摘要：目的：了解我国护理专业PBL教学研究状况和发展趋势,为护理专业PBL教学改革提供参考依据。方法：采用文献计量学方法对1991-2013年中国期刊全文数据库（CNKI）和万方数据库收录的护理PBL教学相关文献进行统计和分析。结果：共筛选出1253篇文献,分别发表在276种期刊上,文献数量呈逐年上升趋势,近5年间共发表987篇（78.8%）;作者来自全国34个省级行政区;研究机构以大学及其附属医院为主。论文被引频次在10次以上者74篇,最高被引频次为97次;研究受科研基金资助的177篇（14.1%）。结论：PBL教学近年来受到了护理教育界越来越多的关注,广泛涉及护理教学的众多课程,是我国护理教学的一个发展趋势。

关键词：文献计量学分析 pbl 护理 

单位：首都医科大学护理学院; 北京100069