继续医学教育是一种以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的终生教育.对于从事卫生技术工作的人员有着其必要性.网络教育凭借其本身的资源丰富,灵活开放,在线互动,实时更新等优势对于继续医学教育有着十分有利的促进创新发展的作用.但是网络教育也有着比较明显的缺点和局限性,平台功能不成熟,高质量课程少,监管评价体系不完善,实践机会少等...
目的探讨形成性评价在消化内科住院医师规范化培训中的教学效果.方法选取2017年1月-2018年3月在本院消化内科进行规培的临床医学专业的住院医师共102人作为研究对象.将其随机分为对照组（终结性评价考核）及试验组（形成性评价考核）,每组各51人.以中期、出科考核成绩和问卷调查进行效果评价.结果试验组出科考核及总评成绩的平均分均高于对照组,...
以患者日益增长的医疗要求为背景,结合临床外科医生繁重的工作压力为考虑,为临床外科医师开设显微外科技术的培训课程不失为提高其手术技术储备和业务能力的有效途径之一.故文章从显微外科技术的发展和应用、外科医师业务能力等方面对显微外科技术教学培训的重要性展开论述,并从其基础理论、基本操作技术等方面对如何进行有效技术培训的方式方法...
现代医学教育不仅要包括技术技能,还要注重人文素养的培养.ACGME和ABMS制定的六项核心能力中,职业精神作为一项重要能力而被列入.文章阐述了我国古代、现代以及国外医师职业精神的内涵.探讨了在临床医学专业硕士学位与住院医师规范化培训相结合的形势下,培养医师职业精神的重要意义.住院医师职业精神的培养是一项持续性的系统工程,一项伟大的实...
随着我国教育和医疗技术水平的不断提高以及始终加强对外合作与交流,越来越多的医学留学生选择来华学习.虽然医学留学生全英文教学在当前我国医学生教育领域中已受到越来越多的重视,但是全英文教学仍处于起步阶段,其面临着如学生基础差、学习不积极主动,教师与学生沟通困难、教师专业性不强、教学模式单一等一系列亟待解决的问题.文章就我校临床...
生物化学是医学生必修基础学科中一门重要又难以学习理解的课程,传统的教学方法已不能满足临床医学院培养与临床紧密结合的创新型复合人才的教学目标.本课题组利用智能的微信平台实施PBL教学法,在我校卓越医师班的生物化学教学中进行了翻转课堂教学改革的初步实践,总结提供了一些具体的方法和建议,以期进一步提高医学生物化学的教学质量.结果显...
目的讨论应用案例教学法（case-based learning,CBL）对妇产科留学生教学的效果的影响.方法选取中国医科大学2014级国际英语临床班共91人作为研究对象,将其随机分为对照组46人和实验组45人.对照组采用讲授教学法（lecture-basedlearning,LBL）实验组采用CBL教学法,比较两组学生的教学效果.结果实验组理论成绩（67.49±7.51）分和实践成绩（70.66±...
现代教育理念已逐步脱离以言传为主的传统教育模式,以问题为导向的教学法（problem based learning,PBL）应运而生,有利于培养学生自我思考、自我探索学习的能力.如今,国内外许多医学教育机构已将PBL教学法运用到教学实践,但其仍处于不断改良的试探性阶段.文章根据笔者从事医学教学工作多年的经验累积,简单阐述PBL教学的实施流程及其与传统教学...
中医针灸学的高等教育过程中,针法灸法学的实践课程,是针灸推拿专业学生必须学习掌握的重要内容.如何结合各中医院校学生学习的特点,运用PBL教学与案例式教学相结合的方法,进行针法灸法学课程的教学教法改革,以期实现从以教师教为主体的陈旧的填鸭式教学模式,向以学生学习为主导地位的灵活生动学习模式的转变,是针灸推拿专业教学改革的必须的可...
目的探讨普外科运用TSP教学模式对护理本科生进行停留T管护理教学教学方法和应用效果.方法采用回顾性分析方式对在我科实习的护生的应用情况进行对比分析,将2015年9月一2016年7月在我科实习的40实习护生作为对照组,给予传统教学方法;选择2016年9月-2017年7月在我科实习的40名实习护生作为干预组,给予TSP教学模式,比较两组实习护生的理论成绩、操...
