目的了解省级疾病预防控制机构（简称＂疾控机构＂）2012年～2014年新职工参加培训情况及需求,为疾控机构新职工培训制定科学的规划和方案提供依据。方法对9个省级的疾控机构2012年～2014年全体新职工进行问卷调查。结果省级疾控机构2012年～2014年新职工共438人,回收有效问卷364份。参加培训的比例为90.9%,需要培训的比例为99.5%;多数人认为每...
为加强医学本科生科研能力培养,锦州医科大学基础医学实验教学中心构建了＂一条主线、两个平台、三个层次、四大模块＂的基础医学实验教学新体系,并建立了科学规范的实验课程考核体系。为本科生搭建了自主实践、科研创新的平台,达到了全方位培养学生的自主学习能力、动手实践能力与创新能力的目标。
目的探讨住院医师规范培训模式培养出的中医临床硕士研究生的效果。方法选取湖南中医药大学第一附属医院在读中医临床硕士研究生共72人,随机分为A组（传统研究生培养模式）和B组（住院医师规范培训模式）进行培养,A、B两组各36人,在20个月学习后,各科室的两组学生参加阶段考核,比较各科室两组学生的考核成绩。结果基础理论笔试A组（16.3±1.4）分...
目的探讨PBL结合LBL教学模式在外科学教学中应用效果。方法选择我校临床医学本科专业的学生132名为研究对象。65名学生采用传统教学方法接受外科学教育作为对照组,67名学生采用传统教学方法结合以问题为基础的教学法进行外科学教育作为研究组。比较两组学生的教学效果。结果两组基础知识部分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组见习知识及...
当今社会的飞速发展带动了教育体系的变革,对于神经内科教学来说,传统的＂填鸭式＂教学模式已经不适合目前的发展形势。目标管理教学法在神经内科教学中,可以提升学生学习的积极性与主动性,提升教学效率和效果,使教学朝着规范化、科学化的方向发展。
目的探讨比较归纳法在中医儿科教学中的应用价值。方法将我校2012级中医儿科专业两个班级的学生选为本次研究对象,以01班作为观察组,以02班作为对照组,对比两组教学效果。结果观察组理论成绩评分（89.9±6.2）分、对教学模式满意评分（85.5±5.1）分高于对照组的（81.5±4.9）分、（72.9±5.8）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将比较归纳法应...
目的探讨Seminar教学法与案例教学法联合应用在妇产科临床教学实践中的应用效果。方法将2014年1月～2015年12月在河南中医药大学第二附属医院妇产科临床实习的医学本科生分别分为实验组61人和对照组62人。实验组采用Seminar教学法联合案例教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组的理论考核成绩（90.8±6.9）和临床技能考核成绩（86.2±6.8）均优...
目的探讨通用能力在《护理人际沟通》课程教学中的培养效果。方法将通用能力融入教学,并在课程结束后,采用问卷调查和通用能力量表对2014护理本科128名学生进行效果评价和分析。结果学生的自我管理和发展能力、与他人合作的能力、沟通能力、处理任务和解决问题的能力、设计和创造能力与培养前均有提高（P〈0.01）。结论将通用能力融入课堂,设计...
目的分析探讨在血液病学实习教学过程中采用PBL与临床路径联合的教学方式所取得的临床效果。方法研究对象选取2014年10月～2015年10月在血液科实习的学生200名,随机分为观察组（100名,采用PBL联合临床路径教学模式）和对照组（100名,采用LBL教学法）,比较两组实习生实践、理论、综合的考试成绩以及临床实践能力、团队参与能力、学习兴趣、分析和...
基于团队的学习（Team Based Learning,TBL）是近几年出现在医学教育领域的一种新兴的教学方法,因其能充分的调动学生学习的积极性、培养批判性思维,而逐渐被应用到医学相关专业学科的教学中,收到了良好的效果。然而,目前国内对于TBL的研究与应用不够充分,值得国内医学教育者继续深入的探讨与研究。文章主要介绍了TBL教学模式理念和主要的实施方...
目的探讨医学统计学教学中采用传统教学法与PBL教学模式的效果。方法选取本院针灸学专业2015级学生106名,其中1班与2班的55名学生采用传统教学模式,3班与4班的51名学生给予基于问题学习的教学模式（PBL）。结果 PBL教学组学生的理论试题得分为（46.1±2.9）分,实践病例分析综合试题得分为（42.7±5.9）分,总分为（90.2±3.7）分,对教学满意率为88.2...
目的探讨以问题为基础的教学（PBL）和以案例为基础的教学（CBL）融合模式在临床专业本科生康复医学选修课教学实施中的效果。方法 2012级205名临床医学本科生,其中对照班112人,采用传统讲授为主的教学（LBL）模式。教改班93人在LBL基础上采用PBL和CBL相融合的教学模式。课程结束后采用当堂考试对教学效果进行评估,其中教改班还开展不记名问卷调...
论文的题目必须切合内容,简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲挚领,点明主题,做到文题与内容相符。
如何提高学生临床学习的主观能动性,提高学生临床思维能力。本文通过从如何提高学生学习兴趣,教学方法及考核方法改革浅谈临床教学体会,本文为临床教学方法及教学改革提供一定的参考。
＂慕课＂是指＂大规模在线开放课程＂,具有免费、开放、大规模等特点,可以很好地克服传统教育的不足之处。本文从提高学生学习兴趣,增强师生相互交流,解决大型仪器不足等方面,对慕课在《仪器分析》课程中的应用进行了探讨。
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。
目的探讨网络教学模式在＂妇产科学＂本科临床教学中的教学效果,并与传统教学模式进行比较。方法选取本校2011级五年制临床专业两个班的学生作为研究对象,分别作为研究组和对照组,每组60名学生。对照组采用传统教学模式,研究组在传统教学模式基础上联合使用网络教学模式。比较一个学期内两组学生期中、期末成绩,同时比较两种教学方法的满意度。...
