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中国教育信息化
部级期刊

影响因子:1.27

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中国教育信息化杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 创刊时间:1995
  • 国际刊号:1673-8454
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100816
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 邮发代号:82-761
  • 全年订价:¥ 552.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 前沿论坛
  • 创新探索
  • 创客教育专栏
  • 信息技术与教学实践融合
  • 课程建设
  • 信息化促进能力提升
  • 中国人才就业类网站排行榜

  • 天津教育发展目标:2010年基本实现现代化

    多年来,天津市委、市政府一向高度重视教育事业,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,教育系统不断深化教育改革与创新,扎扎实实地进行教育资源整合和结构调整,着力促进教育公平,事业发展实现了新跨越。仅“十五”期间教育发展就跃上四大台阶:2001年基本普及了高中阶段教育;2002年基本普及了学前三年教育;2004年成为全国普及高等教育的第...

  • 高等院校信息化持续改进引导策略

    文章从外部、内部分析了高等院校信息化潜在动力的来源,论述了如何通过设计面向应用的信息化标杆评价体系,激发内部和外部动力,形成高等院校信息化持续改进的动力机制。

  • 论基于Moodle的引领式学习的师生交往

    本文结合Moodle的特点与引领式学习的特点试图构建基于Moodle的引领式学习的师生交往模式:教师是领导者、共同参与、主体间交往、发展性、共享性,希望能促进师生交往,达到新课改的目标。

  • 教育信息化进程中的问题与对策研究

    近年来许多学校投资建设了信息化基础设施,为我国教育发展与改革提供了必要的条件.但随着应用的深入,又不断暴露出一些值得关注的问题,本文在对学校教育信息化建设中有关问题进行分析研究的基础上,提出了相应的对策.

  • 领会NGN/NGI精髓 推进新一代校园网建设与发展

    本文介绍了下一代网络和新一代校园网的主要特征,从网络传输平台、数据中心、应用系统、管理系统和安全体系五个方面阐述了新一代校园网的发展规划,并且提出了强化网络管理与推进新一代校园网建设的具体建议。

  • 试论高校教务管理信息化建设

    随着计算机网络技术的飞速发展,高等教育正在经历着一场深刻的变革,教育信息化作为高等学校进一步发展的必由之路,是现时高校发展工作的核心内容,很多高校在教务管理信息化建设方面已经取得了显著的成绩,但是由于教务管理信息化建设工作的系统性和复杂性,高校教务管理在实行信息化的过程中仍存在不少亟待解决的问题。

  • 语义Web在运程教育中的应用研究

    远程教育同传统的教学形式相比,有其优越的一面.同时也存在一些弊端。本文在分析了远程教育的特点后,结合语义Web技术的特点,将语义web和本体技术应用于远程教育的体系中,并论述了这些技术对远程教育带来的深远影响。

  • 教学软件中迷航问题的若干解决方案

    教学软件通过超媒体使获取信息的方式呈非线性特征,同时也容易引起迷航问题,不同的开发工具有不同的解决方案,本文就Authorware平台介绍了几种解决教学软件中迷航问题的方案.

  • 基于CM技术平台的高校电子文档归档与管理研究

    本文以内容管理技术平台为基础,结合J2EE体系架构,研究并设计了基于CM技术平台的高校电子文档归档与管理的应用框架。

  • 老年教育信息化探略

    随着网络技术的迅速普及,整个社会的发燕尾服与信息技术的关系密不可分,基此,本文对老年教育信息化的必然性,可能性和可性行进行了初步探索.

  • 《校园网延伸宿舍区的紧迫性与可行性问题研究》课题研究报告

    本课题研究努力体现“让享受校园网资源服务成为学院师生员工的最大福利所在”的设计理念,在远程办公、教学科研方面增添了学院商务专业气质,相关成果得到部级评审专家的好评。课题研究创新性地提出了混合型一体化管理的校园网设计思路,在充分考虑投资利用和投资保护问题的前提下,对校园网延伸宿舍区的紧迫性与可行性、网络安全认证管理、...

  • 高校数据中心的建设与管理

    本文主要根据我院数据中心建设的经验.阐述了当前高校数据中心的作用,提出了建设过程中基础设施建设、服务器系统建设、存储系统建设等方面所应重视的问题,并就数据中心的管理提出了一些方法。

  • 基于B/S的大学计算机基础辅助教学系统设计与实现

    本文介绍了基于B/S的大学计算机基础辅助教学系统的设计思想,实现方法和关键技术.

  • 基于B/S结构的高校学报管理系统的设计与实现

    利用PHP+MySQL结合的方式,采用客户端/服务器体系结构,开发了高校学报管理系统。该系统体现了建立高校学报管理系统的基本构想和模式结构,力求给高校学报的管理工作提供一务高效、科学的途径。

  • 基于校园网和MathML标准的网络数学平台的构建策略

    随着各高校校园网规模、功能不断扩大与增强,依托院系数学师资、数学教学资源及院系网络,在MathML(数学标记语言)标准支持下,选择恰当的策略,构建具有专业性、实时性、交互性的多媒体网络数学平台,将为高校师生提供更多更新的数学学习模式与交流途径,对高效整合校园网络软硬件资源、充分利用师生学习时间、促进和提高学生数学学习能力,...

