目的 探讨微课教学联合微信互动课堂的教学方法在低年资住院医师规范化培训学员临床内科学习中的应用及影响。方法 选取2016年9月—2017年9月在遵义医学院附属医院呼吸内科轮转学习的第一年住院医师规范化培训学员40名作为研究对象,将其随机分为两组。其中,实施传统教学法为对照组（n=20）,实施微课教学和微信互动课题教学方法的为观察组（n=20...
目的 建立新护士急救技能培训的学习曲线,为科学设计培训方案提供参考。方法 随机选取2016年新入职护士40名进行中心吸氧、院外CPR、心电监护、经口/鼻吸痰四项急救技能操作的培训,每名新护士每项操作8次,比较每项操作8个轮次的操作得分、操作合格率及操作时间。结果 四项急救技能8个轮次操作得分、操作合格率及操作时间比较,差异具有统计学意义...
目的 对病理生理学在双语教学中的可行性进行分析。方法 选取2015级及2016级共600名学生展开双语教育可行性问卷调查研究,抽取2015级临床一班（对照组,常规教学）和2016级临床二班（实验组,双语教学）学生共100名为双语教学研究对象,围绕对照组及实验组两组的教学成效进行对比分析。结果 双语教学可行性问卷调查研究中,600份问卷有效,其中500名...
目的 探讨翻转课堂联合慕课学习在内分泌系统教学中的应用.方法 选取锦州医科大学2015级临床医学专业学生60人作为研究对象.将其随机分成对照组和实验组,每组各30人.对照组实施传统教学模式,实验组实施翻转课堂联合慕课学习.通过笔试考核和调查问卷的形式评价教学质量和效果.结果 实验组笔试成绩的总成绩、优秀率、及格率以及教学满意度均高于对...
目的 探讨翻转课堂联合PBL教学法在五年制本科临床麻醉教学中的应用效果。方法 选取中国医科大学临床麻醉专业五年制本科生60人,随机分为试验组（30例）和传统组（30例）,试验组采用翻转课堂联合PBL教学法,传统组采用传统教学模式,通过考核试验组和传统组学生的理论实践考核成绩及调查学生问卷的满意度,比较两种教学方法的效果。结果 试验组学生...
目的 进一步探讨基于问题式教学法（PBL）联合基于案例教学法（CBL）的模式在内分泌科留学生临床教学中的效果。方法 将教学对象分为两组：传统教学组（20人）采用传统授课方法 ;联合教学组（20人）采用PBL联合CBL的教学方法。对其效果进行评估,评估指标包括临床思维能力、教学质量评分等。结果 联合教学组的留学生在各项评估指标上均优于传统教...
目的 探讨TBL（team based learning）教学模式和SP（standardized patient）相结合的综合教学方式在普通外科急腹症临床教学中的应用价值及意义。方法 2016级临床医学专业大四学生作为TBL＋SP组,在普通外科急腹症临床理论教学中实行TBL＋SP综合教学方式;将2015级临床医学专业大四学生作为对照组,采用传统教学模式。采用问卷调查和成绩对比的方...
目的 讨论行动导向教学法对手术室临床带教中护生的学习能力的影响。方法 选择2016年7月—2017年6月拟进行手术室实习的60例护生作为研究对象。按随机数字表法,将其分成两组,每组各30例;对照组护生给予传统一对一带教方法,观察组护生采用行动导向教学法;3个月后,比较两组护生学习能力的差异。结果 3个月后,观察组护生问题分析思考、团队协作、主...
目的 分析讨论在对妇产科临床情景教学方法中进行教学病例库为基础的方法实际影响和使用价值。方法 选取本院2015年12月—2017年12月在我院妇产科进行学习的学生60名作为研究对象,根据入院先后将其均分为两组,每组各30名。1组为对照组,使用常规教学方法 ;2组为观察组,使用以教学病理库为基础的教学方法。比较两组学生理论考核成绩、操作考核成绩...
目的 研究PBL教学在泌尿外科实习带教中的效果,以及实习医师对于PBL教学方式的接受度。方法 通过近两届实习医师PBL教学实践和调查问卷,实习医师对于PBL教学与传统教学方式的教学效果进行打分,调查实习医师对于PBL教学效果的评价,并对比其对于PBL教学方式及传统教学方式的接受度。结果 共回收在127份问卷。掌握理论知识效果方面,传统教学方式评...
