目的 探讨初级创伤模式在ICU进修护士规范化培训中的应用及效果。方法 将2014年1月—2015年12月在我院参加进修培训的86例护士,随机分为观察组45例和对照组41例,对照组采用传统跟班方法进行培训;实验组借鉴初级创伤模式,依据进修护士学习需求,制订培训计划,根据计划执行规范化培训,包括入科教育、集中理论授课、操作技能示教、个性化培训等。结...
医学论文内容千差万别,但写作有一定模式,一篇完整的医学论文的主体项目应包括：（1）文题;（2）作者署名;（3）摘要;（4）关键词;（5）引言（由此起才进入论文正文）;（6）材料和方法（或改为临床资料分析）;（7）结果;（8）讨论;（9）参考文献。论著、综述、讲座等一般不宜超过5 000字。
病理住院医师培训是从医学生向临床病理诊断医师过渡的必经阶段,通过培训要使病理住院医师掌握常规的病理专业技能。掌握大体标本的描述和正确取材是成为一名合格的病理诊断医师的第一步,文章就病理住院医师大体标本取材的培训进行探讨。
把全部原始资料集中起来,在处理这些原始资料时,应是随机,客观地加以分析,不应有意无意地加以挑选。对于一些阴性结果,不必一一列出。尽量组织严密,符合逻辑、进行对比观察。
血液内科为内科住院医师规范化培训轮转必选科室。结合我科室多年来住院医师规范化培训经验,制定合理的规范化培训流程,同时针对不同的教学内容,采用多种教学形式和教学方法提高规范化培训效果。此外,重视人文关怀,加强医患沟通,也是规范化培训的重要组成部分。
近年来医疗改革不断进行,研究生教育与住院医师规范化培训进行并轨,而现如今医学教育出现重科研轻临床的倾向,而导致医学生临床技能操作能力差,故临床技能思维与操作是研究生在住院医师规范化培训中的重要探索。
列出参考文献的目的,在于引证资料（包括观点、方法等）的来源,不可从别人的论文中转抄过来。内部资料,非经正式发表者,一般不作文献引用,要求引用文献者必须用阅读过的、重要的、近5年文献为准。论著10条左右,综述20条左右。
目的 了解我院住院医师规范化培训师资的情况,比较师资自身有无参加住院医师规范化培训和师资培训对带教效果的影响,探索培养更优秀的师资从而规范今后的住院医师规范化培训培训提供重要的依据。方法 采用问卷调查法对我院各专业基地师资库内的师资以及2014—2016级住院医师规范化培训医师进行调查研究。结果 三类师资：A类师资（既自身完成了住...
目的 讨论研究对耳鼻咽喉头颈外科进修医师采用CBL教学法的意义与效果。方法 选择在我院耳鼻咽喉头颈外科进修的进修医师50例,随机分为观察组与对照组。对照组25名进修医师进行传统教学;观察组25名进修医师采用CBL教学法进行教学。比较两组进修医师不同教学方法学习后理论与知识考核成绩及对相关专业知识学习的感兴趣程度等指标。结果 应用CBL教...
目的 探讨分阶段目标实习在神经外科规范化培训带教中的应用。方法 选取2015年12月—2016年12月我院神经外科接受的140例培训带教学生,采用随机数字表法分为实验组（n=70）和对照组（n=70）。对照组学生采用常规神经外科规范化培训带教,实验组学生采用在规范化培训带教基础上添加应用分阶段目标实习模式。分析比较两组学生的专业知识掌握情况和...
按参考文献的提供目的划分,可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献3大类。引文文献是著者在撰写或编辑论著的过程中,为正文中的直接引语（如数据、公式、理论、观点、图表等）或间接引语而提供的有关文献信息资源。阅读型文献是著者在撰写或编辑论著的过程中,曾经阅读过的文献信息资源。推荐型文献通常是专家或教师为特定读者、特定目的而提供...
