分析我国新护士规范化培训中职业规划管理培训的开展现状,为构建更能适应新护士职业发展、更为健全完善的规范化培训体系提供新的思路和研究方向。采用文献回顾的方法总结我国新护士规范化培训中职业规划管理的现状、存在问题与影响因素。目前我国护士规范化培训已普遍开展,但针对职业规划部分的培训还未形成规范,培训内容仍然存在局限,需要进一...
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨“结果”的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;
微信平台已成为广泛使用的社交平台,其具有操作简单便捷、即时高效、资源丰富、交流形式多样、多媒体兼容性等特点。结合普通外科的特点及骨干医师的现状,利用微信辅助教学不仅能更好地实施多媒体及互助教学,还能拓展教学时间和空间,显著提高教学效率。微信平台在骨干医师培养过程中是一项值得继续探索和完善的教学方法。
把全部原始资料集中起来,在处理这些原始资料时,应是随机,客观地加以分析,不应有意无意地加以挑选。对于一些阴性结果,不必一一列出。尽量组织严密,符合逻辑、进行对比观察。
目的 分析二胎全面开放政策下,各级医院产科医生对产科继续医学教育课程设置的需求,为改进培训课程提供依据。方法 进行现场问卷调查,对数据进行描述性统计分析。结果 调查对象对高龄再生育孕前评估、高龄再生育辅助生育技术选择、高龄再生育的围孕产期管理内容需求最大,需求最大的课程组织形式是互动式交流座谈。结论大型妇产科专科医院作为培...
目的 研究微信平台在腹腔镜医师教学的PBL教学实践。方法 对自2012年以来腹腔镜医生培训教学的经验总结及问题分析,提出适合腹腔镜医师教学的PBL教学方案,选取2014年6月-2016年6月在我科进修、规培医师71例随机分为2组,一组使用基于微信平台的PBL教学,一组用传统方法教学,学习腹腔镜胆囊切除手术完毕对教学效果进行用问卷调查形式评价。结果 基...
目的 探讨运用可视化技术及互相学习模式教学法在重症医学科纤维支气管镜教学中的效果。方法 将100例研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用可视化技术及互相学习模式教学法教学,对照组采用传统教学法教学,以纤维支气管镜操作能力评分、完整操作时间与问卷调查的方法进行教学效果评估。结果 实验组操作熟练程度GRS评分（3.80±0.756）分,高...
目的 探讨翻转课堂教学法在心脏体格检查教学中的应用效果。方法 选择某院2013级中医五年制学生共68人为研究对象,随机分为试验组和对照组,各34人。研究学时为8学时,均由相同教师授课带教。对照组采用传统授课方式,试验组采用翻转课堂教学法。通过操作考试和学生的问卷调查进行评价。结果 试验组学生测试成绩（84.29±7.91）分,对照组学生测试成...
医学课是临床实践性与综合性较强的学科,应采用多方面、多渠道对医疗所需人才进行培养。本次研究基于中国医科大学附属盛京医院,将病案教学法应用于儿科教学中,通过使用不同的模拟病案教学法对不同教学阶段儿科护理教学,达到将护生引入临床实践中,起到事半功倍的教学效果,在扩展护生理论知识的同时,可培养其自学、查阅资料的能力、分析力、解决...
一、科学性指论文所介绍的方法、论点,是用科学方法来证实,经得起实践的考验。这就要求： （1）进行科研设计时有周密的考虑,排除可能干扰结果的不利因素; （2）设立必要的对照组,甚至双盲对照研究; （3）对实验和观察的数据,要进行统计学处理;
留学生医学高等教育是我国医学高等教育的一个重要组成部分,目前传统的教学模式已经很难适应医学的快速发展和留学生教育的特殊性。文章探讨了PBL联合TBL改良教学法,不仅充分结合了PBL和TBL各自的优势,调动留学生的学习热情,同时能够通过小组的形式锻炼团队合作能力,并相互取长补短,是一次合理有效的教学模式创新,能够使留学生医学高等教育取得...
医学论文内容千差万别,但写作有一定模式,一篇完整的医学论文的主体项目应包括：（1）文题;（2）作者署名;（3）摘要;（4）关键词;（5）引言（由此起才进入论文正文）;（6）材料和方法（或改为临床资料分析）;（7）结果;（8）讨论;（9）参考文献。论著、综述、讲座等一般不宜超过5 000字。
目的 探讨病例讨论法对提高泌尿外科成人教育教学质量的作用。方法 将成人教育学院本科学员随机分为A组及B组,分别采用病例讨论法及传统灌输式教学。学期末,采用基础理论及病例分析等笔试测评学生对教学内容的掌握程度,问卷调查教学满意度,比较教学效果的差异。结果 笔试测试显示A组与B组学员,基础理论、病例分析及总分成绩分别为（77.95±10.57...
目的 探讨以案例为基础的学习（case-based learning,CBL）并结合循证医学（evidence-based medicine,EBM）教学模式在神经外科实习教学中的应用效果。方法 选择本校2011级五年制临床医学专业本科实习生60名作为研究对象,将其随机分为2组,对照组30名学生在以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）模式下进行教学,实验组30名学生在CBL...
目的 PBL（problem based learning）教学法是“基于问题式学习”的自主学习模式,是倡导让学生通过自学、研究、讨论和合作解决问题,培养学生自主学习能力,发展学生综合思考能力的新型的教学方法和教学理念。本研究旨在观察PBL教学法在护理本科临床实习教学中的应用效果。方法 采用随机方法选取湖北医药学院2012级四年制护理专业本科护理学生62...
