<正>有人说,两会就是以中国式的民主,助力破解中国式的问题。试看今年两会,议案提案聚焦各个领域的"硬骨头",新闻会直面衡阳破坏选举案等热点,政府工作报告坦陈8个方面的困难和问题,处处彰显强烈的问题意识,释放出坚定不移的改革信号。
<正>天津城建大学是天津市属普通高等学校,始建于1978年。建校35年来,学校立足天津、面向全国、放眼世界,服务城镇化和城市现代化建设,形成了以工、理、管为主要学科,工、理、管、经、艺、文等多学科协调发展的学科体系,城建类学科特色鲜明、优势突出,已为国家培养了4万余名适任敬业的毕业生。学校设有12个学院、3个教学部(中心)和1个继续...
<正>2002年8月,教育部《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》指出,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式。教育部在2006年职业教育工作要点中指出:要"研究规范和解决五年一贯制高等职业教育和‘3+2’办学模式中存在的问题,严格控制规模,严格质量管
<正>党的十八大报告指出,推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向,必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点,着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。这一重大战略部署,反映了我们党对经济发展规律更全面、更深刻的认识。实践证明,加快城镇化建设是保证
<正>一、学院历史沿革与现状黑龙江建筑职业技术学院前身是1948年成立的哈尔滨技术专门学校,后更名为建筑工程部哈尔滨建筑工程学校及黑龙江省建筑工程学校,经历了65年的办学历程。1998年3月,黑龙江省建筑工程学校与黑龙江省建筑职工大学合并,由原国家教委批准成立黑龙江建筑职业技术学院,成为全国第一批和黑龙江省第一所独立建制的高等职
<正>一、引言党的十八大提出发展生态文明,建设美丽中国。作为能耗大户,建设行业如何转型升级,实现绿色发展倍受关注。2013年1月1日,国务院办公厅转发国家发展改革委与住房和城乡建设部《绿色建筑行动方案》(国办发[2013]1号),标志着绿色建筑行动已经上升为国家战略。
辽宁科技学院电信学院自动化教研室以修订人才培养方案为契机,在实践教学模式上从构建实践教学体系、实验室建设、建立校内基地、完善考核制度、提升师资水平和创新培养体制等多方面提出了一些更具应用价值的新思路,在应用型本科自动化专业工程人才的培养方面做出了新的探索。
文章从建筑师职业素质和建筑学专业学生培养两个方面阐明了"建筑经济"课程对建筑师经济知识体系的建立和经济意识的形成的重要作用。分析目前该课程在教学目标设置、教学内容、教学方法等方面存在的问题,针对这些问题提出相应的改革措施,以期提高课程的教学效果。
实践教学环节,主要突出实验、实习、实训教学,才能更好地促进学生职业能力的形成和发展,培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。实训期间,在教学老师和实训老师的具体指导下,对钢筋工程进行审查图纸、搜集相关资料、严格按着施工工艺程序、质量验收标准、做好现场材料的验收签证和管理;填写施工实训日志、及时准确地整理施工验收资料。
本文阐述了板书设计的概念,并例举常见的提纲式、语词式、对比式、线条式等四种类型的板书设计。说明板书设计没有千篇一律的规范要求,但是一般要遵循设计的启发性、层次性、侧重性和美观性的四个原则。数学课的板书是运用文字、数字、符号和点线面体图形及色彩等"可视形象"直接作用于学生的视觉,它是知识脉络、教师思路、学生思路三者融会升华...
随着职业院校在经济市场中发挥的作用日益凸显,国家教育管理部门越来越重视高职教师的培训工作。本文分析了目前高职院校的师资状况,提出进行教师培训的必要性,并结合武汉软件工程职业学院教师培训的现状和存在的问题,探讨了如何构建科学的高职教师培训体系,实现有效的教师培训,为企业培养更多更好的服务型、技能型及应用型职业人才。
完全学分制、书院制已日渐成为我国高等教育及高校学生管理的新视角、新途径,越来越多的高校将其作为改革发展的新探索、新实践。而作为学生自我教育和新生适应性教育新模式的导生制恰恰契合了这种改革发展的需要,对其探索实践必将有利于两项改革的纵深发展。
教育学学科建设是繁荣高校学术生态和提高办学效能的共同诉求,但教育学学科发展却相对滞后,尤其是在理工科院校。本文基于对学科建设的要素分析与价值探索,总结了西安建筑科技大学教育学学科建设的实践与探索历程,以期在回顾与反思的基础上明确目标,落实规划,谋求发展。
中等职业学校的教学目标应该是培养全面发展的高素质和高技术人才,对于学生的评价至关重要,该文以浙江省建筑安装技术学校为例,研究了中职学校的学生评价体系的主要组成,包括评价主体、原则、方法等,并且对于该评价体系做了评述,为中职学校学生评价体系的完善提出一些看法和建议。
本文采取问卷调查的方式对黑河学院入校半学期的新生进行了调查,结果表明大部分的新生都存在一个适应期。为此,学校要加强学前教育、教师职责和教学管理制度的改革,不断提高课堂教学效果以及处理好周围的人际关系,帮助高校新生更好地度过这一时期。