目的 探讨PBL教学法在ICU教学中的应用效果,评价其价值。方法 选取2016年5月—2017年5月我院ICU实习生60名作为研究对象,将其分为两组,其中传统教学查房组（对照组）与PBL教学查房组（观察组）,每组各30名。统计并比较两组实习生ICU查房结果。结果 观察组实习生自主学习能力、理论联系实际能力、文献检索能力、协同合作能力、课件制作能力、分析...
目的 探讨以问题为导向的教学方法（PBL）结合传统的教学方法在超声科临床带教中的应用。方法 选取2013年4月—2018年4月在我院超声科实习的60名实习生作为研究对象。将其随机分为对照组和观察组,每组各30名。对照组采取传统教学方法进行临床带教,观察组采取PBL结合传统教学法进行临床带教。比较两组出科考试成绩及教学问卷调查结果。结果 两组...
目的 探讨翻转课堂与学生小讲课相结合在《护理学基础》课程中的应用效果。方法 采用整群抽样的方法选择我校护理本科,其中对照组为2014级学生共88人,实验组为2015级学生共82人。实验组采用翻转课堂与学生小讲课相结合教学法进行教学;对照组则采用传统教学法,通过翻转课堂教学认知情况调查问卷评价翻转课堂教学模式在教学中的效果。结果 翻转课...
随着教育信息化技术的快速发展,“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。研究广东医科大学应用型临床医学本科专业“3＋2”人才培养模式试行过程中发现的优势和不足,针对分散在多地的非直属医院在临床医学专业理论教学中因师资及办学条件差异造成教学质量不均衡的难题,探索基于“远程同步互动课堂”的临床医学专业教学方式,通...
目的 分析基于儿科教学的序贯病案教学效果。方法 选取2016年4月—2017年6月我院儿科实习生70例作为研究对象,将其均分为对照组与观察组。对照组给予传统教学方式进行教学,观察组采用序贯病案教学方式进行教学,观察学生实验操作评分、报告撰写能力评分、团队合作评分、见习阶段考试成绩及实习阶段考试成绩。结果 观察组学生实验操作评分、报告撰...
目的 通过对DOPS在康复治疗学实习教学中应用的研究,发现有效的考核与反馈方法,从而改善教学方法,提高教学质量。方法 以海南医学院2013级和2014级康复治疗学专业54名实习生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组分别于实习的第1周、第2周、第3周末分别进行1次DOPS评估考核,对照组只在第3周末进行1次DOPS评估考核。结果 实验组第3周...
目的 探讨竞赛式教学法在临床医学微生物学实验教学中的应用效果。方法 将2016级临床医学专业四个班的学生作为研究对象。其中,两个班采用传统教学方法,另外两个班作为实验组,采用竞赛式教学法。通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果。结果 实验组实验成绩和教学效果评价均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 竞赛式教学法...
随着护理人员学历水平的不断提升,不少用人单位开始改变观念,对学位证书越来越重视。从浙江大学远程教育医学学习中心近些年就读护理专升本的学生情况分析,发现为获取学位证书而再读第二本科的护理人员越来越多,如何让更多学生在第一本科学习过程中就能拿到学位证书是一件很值得关注的事。文章主要就杭州地区近十年来医学远程教育护理专升本学生...
目的 了解新护士在临床实践中遇到的问题及真实感受,为带教和管理新护士提供参考。方法 采用质性研究中的现象学研究法,进行目的性抽样,选取2015年7月—2016年7月新入院的15名新护士,应用半结构访谈提纲进行深度访谈,现场录音和笔录,并对资料整理、分析。结果 运用现象学分析法,经过整理提炼出新护士工作的6个主题：缺乏归属感、经验不足、专科...
目的 分析劳动卫生与职业病防治现状相关因素,找到产生问题原因,提出解决对策。方法 回顾我国建国以来职业病与劳动保护立法实施情况,分析和探讨实施过程中存在的潜在因素。结果 法律依据少、社会及用人单位的不重视、管理人员相关专业素养不足、劳动者自身防范意识差是影响我国劳动卫生与职业病防治工作的相关因素。结论 严格的法律制度和严密...
目的 探讨临床护理人员心理资本对职业生涯成功的相关因素分析,为促进临床护理人员职业生涯成功水平提供依据。方法 采取便利抽样法,抽取辽宁省锦州市三甲级医院临床护理人员820人,使用一般资料调查表、心理资本问卷和职业生涯成功问卷进行调查,采用SPSS 22.0软件,对数据进行统计分析。结果 收回有效问卷796份,有效回收率为97.07%;临床护理人员...