材料和方法（临床资料）是执行科研的关键部分,对于要进行的研究工作,必须按照实际情况,在事先：⑴选择好合乎一定条件的、一定数量的研究对象;⑵采用一定的实验、诊断或治疗方法（包括实验步骤、方法、器材试剂、药品）;
目的 探讨PBL教学法在本科生妇产科临床教学中的教学效果。方法 将218名在我院妇产科实习的2012级学生随机分为两组,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过考核评价两组学生的妇产科临床教学效果。结果 观察组和对照组学生的基础理论、案例分析、实践能力及总成绩分别为（27.1±2.8）分vs.（25.8±5.2）分;（22.5±6.3）分vs.（20.2±7.9）...
时代的发展,科技的进步对医学院校的教学模式提出了新的要求和挑战。如何顺应时代的发展,立足于创新和发展,更新教学理念,改变教学模式,创新教学方法,提高教学质量是医学院校需要面对的问题。文章对微信平台与PBL教学相结合的创新模式应用于护理实验教学的可行性进行了分析,为医学院校的教学改革提供参考。
目的 研究分析传统授课为基础（LBL）与以问题为基础（PBL）的学习模式结合在血管外科临床见习教学中的应用。方法 选取我院在2014年5月—2016年10月进行实习的血管外科见习生90例作为研究对象,通过对其进行不同的教学方式将其均分为对照组45例和研究组45例,对照组使用LBL教学模式,研究组采取PBL联合LBL的教学模式,分析两组见习生的专业理论知识...
目的 探讨微信平台联合以学生为中心的教学模式在胸外科实践教学中的应用。方法 选择中国医科大学临床医学专业2013级本科大四年级学生56人作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各28人,观察组采用微信平台联合以学生为中心的教学模式,对照组采用传统的教学模式,教学结束后给予理论和实践考核,并行问卷调查对两种教学模式给予评估。结果 与传统...
目的 医学生在学习过程中必须养成自主学习能力,而这种能力可能受到不同因素的影响。本研究确定了医学生自主学习能力的相关因素。方法 采用自主学习问卷对中南大学湘雅医学院2011级和2012级160名临床五年制本科医学生进行调查,根据学习成绩将学生分成优良组、中等组和及格组,并进行3组问卷结果的Spearman相关分析;采用定性的方法和内容分析方法...
专著是指以单行本或多卷册形式在限定期限内出版的非连续出版物,包括图书、古籍、学位论文、技术报告、会议文集、标准、汇编、多卷书、丛书等。
在分析当前中医教育缺乏学生实践技能培养的基础上,指出“教、学、做、评”的实训模式在针灸临床教学中具有显著的影响作用,能充分调动学生自主学习的积极性,并提出实施针灸理论知识与实践操作充分结合的具体要求,提高针灸临床教学质量。
论文的题目必须切合内容,简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲挚领,点明主题,做到文题与内容相符。
目的 研究康复治疗专业的学生在实习阶段接受更加规范化、系统化的临床教育,培养学生的临床实践操作能力,及良好高尚的医德和职业素养的方法。方法 选择康复专业先后两届的临床实习87名作为研究对象,分成实验组和对照组,两组均安排10个月实习,对照组采用常规的带教方法,试验组在师资建设、临床教学模式及出科考核等几个方面强化管理,通过用人单...
目的 探讨病例式教学在内分泌科教学中的应用效果。方法 选取2014级临床医学专业68名学生作为观察目标,按照随机分配原则分为对照组（n=34）和观察组（n=34）,对照组运用传统讲授方法进行教学,观察组在此基础上运用病例式教学法进行教学,对采用不同教学方式的两组成员的综合考试成绩及技能测试成绩进行统计研究。结果 观察组在初步诊断、鉴别诊...
目的 通过对临床医学专业学生循证医学再教育,探索提高学生临床实践质量的循证医学教学模式。方法 将临床实习的临床医学专业学生分成实验组和对照组。实验组采取常规临床实习与循证医学再教育相结合模式,对照组采用常规临床实习模式,随访期各1年后,集中问卷调查以了解循证医学再教育效果。结果 实验组学生用循证医学思想解决临床问题的实践能力...
论著是医学论文体裁中常见的一种表现形式,具有特定的概念。它是作者将自己的科研、临床、教学的成果、经验、体会,以严密的逻辑论证、规范形成的文字作品,是医学论文中最具典型性和代表性的文体。医学论著应具有四大特点：
“慕课”即“大规模开放的在线课程（massive open online course）”,是信息时代一种崭新教育模式,引发了一场学习和教育的革命,是目前最先进的教育和学习机制。它具有高效、方便、内容丰富、形式多样的特点,更能适应新形势下的信息化、技术化的教学需求,它的出现对传统的临床教学形成了极大挑战。如何掌握并吸取“慕课”教学的优点,规避其不足...
医学生除了专业技能和专业知识之外,最重要的是职业素养。国家对医学生职业素养非常重视,志愿服务作为一种培养医学生职业素养最有效的实践活动之一,在近几年越来越受社会关注。本文采用文献分析法、比较法、问卷调查法、访谈法,以分配到锦州医科大学附属第三医院神经外科参与志愿活动的医学生为实验对象,以医学生的职业素养为评价指标,以医学生...
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