一、引言 “高等学校精品课程建设工作”（以下简称“精品课程建设”）是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分。精品课程建设工作自2003年实施以来已经形成了“国家一省市一学校”三级连动的局面，作为精品课程建设主体的各高校均建立了专门的精品课程网站．向社会各界免费开放精品课程资源。
当前精品课程建设存在忽视隐性课程资源挖掘、忽视教学交互和忽视情境创设等问题。本文在深入探讨精品课程资源内涵的基础上，提出精品课程资源建设的实现途径及优化策略，即：确定教学资源技术规范与开发原则，实现非数字化显性课程资源向数字化显性课程资源转化：开发学生协同学习交流平台，实现数字化隐性课程资源向数字化显性课程资源转化；...
随着21世纪信息技术的高速发展，高校信息化建设取得了重大突破。特别是近年来国家实施的精品课程建设工作．有效地推动了高校网络教学的普及和优质教学资源的共享。但是如何保证精品课程网站安全稳定运行以及高效管理精品课程网站是摆在各高校精品课程技术管理人员面前的一个难题。笔者结合几年精品课程的管理经验，利用Virtuozzo虚拟服务器技...
本文简要介绍了武汉大学精品课程建设工作的概况，较详细地阐述了该校精品课程平台的构建原则、软硬件环境及课程网站制作与管理方式。
校园网的建设与发展，使得校园网管理和应用水平不断提高，网络资源不断得到丰富和完善，为大学信息化建设打下了坚实的基础平台。但在建设进程中面临着诸多问题，有些是建设过程中必然要面对的。随着“211工程”的推进，信息化建设已成为促进教育和科研工作的关键因素，更是创办一流大学、培养新世纪人才必备的重要条件。本文将对这些问题加以...
本文从高等教育信息化的角度，从硬件环境、软件环境和文化环境讨论了高校信息技术环境应包含的内涵，并介绍了西北民族大学信息技术环境建设的实践和今后的发展目标。
数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失的、且随时间变化的数据集合，用于支持管理人员的决策。本文针对教育管理信息化中存在的缺乏决策支持能力的问题，结合数据仓库技术探讨了教育管理数据仓库的功能和规划。
随着教育信息化进程的深入开展，人们对校园服务信息化建设的关注越来越多，校园服务信息化是由广大师生实际需求所推动的校园信息化的主要方向之一。本文介绍了清华大学在校园综合服务平台建设方面所做的探索和实践，并详述了平台的主要组成部分：呼叫中心、网站系统和信息中心。
门户网站服务性能是决定网站服务质量的最基本和最重要的因素。网站监测可以通过网站可访问性、响应时间和传输速度等指标，反映网站的健康状况。笔者以国内107所“211工程”大学门户网站为研究对象，利用网站免费监测工具，对其外部可访问性、响应时间等指标进行了监测，并与13所港澳地区高校进行了比较分析。最后，提出了高校门户网站建设可能...
