以教育信息化带动教育现代化，实现我国教育的跨越式发展．已是我国教育事业发展的基本战略。随着我国《2003—2007年教育振兴行动计划》的实施，国家加大了对教育信息化的财政投入．全面拉开了教育信息化的序幕。
西北政法学院现代远程教育系统经过一年的建设，现在已初具规模，本文从系统选型、实际应用效果等几个方面进行了回顾了并对目前存在的问题进行了分析，可以为其它高校开展远程教育系统提供参考。
“十一五”时期，是我县实现“崛起苏北、学赶苏中、进位争先、加速小康”目标的关键时期，也是滨海教育改革与发展的重要机遇期。在“十一五”规划的开局之年，我们将紧紧围绕省、市教育工作会议确定的目标任务，在扎实做好各项工作的同时，抢抓机遇。攻坚克难，全力推进中小学教育教学设施配套工程。为全面实施素质教育、切实提高育人质量奠定...
当社会进入信息时代以来，信息技术、数据库技术、网络技术不断改变着教育的面貌和进程，给教育带来了巨大的变化。文章从网络信息时代的学习观、网络教育与教育网络的区别、资源库的超市功能、教育选择与选择教育的质变．以及未来教育发展的动力是什么等方面，对信息化对学习和学习过程产生的影响进行了详尽的阐述。
本文展示了“教师网联”计划的性质、实施阶段和保障条件，阐述了“教师网联”计划对建构学习型社会的意义．指出这一计划不仅对实现教师继续教育的跨越式发展有着积极的推动作用，而且也在全国构建学习型社会和终身学习网络体系方面扮演着先行者和示范者的角色。
为加快本地教育信息化的步伐，浙江舟山开展了学校网站建设星级评估活动。本文主要探讨了有关学校网站评估中的一些问题，并提出建议。希望能对广大建站学校有所帮助。
本文主要介绍了当前高职院校管理信息标准化建设现状。对管理信息技术的标准化框架进行了分析，并强调了制订具有高职特色的权威性、扩展性管理信息标准的重要性。
随着高校校园网的高速发展，校园网网络安全问题变得越来越突出了。本文通过对校园网络安全的现状、问题产生原因、校园网络的管理、防范技术等几方面的介绍．分析了网络安全所存在的问题并提出了解决策略。
本文在深入研究和长期实践的基础上，总结出实现Windows系统的web服务器安全的策略和方法。主要包括三个方面：Windows系统本身的安全性、IIS站点的安全性和运行维护安全性。文中的方法切实可行、操作性强，对网站管理员具有较高的参考价值。
全国高校将固书馆信息检索系统应用到固书馆的工作中来，使高校的图书馆信息资源数字化、文献信息传递网络化。极大地便利了广大师生的查阅工作。由于一些人为、物理等原因存在使得图书馆信息检索系统的安全受到极大地威胁。本文以吉首大学图书馆为例，对信息检索系统的安全进行分析并提出对策。
本文通过介绍江汉大学图书馆防垃圾邮件的思路策略，针对传统特征过滤技术的被动防范和能力不足的问题，采用特有的Spam Firewall双层次防垃圾邮件技术并与传统反垃圾邮件措施相结合。形成了更为有效的垃圾邮件防范能力。
本文从SQL注入方法带来的安全隐患展开分析．针对SQL注入技术提出了SQL注入的防范方法．并且对SQL注入带来的隐患提出了解决方案。
本文主要介绍了网络教学平台的功能及结构。并着重阐述了基于Struts与Hibernate技术的系统实现方案。
本文分析了当前国际上主要的考试系统类型，并设计了一套基于Internet的在线考试系统，并以电子商务专业的“电子商务概论”课程为背景，说明考试系统的功能和使用实例。最后时考试的未来做了展望。
所谓的网格就是把整个因特网整合成一台巨大的超级计算机。实现资源的全面供享。而网络教学平台是以学生为中心．以网络和计算机为媒介，利用计算机模拟教学专家的思维过程．形成开放式的教与学交互系统。本文主要探讨了基于网格环境下网络教学平台的设计。
基于网络的数字视频监控系统是一个非常庞大的系统，涉及到硬件、软件等等许多复杂的技术，设计一个科学的监控方案是实施视频监控系统的一个关键步骤，本文针对高速的校园网提出了一个基于校园网络的数字视频监控系统模型整体设计及实施方案。该系统在温州大学的校园网络视频监控社工实验室得到了很好的应用。
相对分布式网络教育资源，远程教育中的网络考试系统也应当具有分布式体系结构。针对如何应用Web Services开发分布式系统，本文介绍了一种基于Web Services的网络考试系统模型、功能结构和实现该系统的关键技术。
目前网络教学已成为教学的重要形式，被广泛地应用于各级各类教学中。但是大多数网络教学并没有因为它独具的超媒体和丰富的学习资源而取得好的教学效果，究其原因，主要是它们不能为学生提供适应的学习内容和学习支持。本文旨在为解决此问题，分析了Agent、自适应学习的概念和特征，提出了基于多Agent的自适应学习系统的设计模型。
本文简要地介绍了LDAP协议，阐述了统一身份认证的思想．提出了一套基于LDAP的统一身份认证解决方案，并对其中涉及到的关键技术进行了论述，方案实现了对远程教育各应用系统中用户的统一身份认证和授权。
一、引言 当前,在网络教育中。流媒体课件得到了大量的应用。流媒体课件主要由教师实时讲授的流媒体和与之同步的教师电脑屏幕页面构成，其中，流媒体部分根据制作软件的不同多分为Microsoft的asf（wmv）格式或Real的tin（rmvb）格式（mov格式在国内很少应用）。而考虑到在制作以及网络上的成本问题（Mircrosoft的Media Encoder和Media Server为...
