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中国教育信息化
部级期刊

影响因子:1.27

预计审稿周期:1个月内

中国教育信息化杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 创刊时间:1995
  • 国际刊号:1673-8454
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100816
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 邮发代号:82-761
  • 全年订价:¥ 552.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 前沿论坛
  • 创新探索
  • 创客教育专栏
  • 信息技术与教学实践融合
  • 课程建设
  • 信息化促进能力提升
  • 教育要闻

    <正>周济:提高教师质量是下一步工作重点3月8日下午,教育部部长周济做客新华网“两会”访谈,就教育热点问题与网民在线交流。在回答网民的问题时,周济说,提高教师的质量是我们下一步工作的重点。

  • IT要闻

    <正>“互联网之父”盛赞中国下一代互联网研究“中国在下一代互联网研究方面的进步给我留下了非常深刻的印象。短短数年中,你们取得了别的国家需要很长时间才能取得的成绩。”“互联网之父”温顿·瑟夫3月1日这样

  • 为了让牧区孩子共享信息化成果——“农远工程”推进内蒙古基础教育发展纪实

    <正>内蒙古是一个以蒙古族为主体民族的少数民族自治区,地处祖国北部边陲,地域辽阔,资源丰富,经济欠发达。全区国土面积118.3万平方公里,辖12个盟市、101个旗县,总人口2377.5万人,农牧业人口占70%以上。教育事业与国内发达地区比较相对落后。学校布局分散、

  • 论中学生思想道德教育的网络化

    由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的迅速发展和中学生网络群体的日益庞大,给我们今天的中学生网络思想道德教育提出了新的要求。如何利用互联网实现中学生思想道德教育的网络化,成为当代中学生思想道德教育的迫切要求。本文就中学生思想道德教育网络化的内涵、特征、作...

  • 教育Blog:教师专业化发展的新舞台

    <正>“蜡炬成灰泪始干”。在我们传统的教育学里,教师是帮助学生成长的工具,他的使命就是燃烧自己去照亮别人,教师的价值没有一种直接的呈现方式,它就是通过学生的成绩来反映的,而不能通过自身的价值来展现成功,不能在教育过程中享受职业带给自己的快乐和幸福。

  • 多媒体网络技术应用于化学教学的优势与问题

    多媒体网络技术在化学教学中的优势使其应用已成为不可逆转的潮流,将发挥越来越大的作用。但是,多媒体网络技术在应用时也存在许多方面的问题,需要加以妥善解决。

  • 警惕信息技术与课程整合的三大误区

    信息技术与课程整合是中小学推进信息技术教育的有效途径,但是在信息技术与课程整合的实践过程中还是普遍存在着这样那样的误区。笔者通过对这些现象的分析,指出了目前中小学信息技术与课程整合中应注意的问题和解决方法。

  • 打造网络环境下的情感课堂

    <正>21世纪,以信息为代表的高科技及其产业迅猛发展。从幻灯、投影、录像为代表的电教手段到多媒体课件,再到以多媒体和互联网为代表的当代信息技术,直接影响着人类的沟通与生活方式。在这种环境下,学生的学习方式、思考方式、行为习惯、心理特点等都在受着潜移默化的影响。

  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

    这篇文章主要从四个方面来论述多媒体在语文教学中的优势,结合多媒体在课文教学中的运用,利用形、声、色、动感的优势,有效地突破了重点、难点。

  • 化学实验教学中多媒体运用误区及对策

    多媒体是教学中的辅助手段,尤其是化学实验中的必要辅助手段,但是在实际化学实验教学中,很多化学教师对其运用存在着很多误区,本文分别对各种误区进行简述,希望引起教师们的关注。

  • 运用多媒体技术优化历史教学

    本文详细论述了现代教育信息技术与历史教学相结合的多媒体课件具有四个功能。

  • 中小学信息技术课堂教学应做实四项工作

    中小学信息技术课堂教学应主要从主题情境创设、内容分析、资源搜集与策略设计四个方面下功夫,以实现学生信息技术知识、技能、应用全面发展,并通过拓展学生学习空间,使教学更加严谨、生动、活泼。

  • 多媒体环境下提高小学生阅读能力的教学研究

    本文针对小学生阅读能力差、对多媒体感兴趣的特点,提出多媒体环境下小学语文阅读教学的教学模式,并在阅读教学过程中运用该模式指导教学,运用多媒体技术激发学生阅读动机和兴趣,指导学生掌握阅读方法。研究表明,在多媒体教学环境下,学生的注意力和阅读能力都有较明显提高。

  • 浅析信息技术在高考化学复习中的应用

    随着我国教育信息化的稳步推进,信息技术在教育教学中的应用从尝试逐步走向成熟,然而对云南边远、贫困地区的多数学校而言,在课堂教学中运用信息技术还处在起步阶段,把信息技术运用于高考化学复习更是一种新的尝试。本文就这种尝试所带来的教师和学生的发展及其不足作了反思研究,以期提高教师的信息化教学能力,促进教学。

  • 中小学信息技术与课程整合的问题研究

    中小学信息技术与课程整合实践暴露出一些值得关注的问题,其原因在于一些教师对新课程理念理解、对信息技术与课程整合的认识还存在误区,以及教师综合教育技术能力的欠缺和适用的多媒体教学资源的缺乏。因此,教师不但要继续加强理论学习,用新课程教学理念指导教学,还要注意提高自己的教育技术素质。在实践中要重视反思总结,积极探索信息技术与课...