目的 探讨鄂州市供应室护理意外职业伤害的现状,评定影响因素,从而提出有效的改进策略。方法 对60名护理人员的基本情况予以记录和了解,同时向所有护理人员发放调查问卷表,得出供应室护士职业危害因素等指标。结果 供应室护理人员职业危害知识以及维度得分分析过程中,危害因素要点、认知情况、防护要点以及总分分别为（6.76±2.44）分、（3.48±1....
目的观察ICU护士自主排班制度对护理工作环境及护士共情能力的影响.方法于2016年12月-2017年12月对我院63名ICU护士采取不同排班制度,观察自主排班（32例）与分权排班（31例）对护理工作环境量和护士共情能力的影响.结果自主排班护士护理工作环境量表得分和护士共情能力量表得分均高于分权排班,差异具有统计学意义（P〈0.05）;在分权排班模式更...
目的 研究分析血透室护士工作压力的影响因素,评价有效的调适措施。方法 选取2015年9月—2017年9月血透室40名护士作为研究对象。采用随机数字表法,将其随机分为两组。参照组（n=20）血透室护士行常规干预,实验组（n=20）血透室护士行有效调适,分析对比两组患者的数据差异。结果 实验组血透室护士满意度100.00%、焦虑评分（32.21±3.01）分、抑郁...
目的 调查和分析本地区双胞胎婴幼儿的微量元素水平的变化。方法 收集2016年1月—2017年6月至本院健康体检的双胞胎婴幼儿371对作为研究组。随机收集2016年1月—2017年6月2 123例非多胞胎婴幼儿作为对照组。根据年龄不同,将研究组和对照组分别分为5组：5～6个月（m）、7～11个月（m）、12个月（m）～1岁（y）、1～2岁（y）、2～3岁（y）。末梢血...
目的探究溶血标本对生化检验结果准确性的影响.方法选取2014年4月-2016年12月在我院健康体检中心接受体检的健康人200例作为研究对象,所有研究对象均抽取两份血液标本进行生化检验,一份为未溶血标本,一份为人工溶血处理的溶血标本;收集两种标本的生化检验结果.结果溶血组的AST、CK、CK-MB、TP、K＋均高于未溶血组,且Na＋低于未溶血组,差异具有统...
目的 研究探讨螺旋CT检查在肺癌的价值和准确性,并在临床的病例资料进行分析,从而提高临床上对肺癌诊断的准确率和速度.方法 选取2015年6月-2017年5月在我院接受治疗的肺癌患者80例作为研究对象.所有入组患者均经病理检查和螺旋CT进行相关检查,比较经两种不同检查方式的患者最终的检查结果,计算经螺旋CT检查的诊断符合率.结果 经螺旋CT检查出的...
目的 研究分析无症状肝癌与小肝癌患者采用超声体检的临床诊断价值。方法 选取2015年11月—2017年11月我科体检的82例肝癌患者作为研究对象。所有患者均经过手术病理诊断结果证实。按照有无症状对患者进行分组,分为研究组和参照组。其中,参照组（37例）为小肝癌患者;研究组（45例）为早期发现无症状肝癌,比较两组检查诊断准确率。结果 研究组的...
目的 探讨磁共振弥散加权成像表观扩散系数与直肠癌分化程度的相关性。方法 选取长海医院2016年2—8月直肠癌51例作为研究对象。所有患者术前均行盆腔MRI检查,明确肿瘤的部位、范围,测量不同b值（50 s/mm2、800 s/mm2、1 000 s/mm2）下瘤体ADC值,比较同一b值不同分化程度的肿瘤ADC差异及相关性。结果 b值为800 s/mm2、1 000 s/mm2时,不同分化程...
目的 分析在牙科畏惧症患儿口腔治疗中应用一氧化氮氧气吸入镇静技术的效果.方法 将本医院2016年1月一2017年2月收治的牙科畏惧症患儿60例作为本次研究对象,将其随机分为两组,实验组和对照组,每组各30例.对照组的患儿采用常规心理疏导措施进行治疗,实验组的患儿在常规治疗的基础上,辅助使用一氧化氮氧气吸入镇静技术进行治疗,临床评价两组患儿的...
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