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中国教育信息化
部级期刊

影响因子:1.27

预计审稿周期:1个月内

中国教育信息化杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 创刊时间:1995
  • 国际刊号:1673-8454
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100816
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 邮发代号:82-761
  • 全年订价:¥ 552.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 前沿论坛
  • 创新探索
  • 创客教育专栏
  • 信息技术与教学实践融合
  • 课程建设
  • 信息化促进能力提升
  • 陈小娅:落实政府责任全力推进“两基”攻坚

    教育部副部长、国家“两基”攻坚主任陈小娅日前在甘肃调研时强调,要落实责任,加大对困难较大、差距较大的地区进行帮扶和支持,采取“一县一策”的办法,全力推进“两基”攻坚。

  • 江西3.8亿建远程教育网覆盖1.5万多所农村校

    今年下半年,江西省将拿出1.08亿元用于农村中小学远程教育网建设,至此,江西省投入远程教育的专项资金已达3.8亿多元,覆盖农村中小学1.5万多所。

  • 中国省级教育门户网站排行榜

  • 江苏教育信息化发展的战略思考

    以教育信息化带动教育现代化,努力实现江苏教育的持续、健康、均衡、协调发展,是推进江苏教育现代化进程的有效途径和战略抉择。本文通过对江苏教育信息化建设基本状况、存在主要问题及未来发展趋势分析,提出了加快江苏教育信息化建设的相应对策与措施。

  • 从“慢车道”到”高速路”——辽宁省阜新市教育信息化建设巡礼

    现代教育教学设备和手段的应用使辽宁省阜新市的教育步入一个新的历史发展阶段,传统与现代的相互撞击.闪烁出的是充满希望的火花。

  • 同在蓝天下共享信息化——湖北省恩施自治州实施“农远工程”概述

    湖北省恩施土家族苗族自治州(以下简称“恩施州”)位于湖北省西南部,现有人口387万,是一个集“老、少、边、山、穷、库”于一体的地区。全州所辖8县(市)均属国家重点扶持的贫困县,基础教育与发达地区相比差距很大。2002年8月,教育部李嘉诚基金会西部远程教育项目在三峡库区巴东县建立了80个卫星教学收视点,标志着我州农村中小学现代远...

  • “农远工程”的进阶思考

    农村中小学校由于地理、经费、交通等方面的条件限制,致使农村中小学教育长期处于师资力量薄弱、教育资源严重短缺、教学手段特别落后的状况。本文主要从农村中小学现代远程教育实践着手,重点探讨具体实践措施,以促进农村教育信息化发展。

  • 中学物理网络化教学模式及策略探究

    本文从现代教育理论、心理学原理出发,根据物理学科教学特点、中学生的心理特征及多媒体技术和网络技术的发展,着重阐述以建构主义为理论依据的中学物理网络化课堂教学模式及教学策略。为信息技术与中学物理课程整合寻求一条切实可行、效果较佳的途径。

  • 全球化地理信息服务影响下的中学地理课

    在教育部2003年颁布的《高中地理课程标准》中新增了地理信息技术应用的内容。这一变化,反映了全球化地理信息服务对未来公民地理素质的新要求,值得给予重视。本文希望预从地理信息服务的角度探讨新课标这一变化对中学地理教学的影响。

  • 网络环境下高中语文“非指示性”阅读教学初探

    网络信息技术在教育教学领域的全面应用必将给传统语文教学带来一场革命性的变化。网络环境下的高中语文“非指示性”阅读教学,以学生为中心,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用多媒体网络创设情境、协作、对话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现语文知识的意义建构的目的。

  • 移动学习初探

    移动学习是一种新的学习模式,是教育技术领域研究的一个新热点。本文介绍了移动学习的定义、特征、实现方式,分析了移动学习在教学中的应用、存在的问题及前景。通过探讨移动学习在教学中的应用,有利于学校构建一个功能适用、双向互动的移动学习软件平台。

  • 游戏在小学信息技术课教学中的应用探究

    针对小学信息技术课堂中存在的问题,笔者分析了游戏在信息技术课堂教学中运用的可行性,并结合新课标的要求设计出将游戏灵活运用于教学中的实际案例,最后,针对游戏的运用,笔者提出了几点建议。

  • PowerPoint课件教学迷航成因与对策研究

    “教学迷航”是在中小学PowerPoint课件教学过程中普遍存在的一种现象。教学迷航产生的危害非常严重,究其原因,既有人的因素:教师信息素养能力较低、教师教学过程中自我监控力度不够、教师的注意转移性和分配性不足;也有物的因素:课件的非线性链接形式、以页为单位呈现方式的教学内容、媒体呈现形式与学习者认知水平相容性低。为此,针对其...

