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中国继续医学教育
部级期刊

影响因子:1.59

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中国继续医学教育杂志

主管单位:国家卫生健康委员会  主办单位:中国水利电力医学科学技术学会
  • 创刊时间:2009
  • 国际刊号:1674-9308
  • 出版周期:旬刊
  • 邮政编码:100055
  • 国内刊号:11-5709/R
  • 邮发代号:80-311
  • 全年订价:¥ 2280.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 教学改革
  • 教学法研究
  • 教育实践
  • 学术观点
  • 临床诊疗进展
  • 药物研究进展
  • 基础医学研究
  • 护理经验探讨
  • 综述
  • 党为人民谋健康的100年
  • 以赤诚坚守为贵兴中华骨科之路——本刊专访医学大家邱贵兴

    在采访邱贵兴院士前,记者打算找一些关于邱老的报道作为素材,结果却收获甚微,因为无论网络还是报刊,关于邱老的报道并不多见.后来联系到邱老的秘书才知道,邱老一向不喜欢接受采访,他每天的工作安排得非常紧张.所以,在真正接触邱老之前,记者对他的认识仅限于:我国著名的骨科专家、中国工程院院士、全国政协委员、北京协和医院外科学系主任、骨科...

  • 关于加强卫生人才队伍建设的意见

    各省、自治区、直辖市卫生厅(局)、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障(人事、劳动保障)厅(局)、教育厅(局)、机构编制委员会办公室,新疆生产建设兵团卫生局、发展改革委、财政局、人事局、教育局、机构编制委员会办公室.

  • 河北省乡镇卫生院卫生技术人员培训的思考

    建立乡镇卫生院卫生技术人员培训制度是农村卫生技术队伍建设的重要内容,落实培训制度和建设培训体系是一个主题的两个层面,分析乡镇卫生院卫生技术人员落实培训制度中面临的问题,制定可行的发展对策,不断完善教育培训体系,促进农村卫生人才队伍建设与发展机制的形成,是需要认真思考的问题.

  • 我国远程医学教育教学资源的调查研究

    通过开展远程医学教育教学资源的调查,了解我国远程医学教育资源情况,对远程医学教育中的核心内容--教学课件进行了研究分析,提出了合理开发远程医学教育资源,加强优质课件、教材标准和师资建设等建议,为充分发挥远程教育在医学教育中的作用提供了依据.

  • 国外远程医学教育管理与评估

    采用文献研究的方法,对国外有关远程医学教育管理和评估的文献进行收集、整理、归纳与分析,研究国外远程医学教育教学管理模式、评估体系的现状与发展趋势,以期为我国远程医学教育的发展提供可借鉴的经验.

  • 我国远程医学教育发展的思考

    当前是我国深化医药卫生体制改革,落实党的十七大提出"发展远程教育"精神,全面建立基本医疗卫生制度的关键阶段,也是卫生系统贯彻落实科学发展观,不断提高人民群众健康水平,更好地构建社会主义和谐社会,实现"人人享有基本医疗卫生服务"的关键时期.对我国远程医学教育发展的政策、制度背景和管理实践进行分析,研究目前面临机遇与挑战以及存在的问...

  • 基于Web方式的继续医学教育学分管理系统

    目的:实现卫生技术人员继续医学教育学分管理的信息化,提高继续医学教育的管理质量和效率,实现资源共享.方法:在绍兴市继续医学教育管理系统的信息平台上,建立全市卫技人员继续医学教育学分管理系统与医疗卫生单位卫技人员基本信息管理子系统数据资源共享,设计和开发卫技人员继续医学教育学分管理系统,评价其实际效能.结果:该系统可根据医疗卫生...

  • 运用现代化手段规范继续医学教育管理

    如何化繁为简、提高效率,是继续医学教育管理中的重点和难点问题,近年来,我们尝试运用现代化手段规范继续医学教育管理,保障继续医学教育质量,取得有效成果.

  • 美国继续医学教育认证委员会认可工作对我国继续医学教育管理工作开展的启迪

    本文介绍美国继续医学教育认证委员会(ACCME)认可各州的医学社团(Statc Medical Socicties,SMSs)对面对向州内招生的培训机构进行继续医学教育资质认证的基本情况.结合我国继续医学教育管理工作的现状、通过比较,获得启迪,为进一步提高我国继续医学教育管理工作水平提供思考和借鉴.

  • 国外继续医学教育的认证评估制度

    继续医学教育(Continuing Medical Education,CME)始于上世纪20~30年代的欧美等国,50年代后得到迅速发展.CME是终生医学教育的一个重要组成部分,对促进医务人员的知识结构更新,业务水平提高具有不可替代的重要作用,因此日益受到世界各国的高度重视.近十年来,国外CME在评估形式、评估方法和评估制度等方面都有了新的拓展.本文主要探讨各国CME认...

  • 美国医学会医师认可和学分授予系统

    继续医学教育(Continuina Medical Education,CME)始于上个世纪20~30年代的欧美等国,50年代后开始迅速发展,继续教育课程不断增加.为了鼓励提高CME的质量,美国医学会(American Medical Association,AMA)从60年代开始承认医院等卫生保健机构的CME项目,于1968年建立了美国医学会的医师认可(Phvsician's Recognition Award,PRA)体系以及相关的AMA ...

  • 继续医学教育中商业赞助的行为准则

    继续医学教育的发展离不开制药和其他公司提供的商业赞助,为了使其管理达到最佳规范,北美医学教育协会和交流公司签署了一套新的行为准则,即继续医学教育中商业赞助的行为准则.此行为准则是从志愿者中收集意见而开发的,这些志愿者来自经过认证和未经过认证的CME提供者、多家筹资组织和无偿法律顾问,准则阐述了商业利益集团为CME提供商业赞助一些...

  • 孕产期妇女甲型H1N1流感防治指南(试行)

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