目的探讨将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学中的探讨及效果分析。方法从本校中职护理专业2014级选两个班共108名同学,分别作为实验组与对照组,每组各54名学生。实验组接受微课课堂教学,对照组接受传统课堂教学,课后比较两组学生在临床实践的效果评价,通过问卷调查学生对教学效果的评价。结果实验组在患者入出院护理表格填写的正确率,对课...
职业技能大赛是教育工作的重大制度设计与创新,随着职业教育的迅猛发展,探索技能教学与大赛结合的新模式,促进学生个性发展的教学体系已经成为职业院校亟待解决的热点问题,我们通过对大赛效果的分析研究,将大赛效应引入基本护理技术的教学中,促进了教学的改革及护理专业学生能力的提升。
外科护理学是护理专业的重要课程,旨在培养护理专业学生的临床综合应用能力。本文提出基于工作过程为导向的外科护理学情境创设教学模式,该教学模式融合教、学,作为一体,以教学目标为落脚点,结合教学内容创设教学情境,激发学生的学习兴趣,促进学生主动积极构建学习环境。
目的探讨机能实验学中虚拟实验教学平台翻转课堂的应用效果。方法将我市某医学高等专科15级临床医学专业的3班及4班作为研究对象,将其分别设为观察组（n=185）和对照组（n=185）。对照组机能实验学采取传统教学模式,观察组接受翻转课堂教学模式,教学结束后,对两组中学生的机能实验学效果进行检测,并通过问卷调查的方法了解学生对于教学模式的评...
医患关系是一种对立统一的互动关系,近年来日趋紧张且成为社会不和谐的因素,本文分析了当前医患关系的现状,主要体现在看病难、看病贵,医护人员漠视患者权利,医疗活动商业化,社会舆论偏激报道。同时,本文对医患关系的改进提出了几点改进建议,包括以人为本,尊重患者,提高医务人员职业道德,在医学教育活动中加强对医患沟通的讨论,使学生将来能顺利...
中医古籍包含着丰富多彩的中华文化知识与中华文化信息,更是中医学术的反映实体,具有重要的研究价值、学术价值、文物价值。中医古籍种类丰富、数量众多。建立健全管理制度,完善古籍书库基础设施建设,加强保护古籍人才培养是保护中医古籍的重要措施。另外,也可通过科学技术进行古籍的数字化建设、开展中医古籍再造工程进行中医古籍保护。
康复治疗专业教育是现代康复医学教育的重要内容和任务,康复治疗人才培养越来越重要。对于广西医科大学医学院校开设康复治疗技术专业教育,本文从指导思想、建设目标、教学理念、教学内容、教学手段、师资建设等方面提出几点建议,为我国康复教育做出有意义的探索。
本文通过查阅近十年中国有关卫生职业教育研究的文献,从卫生职业教育的模式、结构调整趋势、培养规模、专业设置等方面对中国卫生职业教育的现状及发展趋势进行了分析,并就卫生职业教育发展存在的问题进行了分析,为解决对策提供了参考依据。
目的探讨在职MPH教育满意度及其影响因素的关联关系。方法利用SPSS 22.0中的多重对应分析方法对2003～2010级中国疾控中心在职MPH毕业生对母校评价的情况及影响因素进行分析。结果＂很满意和较满意＂的毕业生占95.4%,毕业生的学位课题与工作关联性越高、达到预期上学目标程度越高,则总体满意度越高,性别、现教育情况等与总体满意度关联较弱。结...
本院自2010年实行慢性病门诊以来,通过强化监督管理机构职能,完善相关的工作制度和流程规范,强化临床药师制、合理用药质控和合理用药考评制三项制度,形成系统化处方点评制。按照制度制定了19种门诊慢性病处方管理的相关对策,提高了医生合理用药意识,降低了医院承担医疗统筹资金的风险。
目的探讨龙胜县农村学龄前儿童血锌、铁、钙值与饮食习惯、生长发育之间的关系,为农村学龄前儿童的喂养提供正确指导奠定基础。方法对龙胜县各个农村幼儿园儿童集体抽取静脉血,并检测血清的锌、铁、钙含量。家长填写事先设计好的儿童喂养习惯和疾病易感性情况问卷。抽血后测量儿童的身高、体重。结果在1 100例的幼儿园儿童中,血清锌、铁、钙值有...
目的对女性多发阴道炎影响疗效的因素进行分析探讨,以有针对性地提高阴道炎的治疗效果。方法选择我院收治的阴道炎患者267例作为研究对象,通过对各种阴道炎患者的年龄、发病人数及治疗效果进行对比,研究分析影响阴道炎治疗效果的因素。结果育龄时期较其它年龄组发病率高,老年组细菌性阴道炎多发,单次治疗的复发率高于按疗程治疗的患者。结论根据...
综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。前言用200～300字的篇幅,提出问题,包括写作目的、意义和作用,综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态,有关概念和定义,选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义,如果属于争论性课题,要指明争论的焦点所在。主体主要包括论据和...
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