血管外科和心血管外科教学查房是实习生理解心血管外科理论知识,掌握心血管外科思维方法的最佳途径.本中心1次/周的教学查房已坚持多年,在主持人的选择、查房实施方法、教学查房注意事项等方面都有一些独到的见解.要求主持人有详细的教案和时间节点,查房前做好充分准备和相关基础知识复习,以点带面、统筹全局.查房前做好人员准备、病例准备和时...
医学影像学实践课是高等医学教育医学影像学教学中的重要组成部分,通过实践课可以将理论课中学习到的各种抽象文字知识融汇于对各种影像的认识,将理论课学习到的内容与临床实际工作中将遇到的真实影像资料有机结合,并最终达到临床应用的目的.影响归档与通信系统（PACS）为先进的信息技术与医学影像技术结合的多元化载体,PACS可将临床工作过程中...
基于标准化病人模拟医患沟通场景的剧本是以医患矛盾冲突为切入点,由标准化病人和教师扮演医患双方,将医学人文精神和医学科学精神及医患沟通技巧整合交融,并最终用于医学生医学人文精神与医患沟通技巧的教育教学活动中.在剧本的设计过程中,不但要考虑沟通中所涉及的相关医学知识的准确和专业,还要根据目前医患矛盾和冲突比较集中和严峻的焦点和...
临床医学八年制的教育方案,是为了培养高水平的医学人才.临床见习课是将医学理论知识逐渐转化为实践经验的重要桥梁课程.目前八年制医学生的神经外科临床见习课程不能满足八年制学生的需求.为了提高八年制医学生的神经外科学临床见习课的教学质量,文章采用了主动见习融通教学模式的探讨和实施.从根本上改变了八年制医学生的神经外科临床见习课的...
麻醉学专业研究生生源多样化,致使研究生培养的水平参差不齐.目前,大多数医院把重点集中在研究生临床工作能力的培养,不注重提高学生的科研能力,致使大多数研究生在毕业后不具有独立开展临床实验研究的能力.因此,如何制定专业型麻醉学研究生的培养模式,既培养了其临床工作能力,又锻炼其科研能力,使其适应当前社会对麻醉学人才的需要,这-直是麻醉...
目的比较双语教学课程《儿科学》儿童保健内容采用不同教材的教学效果,以期选择最佳教学组织方式.方法在双语教学的同一年级两个班平行讲述《儿童生长发育》.实验组以《尼尔逊儿科学》为教材,采用归纳法组织授课内容（n=108）;对照组以《儿科学》为教材,采用演绎法授课方式（n=138）.以1周后各知识点随堂考试的成绩为指标,比较两组教学效果.结果...
《母婴保健》课程具有较强的专业性和抽象性,传统的教学技术比较单一,教学理念与模式已经跟不上时代的发展,在教学质量方面无法保障.信息化教学技术拥有先进的技术优势,在母婴保健教学中充分利用,对深化该类专业课程教学改革、提高专业课程教学水平、改善教学质量有着深远的意义.本文通过分析信息化教学技术在母婴保健教学中的运用现状、结合翻...
文章通过对现阶段北京中医药大学第二临床医学院《西医外科学》课程特点、教学实际和形成性评价的应用情况进行概括分析和利弊探讨,为进一步完善丰富形成性评价模式、提高日常评价反馈的及时性和双向性,在“互联网＋”时代引入电子网络平台、即“微信联合问卷星”的方式,作为评价手段和媒介,对提高学生学习效果和兴趣,增加师生互动,摸索新型教育...
目的分析微视频教学模式在麻醉实验课教学中的效果.方法选取我院100名实习生,所有学生的收取时间（2017年1月2日-2018年1月3日）,电脑随机分为观察组（50名学生）、对照组（50名学生）,分别实施微视频教学模式以及常规教学模式进行麻醉学实验课教学,将两组学生的教学效果进行对比.结果观察组学生的课堂积极性评分（8.31±1.51）分、教学满意度评...
目的探讨经典案例分析（CBL）联合PBL教学法对口腔修复学实验教学效果的影响,为实际教学提供参考价值.方法将120名口腔专业学生随机分为研究组与对照组.研究组60名,接受CBL与PBL联合教学;对照组60名,予以传统教学方法.比较两组学生期末考核成绩及教学满意程度.结果研究组学生中,操作技能评分为（92.17±2.48）分、理论知识评分为（95.48±2.67）分...