  • 基于知识管理的高校科研服务平台的原型设计

    首先探讨了目前高校科研服务平台设计与研发现状,探求了新的科研服务平台的设计依据:从数据管理过渡到知识管理,然后通过对隐性科研知识和显性科研知识在网络中的转化与管理体系的分析,提出了科研服务平台原型的新设计。

  • 《可视化程序设计》网络教学平台的设计与开发

    以《可视化程序设计》课程为例,结合现代多媒体技术,从教与学的角度对其网络教学平台进行了功能设计与具体开发,基本实现了主要的功能要求,探索了教育信息化在教学中的应用。

  • 高等医学院校成人教育成绩管理软件的研究与实现

    本文介绍了基于C/S模式与B/S模式相混合的异构体系结构实现的医学院校成人成绩管理系统的设计思想和主要实现技术,为医学院校成人教育部门开展利用计算机进行成绩管理提供一个可参考和可实施的解决方案。

  • 采用非编程方法使用Excel研制单选题填空题考试和阅卷系统

    介绍了采用非编程方法使用Excel研制单选题填空题考试和阅卷系统。教师结合自己专业考核内容。采用单选题填空题形式对学生进行机考时,在不需熟悉Excel的宏和VBA(Visual Basic for Application)的编程操作的前提下,能够简便、快速、正确地进行出题、做题。阅卷等考试工作.

  • e—Learning平台的学习者满意度挖掘模型的设计与应用

    当前有很多大学和学校在使用e—Learning学习平台,因此认识到平台能否给学习者带来良好的学习效果和学习体验是有必要的。本文提出学习者满意度挖掘模型,通过该模型来分析学习者的学习效果、学习者的学习体验,从而为平台的设计和改善提供相关的信息。

  • 一种多主体资源服务框架的研究

    提供实时的数据资源信息对基于计算机支持的协同学习环境和基于实时数据的虚拟实验室等环境具有战略性意义。如何有效地组织各类资源信息提供源是组建实时数据虚拟实验室及实时计算机支持的协同学习环境的重点之一。本文通过对资源服务的异构性研究,利用主体技术设计一个服务框架,并对此框架结构进行了测试。同时对UNIX操作系统下的资源服务进...

  • 现代远程教育校外学习中心的资源整合与应用

    本论文调研了相关文献资料,结合近两年在鲁粤两省对部分学习中心和地方电大的实地考察,重点对远程教育学习中心的资源整合和应用进行较为深入的探讨,并对电大和网院的资源建设提出建议.

  • 校园网安全与对策

    本文讨论了威胁校园网络安全的主要因素及相应的防范措施.

  • 关于我国高校教师教育技术培训工作的思考

    本文首先介绍我国高校教师教育技术培训现状.提出存在的主要问题,分析解决这些问题的策略.并从培训方式、资源建设、运行机制、实施策略几方面进行探讨,分析提高我国高校教育技术培训质量的解决方案,促进我国高校教师教育技术培训的进一步发展。

  • 论高校教师的教育知识管理与能力培养

    高校教师的教育知识管理能力直接影响到高校的教学水平和人才培养质量。本文结合高校教师教育知识管理的特点,提出应从教师个人、教师组织和学校管理三个层面入手提高高校教师的教育知识管理能力。

  • 新疆农业大学科学技术学院网络教学的探索与实践

    为了适应现代社会对人才培养的新要求,为学生全面发展和成长开辟新途径,新疆农业大学科学技术学院推行了以计算机网络教学为办学特色的新思路.充分利用现代信息技术所提供的全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现了一种全新的学习方式,从2003级学生开始试行两年来,网络教学取得了明显的教学效果,得到了有关领导的认可。本文就开展网络教...

  • 基于HPTM的信息技术与课程整合

    目前,如何提高教师信息技术与课程整合能力成为大家关注的话题。笔者借鉴人类绩效技术模型(HPTM),详细剖析了该模型中的五个环节,目的是从系统的角度来探讨如何提高教师信息技术与课程整合绩效。

  • 信息技术教育学课程“模块化”设计初探

    本文将“模块化”思想引入研究生《信息技术教育学》课程实践,结合学科自身特点和研究生教学特点,提出了课程模块化设计与划分的原则以及具体的设计流程。

  • 应用数据挖掘技术实现远程个性化教育

    本文简要地介绍了远程教育现状和数据挖掘技术:讨论了如何使用数据挖掘技术,发现每个学生的个性、学习习惯,通过学习反馈信息和教师感兴趣的有关教学的信息,及时调整教学策略,制定适合学生个性的教学内容和教学活动,实现远程个性化教育。

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