目的 分析案例教学法（CBS）与以问题为基础的学习教学法（PBL）在重症监护病房（ICU）血液净化治疗教学中的应用效果。方法选择我院医生60例,对其给予CBS＋PBL教学方式,并在完成学习后进行调查问卷,对课堂效果与教学效果进行分析评价。结果 58例进修医生认为该类教学方式有利于调节课堂气氛,认为有利于加深对理论知识的理解,利于提高临床操作与...
目的 分析TDL教学法在中药化学教学中的应用效果。方法 选取本校药剂专业2014级2个班学生进行实验研究,在中药化学教学中给予A班学生TDL教学法,给予B班学生传统教学法,对比两个班级学生学习兴趣以及自学能力是否得到提升。结果 两个班级的测试成绩以及各个分数段人数对比,差异有统计学意义（P〈0.05）,A班学生在资料查找能力提升、师生间交流加...
目的 观察案例教学法（Case-based learning,CBL）结合问题导向教学法（Problem-based learning,PBL）用于急诊医学见习教学的效果。方法 选取我校2011、2012级部分临床医学专业本科生为研究对象（共440人）,分为实验组和对照组。实验组采用CBL联合PBL,对照组用传统教学法。用问卷调查学生对自学能力、文献检索能力、团队协作能力的自我评价及对...
目的 观察并分析PBL联合EBM教学法在腹部急诊临床教学中的应用效果及价值。方法 选取211名五年制临床专业实习生,将其随机分为PBL＋EBM教学组106名和传统讲授教学法（LBL）组105名。教学结束后进行教学效果的问卷调查和理论考试,并对结果进行比较。结果 PBL＋EBM联合教学法能够有效提高学生的学习兴趣、学习效率、自学能力、文献检索能力和分析...
目的 为提升医学检验实验教学的效果,充分调动学生自主学习的积极性,更好掌握实验教学内容和技能等,应用“七段式”实验教学与传统“三段式”模式进行对比研究。方法 采用相同学生,前后、反复在不同实验课程中应用两种实验教学模式,以调查问卷形式进行对比评价。结果 92.6%的学生认为“七段式”比传统实验教学效果好;有79.5%和80.1%的学生分别认...
外科基本操作的教学具有内容比较统一、实际操作依赖性强的特点,而传统的教学方式在课堂上很难让同学有足够的时间进行操作练习,更加依赖水平、态度参差不齐的临床单独带教。随着互联网的发展,慕课教学和翻转课堂的教学方式应运而生,这种教学方式的改革在优秀教学资源的共享和学生自学能力、交流能力、自控能力的培养上有着传统教学方式无法比拟...
目的 评估经济欠发达地区的普通医科院校开展PBL教学所面临的主要困难。方法 选择云南省的昆明医科大学全科医学专业四、五年级学生作为调研样本,对普通医科院校开展PBL教学的现况和所面临的主要困难进行了问卷调查。结果 70.89%的学生知悉PBL教学,但是只有53.59%学生参与过PBL教学,其中73.23%的学生参加过基础医学类PBL课程,53.54%的学生参加过...
目的 比较数字化带教方式和传统带教方式对麻醉临床见习带教效果的影响。方法 选取2017年1—3月来我院临床麻醉见习麻醉本科生共32名本科生,随机等分为传统见习组（T组）和数字化见习组（D组）,评价方式为客观试题测试和主观调查问卷评测。结果 除普外和泌外麻醉见习和神外麻醉见习两组考试成绩无差异外,其他见习内容均为D组考试成绩比T组高（P...
肿瘤放射治疗学是一门新兴的综合性学科。思维导图是一种科学高效、使知识可视化的思维和学习工具。因此,将思维导图应用于肿瘤放射治疗学的教学实践中,将尤为适用。本文针对肿瘤放射治疗学的学科特点,深入探讨将思维导图运用于肿瘤放射治疗学教与学中的意义及作用,有助于提高教学质量及学习效率,有助于培养具有扎实专业基础知识及良好临床思维...