建设马克思主义学习型政党是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项重大战略任务,把高职院校党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。湖南城建职业技术学院探索构建了"五抓四学三化两争一考"模式,为推动学院科学发展、和谐发展、跨越发展提供了不竭动力。
德育基地是强化高校德育工作的有效载体,高校德育基地建设是一项有组织有计划的系统工程,需要整体规划、因(地)校制宜、内外结合、优化配置、集约投资。
培训跟踪应按层级进行,分为反应层次、学习层次、行为层次、结果层次;培训跟踪应做好参训对象的结构层级和背景分析、对培训教师授课技巧及效果的跟踪分析、参课程的适用性评价、受训人员在培训后转变的工作行为、特殊需求分析。
德国职业教育采用行为导向教学,用学习领域替代传统学科课程,实行自组和能力导向的教学模式。教学形式活泼、教学方法多样,尤其注重引导学生开展合作式学习,突出了学生在学习过程中的主体地位。学生的专业能力、方法能力和社会能力得到全面培养。
<正>一、目前教育培训工作存在的问题企业在快速发展的过程中,往往忽视对人才的培养。建筑业产值的年增长率都在15%以上,产值的快速上升也是施工企业发展的大好时机。建筑人才总量不足,特别是经营管理人才、高层次专业技术人才和高技能人才匮乏,制约着我国建筑业的进一步发展。
本文通过对益阳市区行道树的现状调查,分析了益阳市区的行道树绿化状况,对行道树种类、生长态势、实用功能、观赏价值等做了应用研究。通过参考银川市与安康市的行道树调查,提出一些相关建议,分析了行道树种类的相关功能及现状中存在的问题,为益阳市行道树种的应用研究和城市绿化建设提供参考和建议。
<正>他于1961年从湖南大学土木系本科毕业后留校任教,1962年考取湖南大学结构工程研究生,1965年研究生毕业后仍然返校任教。1987年晋升为教授,1990年被国务院学位委员会评为博士生指导教师,1991年享受国务院特殊津贴。
<正>我叫李静,来自长沙建筑工程学校,从教19年来,先后担任过5届班主任。学生从入校到毕业"一个都不少",流失率为零,且成长快成才率高。我所带的班,每个班都是学校班级建设的楷模,先后荣获长沙市、湖南省"优秀班集体",以及中建五局、中建总公司的"优秀团支部"等称号。我的学生在国家、省、市级各类比赛中取得优异成绩,获奖率达70%。
<正>江苏省城镇供水协会教育工作部(由南京水务集团教育培训中心具体负责协会职工教育工作)自2007年至2013年,连续7年协助江苏省住房和城乡建设厅、江苏省总工会、江苏省人力资源和社会保障厅举办了水质检验工(三届)、泵站机电设备维修工、净水工、供水管道工、泵站操作工全省自来水行业职业技能竞赛,先后有近万名供水行业职工参加了岗位...
<正>2013年,中国建设教育协会中等职业教育委员会在所属中职学校范围内开展了教学成果评选活动。此次活动共有十余所学校参与,收到教学成果二十二项,经过中职委聘请的专家小组成认真评审,综合评议,最终评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名,优秀奖7名。结果如下:
<正>为弘扬正气,鼓舞士气,展现风采,促进建设教育行业人才辈出,事业蓬勃发展,《中国建设教育》于2014起开设"精英荟萃"栏目,分期分批地宣传行业教书育人、学术研究、校企管理等类型的先进人物事迹。2014年以"教书育人"为题开篇,以期在行业内营造轰轰烈烈的育人氛围。征稿具体事宜如下:
<正>《中国建设教育》是网络和纸质并行,以网络为主的期刊,在通过网络实现刊物价值的同时,为满足读者和作者对纸质刊物的需求,也适量出版纸质期刊,以期更广泛有效地发挥其宣传作用。为了及时、按质、按量发行刊物,最大限度地避免资源浪费,节约开支,特制订本办法。
<正>日前,教育部公布了2013年度普通高等学校本科专业备案或审批结果,沈阳建筑大学申报的城市地下空间工程和视觉传达设计两个专业获得批准设置,并可于2014年开始招生。至此,沈阳建筑大学本科专业已达45个,并成为国内土木类专业设置齐全的高校之一。
<正>央广网北京2月27日消息据中国之声《新闻和报纸摘要》报道,国务院总理昨天主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育,审议通过《事业单位人事管理条例(草案)》。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
<正>教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。一个国家的文明进步、文化复兴、经济发展、社会和谐,要从教育开始,从提高教师的道德素质开始。长期以来国家始终把师德作为教师队伍建设的重要内容,在注重教育培养教师要有崇高的职业道德观念、职业道德修养的同时,早在1985年教育部、全国教育工会就联合颁布了
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