  • 妙用CAI创“巧、活、趣、美”课堂

    以《比较数的大小》一课的多媒体课件教学实践及其制作为例,再思考小学教师制作多媒体教学课件的原则及其期望的应用效果。研究表明有利于构建“巧、活、趣、美”课堂的多媒体课件开发原则一定要立足于教育性、定位于辅助性、着眼于科学性;课件期望的应用效果要体现交互性、实用性、新颖性、针对性和艺术性。

  • 主动学习 合作探究——信息技术与综合实践活动整合的教学设计及分析

    综合实践活动是对基础教育课程作出调整之后增加的一种新的课程形态,其目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。信息技术若能够与综合实践活动进行有效地整合,就能更好地培养学生的这些能力。本文就信息技术与综合实践活动怎样进行有效地整合,进行了一些探讨。

  • 用Flash也可以做数学题——求解一元二次方程课件制作实例

    <正>你知道用Flash也可以做数学题吗?你只需要输入一元二次方程的三个系数,Flash就可以自动判断这个方程是否有解,并可以自动求解。下面笔者介绍在Flash6.0(中文版)中求解一元二次方程的程序制作过程。

  • 章节型Flash课件的实现

    <正>教育的现代化使多媒体教学进入课堂,Flash强大的多媒体动画制作功能逐渐成为我们制作课件的首选工具,许多人可能用Flash作过简单的动画,可也能用之做过MTV等大型的动画。我们平时上课用的课件一般都是结合课堂的需要,是可控、可选的。那么怎么制作能用于一个正常课堂教学的课件,即我们所说的章节型课件。下面笔者就章节型Flash课件的...

  • 利用Flash课件模拟电解水实验

    利用Flash软件,设计制作电解水动画,帮助学生理解化学反应的过程,形象直观地反映分子、原子在化学反应中的变化过程。

  • 让PPT能歌善舞 实现配音与文字同步播放

    <正>在PowerPoint制作的课件中,播放声音已经不是什么难事了。作为英语老师,我经常从网上找来一些英文歌或者各种听力材料,然后将声音文件嵌入,使自己的课件增色不少。但英语朗读和听力教学经常需要配音与动态文字同步播放,在课件中就要求能控制听力材料所对应的声音文件的播放,特别是与幻灯片中文字的同步。

  • Word使用技巧:自动打印考场座位桌标

    <正>教育局的同事曾找到笔者,希望笔者想办法打印会考考场座位桌标,要求每一张桌标应包含以下内容:考场号、准考证号、考场座位号。对每一个考场来说,考场座位号是相同的,惯例作法是排版整个考场,即只能打印出桌标上的考场座位号,而考场号、准考证号就用手工填写。

  • Dreamweaver使用技巧:怎样让网页适应不同分辨率?

    <正>在Dreamweaver中,没有专门解决网页不同分辨率问题的功能,我们只能手动加入一段Javascript代码。由于用户使用电脑显示器的分辨率不完全相同,目前使用800*600分辨率和1024*768分辨率的占大多数,为了在不同的显示器中都可以显示最佳的网页效果,我们可以制作两个网站首页,通过简单的代码识别用户显示器的分辨率,然后调用最适合的网页。

  • 基础教育信息化视野中的数字鸿沟

    数字鸿沟是基础教育区域发展不均衡的主要原因,本文通过对基础教育信息化视野中“数字鸿沟”的概念、特征以及成因的解读,探讨影响基础教育信息化数字鸿沟的因素,澄清“数字鸿沟”的概念,分析其发展阶段和成因,为基础教育信息化的发展提供决策参考。

  • 关于农村中小学网络教学的思考

    <正>在信息科技日新月异的今天,计算机应用于教育教学的热潮一浪接一浪。为响应国家教育部门的号召,“大力推广计算机技术”,“重视抓好中小学生的计算机教育”,“积极应用先进的科学技术服务教学,辅助教学”,在人力、物力、财力等多方面投资,组建各种电子教室、多媒体电脑教室、多媒体语音教室等等,大力推行以科技促教育,试行网络教学,是...

  • 我国高级技工学校教育信息化基础设施现状调查研究

    本文介绍了目前国内外教育信息化基础设施建设的现状,根据我国高级技工学校教育信息化基础设施的调查统计结果,分析了其中存在的主要问题,并有针对性地提出了建设性建议。

  • 域环境下组策略在机房管理中的应用

    本文针对机房管理中存在的突出问题,阐述了域环境下组策略在机房管理中简化管理难度,对计算机进行高效、集中、统一管理的优越性,并在实践中进行了有益的探索和尝试,实现了“一对多”、“一招搞定”的机房管理模式。广东省工商技工学校熊赣金

  • 《静夜思》多媒体教学资源规划设计

    本文通过分析《静夜思》一课,对本课在教学中使用的多媒体计算机资源作了系统的规划,并提出了这些资源在DVD环境下应用的技术解决方案。

  • 信息技术与课程整合对教师提出的要求

    信息技术与课程整合是我国基础教育改革的重要组成部分,而教师作为信息技术与课程整合过程中的关键因素,肩负着重大责任。本文针对课程改革教学实践中,教师容易产生的部分问题进行分析,旨在更好地提高教师适应信息技术和课程整合的能力。

  • 浙江省嘉兴市中小学“数字校园”研究

    嘉兴市作为我国发达地区城市在数字校园的基础设施建设上已具一定规模,但在应用上仍存在着一些问题和不足。通过实地调研和理论研究认识到数字校园的教育应用比基础设施建设更难,它是一场以计算机网络技术为基础的教育革命,它需要教育理念的更新、教育模式的转变、教育管理的提升、校园文化的蜕变。

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