简要介绍有关本课题研究的一般情况,包括动机、过去研究的情况、方法、目的和所获得的主要成果或特点。这段文字不宜超过200字。
目的 探讨临床技能循环培训体系在外科学技能培训中的应用效果。方法 以北京大学人民医院18名外科学专业长学制学生为研究对象,应用临床技能循环培训体系进行全程培养,追踪并分析5年中重要节点的外科临床技能考试成绩。结果 医学生的外科技能考核成绩处于持续上升趋势（F=33.1,P=0.000）,并在模拟训练阶段明显提高;最终模拟环境与临床环境下的技...
目的 探讨康奈尔笔记法在新生儿科临床医学教学查房的应用效果。方法 将2012级儿科系60例本科实习生分为实验组与对照组（各30例）。将康奈尔笔记法应用于临床医学教学查房中,观察组学生利用事先打印的康奈尔笔记模板记录查房内容并归纳整理要点,定期复习,对照组学生采用常规方法听教学查房。结果 与传统笔记法比较,使用康奈尔笔记法后学生对查...
目前共有16个文献类型和标识代码：普通图书M,会议录C,汇编G,报纸N,期刊J,学位论文D,报告R,标准S,专利P,数据库DB,计算机程序CP,电子公告EB,档案A,舆图CM,数据集DS,其他Z。凡无法归属于前15个类型的文献,均可以用Z来标志。
随着科学技术水平的进步以及互联网的普及,计算机网络技术也逐渐被应用于教育领域,网络教学平台由于其便捷性、高效性、丰富性等优点成为流行的教学方式。本文以重庆医科大学的网络教学平台为例,分析了网络教学对医学生学习能力培养的作用,并且对网络平台作用的发挥给予了一些建议。
通过两个合作项目我院可帮助学生达成赴德工作的梦想,一是常德市人民政府与德国汉诺威中国中心和我院签订了“中德老年护理”合作办学协议;二是我院与长沙明照实业有限公司签订的关于护理专业学生赴德培训和工作的合作项目。通过严格按照标准化中德班教学模式要求实施设备更新、师资培训、教学模式改革以及学生实习和就业工作,进一步提高校企合...
中医儿科学属于中医内科学的一个分支,其内容繁杂,疾病名称不统一,部分疾病仅有西医病名,目前尚无法与中医病名相匹配,而各疾病之间的证型重复导致教师教学方面面临诸多难题。知识结构图能够将具体的知识点聚集在同一表达基础上,从知识结构图的基本概念入手,解析当今信息时代,如何利用知识结构图更好的构建中医儿科学智能教学系统,使其适应现代...
目的 通过对我院首届实习生临床技能竞赛结果及对其相关影响因素分析,总结带教及培训经验,以期达到提高医学实习生实践技能及技能操作水平。方法 我院医学临床实习基地24家、共组成25支代表队、每队4名组员参赛;采用单循环多站式的比赛方法,共设置内科、外科、妇产科、儿科、急诊、综合等6站,每站均由技能操作和理论答题两部分组成。结果 遵义医...
目的 转化医学理念弥补了基础医学研究与临床实践的鸿沟,使得基础研究有的放矢。普通外科是涉及脏器最多、医学知识最广的临床学科,普通外科研究生的培养更需要基础与临床的紧密结合。目前研究生的培养模式依旧存在很多弊端,没能很好把转化医学的理念贯彻其中,鉴于此,文章就如何将转化医学理念应用于普通外科研究生培养作以分析叙述。
《原发性肝癌规范化病理诊断指南》为肝癌的临床病理诊断提供了指导,也为肝胆专科病理教学提供了模板。文章在肝癌病理诊断的教学中探索出从大体标本处理—镜下描述诊断—免疫病理诊断—分子病理诊断—病理诊断报告等环节的教学方法,为实现学员在较短的周期内完成并全面掌握肝胆专科病理诊断的要求提供了保证。
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