随着科技的进步,多模态影像技术、分子影像技术逐渐走向临床,为临床提供了更多、更丰富的病变信息.此外,多学科协作已经成为临床诊疗常规.多模态影像技术和多学科协作的出现也为影像教学提供了新的要求和课程,如何在传承以往“三基”训练基础上,提高影像专业学生的前沿思维能力以及应用新技术的能力是医学影像专业需要面对的问题.培养临床实用型...
实践性是医学教育的显著特点,实践教学是医学生培养过程中的重要环节,实践教学的水平决定着医学人才的培养质量,通过完善实践教学体系建设,提升实践教学质量尤为重要.安徽医科大学第一附属医院以医学人才培养要求为指引,通过高效使用临床技能培训中心,充分利用信息化管理手段,着重落实“早临床、多临床、反复临床”为核心的各项教学环节,着力探...
腹腔镜下胃肠癌手术在我国临床的应用率较高,与本类手术相关的研究多见,手术效果影响因素较多,其中扶镜经验是重要因素之一,其关系到手术的顺利程度及手术效果,因此对于腹腔镜胃肠癌手术扶镜经验的总结要求较高.其中对手术设备、手术流程及手术技巧的掌握是重要前提,而扶镜经验的积累来源于工作过程中,对其进行总结有助于扶镜工作的顺利开展,以...
目的运用PDCA循环法对输血申请单进行质量的持续改进,保障临床安全用血.方法通过分析我院临床输血申请单的规范率和完整性,结合临床输血技术规范及医疗机构临床用血管理办法的法律法规进行评价,加强各环节的管理.选取我院2016年临床输血申请单1193份,其中1-6月份的589份申请单作为对照组,7-12月份的604份申请单作为实验组,进行对比分析.结果对照...
随着社会的发展,人们生活质量的提高,人们对健康教育越来越看重.健康教育是一项有计划、有组织、有系统的社会教育活动,人们从中可以获取到健康的行为以及生活方式,以此降低影响健康的因素.为了解我市健康教育专业人员的构成状况.我们对全市健康教育专业人员进行了一次调查分析.结果表明：我市健康教育人员数量偏少,业务素质偏低,是影响工作的重...
神经介入技术对于治疗脑血管疾病具有不可替代的优势,因此培训更多合格的神经介入医师十分重要.目前培训神经介入医师的工作中存在较为严重的重技术培养,轻人文教育的特点,对于神经介入的工作的发展较为不利.本文通过分析神经介入医师对于治疗脑血管工作中特殊情况,明晰人文教育对于神经介入医师培养的重要意义.将神经介入医师日常工作分解为门...
目的从医护角度对医患关系进行分析,提出改善医患关系的对策与思考.方法通过文献研究和问卷调查等方法收集研究资料和数据,并进行相关统计学分析.结果医生和护士在职业风险较大、患者期望值或要求过高和医患间存在信任危机三个方面认知对比,分别为83.6%、70.3%,差异具有统计学意义（P=0.010）,80.8%、72.2%,差异具有统计学意义（P=0.034）,75.9%...
中抗环瓜氨酸肽（CCP）抗体和类风湿因子（RF）的水平,系统评价能用于RA准确诊断、病情监测和预后判断的相关血清学指标.方法将患者按标准分为病例组和对照组.检测两组患者血液中抗CCP抗体和RF的水平,对两者在两组患者中阳性检出率差异性进行比较,并分析两者联合检测的特点.比较分析抗CCP抗体浓度与RA患者DAS28评估得分的关系,分析抗CCP抗体浓度...
目的研究抗精神病药物治疗与高尿酸血症检验诊断结果之间的关系.方法选择2016年7月-2018年7月在我院诊治的428例精神病患者作为研究对象,并采取随机分组的方式,将其均分为观察组和对照组,每组各214例.对照组给予一代抗精神病药物治疗,观察组给予二代抗精神病药物治疗,对两组高尿酸血症发生率以及不良反应出现率进行对比.结果观察组的高尿酸血症...
目的分析全自动尿沉渣检测仪和人工镜检在尿液检验中的相关性.方法选取2016年7月-2017年7月在我院进行尿液检验的尿干化学异常患者100例作为研究对象.所有患者分别使用全自动尿沉渣检测仪和人工镜检检查,观察两种检查的检查结果.结果全自动尿沉渣检测仪和人工镜检两种检查的管型、白细胞以及红细胞阴性率和阳性率比较,差异无统计学意义（P〉0.05...
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