教育信息化经过多年的建设与应用，已经不再是一个什么新鲜的事物。信息化的核心内容之一就是共享，而互联网就是一个最大的共享文件夹。随着信息化建设的逐步深入，网络已经逐步走进了日常的课堂教学当中，如何充分利用互联网的这一优势，提高课堂教学效率，实现课程教学最优化，满足当前素质教育和中学生全面发展需要。已经成为教育工作者当前...
一个好的多媒体教学课件，必须要有良好的交互性，以多种手段，提供给学生一个相对接近真实环境的学习环境。通过学生自己动手来掌握相关操作技能。本文通过介绍课件的功能规划、界面设计和内容安排，以及相关工具的使用，教我们如何借助多媒体课件制作工具Authorware，实现包括动态演示、同步练习、自己动手、标准试题等模块在内的交互式多媒体...
本文在对高校学生应用博客的现状的调查基础上，分析研究了博客在高校应用过程中出现的问题，并对如何有效利用博客推动整体校园文化向深度和广度的方向发展进行了深入地探讨。
网络课程中的答疑是网络课程的教学活动中不可少的一个环节，也是教学实施过程中的难点环节。本文针对网络课程中的答疑给出了它在网络教学中的重要作用．介绍了网络课程中答疑系统的类型并着重介绍了每种类型的设计。
随着网络和信息技术的飞速发展。传统教育模式已经受到信息化浪潮的强烈冲击，信息技术和教育相结合的教育信息化建设成为了当今高校改革和发展的有机组成部分和推动力量。对于提高高校教育质量和效益起着不可估量的作用。
目前，在经济欠发达的边远地区，由于各方面的限制，短而有限的几次面授辅导仍然是参加远程开放教育的学员用于掌握知识的重要途径。从边远地区的现实情况出发，提升面授辅导教学的质量成为边远地区开放教育质量保证体系建设的一个必要措施。本文以云南电大的实际情况为例，主要阐述了面授辅导的教师如何在遵循相关教学原则的情况下。切实全面提...
信息技术的发展使教学的个体化、分散化成为了现实，教师的角色也更多地转变为学生的帮助者、指导者、促进者。这为学生的主体性发展提供了可能。我们黄桥实验小学在“九五”主课题《利用多媒体技术，优化课堂教学的实践研究》圆满结题的基础上．提出了《运用现代信息技术，促进学生主体性学习的研究》的“十五”课题，旨在充分发挥信息技术的作...
本文对我国高级技工学校学生利用信息技术学习的基本现状进行了调查、统计．并对调查结果进行分析，对存在的问题提出相应的对策，以期提高学生的信息素养。
教师专业化发展是实现三位一体新课程教育目标的基础和保证。根据新的教学技术、教学目标、课程和教育研究更新教师的技能、态度和方法，使教师能吸收课程或教学实践方面的主导性革新；开发和运用课程和教学实践方面的新策略；帮助教师提高教学效率是教师专业发展的主要内容。
本文阐述了我校为适应教育信息化的要求所进行的、基于教师信息素质现状分析的分层次现代教育理论及现代教育技术培训的具体实践和今后培训工作的设想。
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