96例沿用常规教学模式。比较两组孕妇的知识掌握情况及两种教学模式的效果。结果：观察组孕妇保健知识测试平均分高，对教学模式的评价优于对照组，差异有...
目的：糖尿病专科小组通过制作胰岛素笔注射、血糖监测、血糖仪质检的专项操作视频DVD光盘，并统～规范培训管理模式，提高临床护士专项护理技能水平。方法：将我院2010年和2011年1临床护士分为对照组和实验组，对照组采用带教老师分批分次在护理教研室进行技能培训的模式，实验组采用幻灯理论讲解、操作演示、操作视频培训等模式。比较两组护士...
目的：通过分析门诊采血患者投诉原因，提高门诊采血室护理服务质量，进而提高患者满意度。方法：回顾性分析自2005年1月至2011年1月共6年问的门诊采血患者投诉情况，分析投诉原因并提出防范对策。结果：6年间共发生174例患者投诉事件，投诉原因主要涉及未能及时领取化验单、服务态度、就诊流程等方面。结论：通过良好的沟通，认真的处理，可有...
建立心理健康护理虚拟学组，明确学组职责，建立标准化的评估、干预体系，开展专业培训及心理健康知识宣传教育，对护理人员、住院患者及家属实施心理护理。通过学组的建设，提高了学组成员的心理护理技能，优化了护士的职必心态，提升了护理服务水平，促进了心理健康护理的规范化发展。
2012年7月18日上午，卫生部与世界卫生组织（WHO）在京举行《患者安全教程指南》（以下简称《指南》）中文版仪式。卫生部副部长马晓伟、世界卫生组织总干事陈冯富珍出席仪式并讲话。为推进患者安全工作，世界卫生组织邀请50多位来自不同国家、地区的相关专家编撰了多学科综合版《患者安全教程指南》，由各成员国卫生部门进行编译和推广。为了响...
优质护理服务的核心是责任制整体护理，要求护理人员为病人提供全面、全程、连续的护理服务。每位责任护士在护理病人时要知道“我该怎么做？我为什么这样做？”，为此需要对病人的情况进行系统的评估。护理查房是一种能以动态、发展的眼光评估护理工作的手段，
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