  • 多媒体辅助语文教学注意事项

    运用多媒体技术辅助语文教学,有利于培养学生的学习兴趣.加深对课文的理解,及时进行教学反馈,从而提高教学效益。为此,在教学中,我们要注意创设教学意境与氛围,注意选择授课内容与形式,注意安排教学节奏与思路,注意激发情感交流与体验。

  • 博客应用于教育教学的实践与思考

    近年来,教育博客在教育教学中的应用引起教育界的广泛关注。本文从实践出发,就当前学校网络管理的情况、博客应用的优势、如何对博客进行科学规划、如何把博客应用到听课评课等方面展开阐述。

  • 西部地区信息技术与中学英语学科整合策略研究

    在借鉴我国东部地区信息技术与学科成功整合的基础上,本文提出了新课程标准下的具有西部特色的信息技术与中学英语学科整合的理论,就教学方式、教学结构、教学内容的整合实践及策略、制约因素和存在问题等做了深入研究,并在实际教学中,提出了任务驱动教学理论模型,使得信息技术能更好地为西部地区的中学英语教学服务。

  • 中小学信息技术与课程整合的课堂教学评价

    本文从实际的教学改革和教学需要入手,对中小学信息技术与课程整合的课堂评价进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合教学的目的及特点,提出了信息技术与课程整合的课堂评价量规,希望能够对实际教学有帮助。

  • 网络时代中学思想政治教育模式探索

    信息网络技术的迅猛发展和普及对中学生的日常学习、思维方式、思维观念和人际交往产生了深刻而广泛的影响,在这种形势下,中学的思想政治教育也面临诸多机遇和挑战。因此,必须主动抓住信息网络给中学思想政治教育带来的机遇,积极迎接网络时代对中学思想政治教育的挑战,结合学校实际,积极开展中学网络思想政治教育模式的探索。

  • 多媒体技术在高校教学与中小学教学中的比较研究

    随着信息技术的发展,多媒体技术作为一种现代化教学手段,不管是在高校还是在中小学都是可以被运用的,多媒体教学具有传统教学所没有的优势。但高校多媒体教学与中小学多媒体教学之间又存在差异。目前很多研究围绕着多媒体教学展开,较少涉及多媒体在高校教学与中小学教学中的异同这一领域。本文旨在了解两者之间的异同,针对不同层次的学校采...

  • 在网络社区中培养高中生的历史学习能力

    历史教学应将教科书和网络课程资源结合起来,更好地培养学生的学习能力。建立网络学习社区,帮助学生获得信息,培养自主学习能力;利用网络社区课程资源,培养学生对信息的处理和运用能力;提供思维渠道,培养历史思维能力;开展创新教育,培养学生的创造思维能力;因势利导,培养学生合作学习的能力。

  • 让电脑游戏成为我们课后的玩伴

    一、背景分析 近年来.随着我国人民生活水平的提高.电脑已经走进了千家万户.计算机的发展与普及,使越来越多的中学生走进了游戏世界。对于学生来说,游戏可以帮助孩子调节大脑,培养智力。但是如果学生长时间沉迷于玩游戏,这就让家长和教师感到棘手了。特别是学校开设的信息技术课,经调查学生们都喜欢这门课,但是最后都要求老师多安装一...

  • 化学类多媒体课件的设计制作与应用策略

    为指导教师制作出符合教学规律,高效能地提高课堂教学质量的课件,本文在现代教育科学理论指导下,探讨了化学类多媒体课件的设计组成元素、模式选择、制作过程,并提出了多媒体课件在实际运用中的主要策略.

  • 利用Flash为初中化学打造游戏化学习环境

    让游戏介入学习,把学习融入游戏,游戏化学习已受到IT界与教育界的广泛关注。本文结合具体学科,抓住游戏特色,利用Flash技术对小型游戏化学习环境的设计与开发进行了一番尝试。

  • 利用ASP.NET实现电子教案的自动生成

    针对普通编写电子教案方式的不足,本文详细介绍了利用ASP.NET2.0服务器技术,以C#做为开发语言调用COM纽件(Word对象),实现基于B/S模式的电子教案自动生成平台的方法。

  • 用Excel快速生成运动员号码簿

    为加强体育工作的开展,举办各级运动会必不可少。而运动员号码簿的产生是一项非常繁琐的工作,成百上千的运动员从分组到打印完成,每个运动员的号码、姓名、单位要重复出现很多次,确实费时费力,于是有的单位购买了专用软件,其实Excel的VBA能帮你快速解决这个问题!

  • 教师学习资源中心可持续发展探析

    历时5年的中欧甘肃基础教育项目于2006年底结束,项目为甘肃省农村中小学教师和校长搭建的688个集学习、研讨、交流、合作等功能为一体的平台——教师学习资源中心也伴随着项目成长了约3年,本文围绕教师学习资源中心目前存在的问题,分析促进或阻碍教师学习资源中心可持续发展的要素,并提出教师学习资源中心可持续发展的建议。

  • 基于实时专家系统的智能机器人的设计与实现

    目前,机器人教育已经在中小学逐步开展,但是其“智能”程度并不理想。本文根据产生式专家系统的原理,利用机器人语言设计了一个实时专家系统外壳并将其嵌入教育机器人,从而使机器人具有真正意义上的智能。

  • 国内中小学教师信息素养研究述评

    信息素养是信息化社会讨论的热点之一。本文对2001年以后国内关于中小学教师信息素养的内涵、培养、评价以及调查研究分别进行了文献梳理,并对以往研究做了评论和进一步研究的展望。

  • 美国PT3项目对我国教师培训工作的启示

    教师教育技术能力的提高是新时代条件下每位教育工作者日益关注的热点。本文通过对美国PT3项目的分析,结合我国具体国情对我国教师培训工作提出了一些浅薄看法。

  • 农村远程教育中教师培训的可持续发展研究

    教师培训是当前实施农村远程教育的一个核心问题,如何保持其可持续发展显得非常重要。本文首先从影响农村远程教育中教师培训可持续发展的因素入手,构建了农村远程教育中教师培训可持续发展的新型管理机构,提出了建立农村远程教育中教师培训可持续发展的资源支撑体系的方法,制定和完善了农村远程教育中教师培训可持续发展的保障措施。

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