本文分析了门户系统建设在高校信息化进程中所处的阶段，外包的必要性、可行性以及外包过程中的一些原则和几个关键细节问题。
在资源越来越丰富的校园网上高效地搜索信息，Web搜索引擎服务是必不可少的。本文介绍了搜索引擎的一般架构体系和Lucenr一款使用Java语言编写的全文搜索引擎开发工具包；然后结合MVC框架和JSP＋Servlet＋JavaBean技术将Lucene引入具体实践，实现并提供了一个校园网信息搜索平台。
本文介绍了基于P2P技术的对等网络的定义、结构和应用等特点，分析了校园网中P2P流量检测技术、P2P流量控制技术以及P2P管理解决方案，并展望了其未来的发展前景。
本文根据笔者多年来从事高校计算机实验室管理的经验，从首都体育学院计算机实验室的目前建设状况出发，着重对实验室的资源配置状况、日常管理和软硬件的维护等方面做了阐述，探讨目前高校计算机实验室的管理和维护，并提出一些合理的建议和发展方向。
高校信息化在经过了二十多年的发展后，进入到一个新的时期，并对应用提出了新的需求，以期实现全校数据的共建共享，虽然目前从技术的角度已有了多种解决方案，但在实际应用中却未尽人意。文章从系统工程的角度对这一问题进行探讨，指出信息资源共享不只是技术问题，而是一个涉及技术、管理、经济、服务等多方面的复杂问题，笔者对此逐一分析。
本文分析了教育资源库集成的必要性和集成所面临的问题，在深入研究Web Service技术特点的基础上，提出了基于Web Service技术的校际教育资源库集成方案，并讨论了系统的体系结构和实现的关键技术。
本文以具体的实例，描述了“人力资源管理信息系统”的技术构架以及如何基于．net框架构建应用系统，着重阐述了asp．net开发该系统的关键技术，介绍了系统的功能、安全性设计及系统特点。
本文分析了现有校务管理系统的特点及不足，在数据共享、业务协同的基础上，按需服务是深化应用的方向；介绍了SOA技术体系的架构与方法，以及SOA在构建按需服务的信息系统方面的优势；提出了基于SOA的校务管理系统构成框架。给出了系统框架模型，对框架内的各个技术层面特别是服务总线和流程整合层面进行了深入的探讨，并给出了一个服务组合实...
本文在调查分析在线考试系统现状的基础上，结合具体的需求分析，采用MVC模式及JSP技术设计开发了一个在线考试系统，基本上能满足中小型学校或单位在线考试要求，有较好的实际应用意义。
计算机实验室的软件系统维护，是一件费时费力的工作，工作任务随机性大且繁重。本文介绍的方法是通过日常管理经验逐步摸索出来的，既可降低维护中的工作难度，又能有效保证实验教学的正常运行，有一定的可行性、实用性。
我国目前高校评教管理无论从理论探讨还是从实践操作上都存在一定弊端，有待于深入研究和实践。本文主要从管理系统的研究设计入手，在对学生评教理论以及高校学生评教存在问题研究和思考的基础上，提出了一套智能化的高校评教管理系统方案，并进行了初步运行。
在研究生教育规模扩大和培养模式多样化的背景下，针对研究生教育管理特点，利用现有信息技术和资源，运用手机短信平台实现快捷、安全、经济的信息化管理，同时探讨与之相适应的管理体系，建立教育管理长效机制，提高研究生教育管理水平和培养质量。
数字化迎评系统是数字化校园中的重要组成部分。本文构建了一种集数据提交、数据审核和汇总、迎评信息和迎评文件上传下达于一体的数字化迎评系统。系统的实现基于J2EE三层架构体系，在中间层采用先进的MVC设计模式思想，实现页面显示与业务逻辑的分离，有效提高系统的可维护性、可扩展性和可复用性．极大地提高了迎评工作的效率。
目前，传统的教学辅导形式已经效果甚微，需要一个基于Internet的虚拟教学辅导系统来顺应新时代的要求，本文分析了网上虚拟教学辅导的功能需求，设计了系统的总体架构及用例图，叙述了本系统对促进教学工作，提高教学质量的作用与意义。
中小学教师教育技术能力标准的颁布，为师范院校的现代教育技术公共课教学提出了新的要求。构建开放的网络化现代教育技术公共课教学平台，从教育观念、教学内容、实验手段以及继续教育方面，可以改进现代教育技术公共课的教学效果，为中小学培养具备教育技术能力的合格人才。
高校的计算机基础教育已非“零起点”，如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识，本文提出计算机课程的分层教学，并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。
我国教学软件的主要形式是单机版的CD光盘，主要内容是基础教育及部分职业教育。网络版以及优秀的专业性的高校教学软件极其稀少，更缺少E-learning模式的软件产品。总结国内外成功的E-learning产品经验，对于高校E-learning教学产品的开发有着借鉴意义。同时，促进高校E-learning教学软件发展，需要我们进行高校教学信息化投入机制、运行机制的...
多校区办学模式提升了高校的竞争力，但同时也带来资源共享问题。本文以中山大学为例，介绍了如何利用校园网资源和流媒体技术构建基于MEPG-2的高清教学节目直播系统，使多个在地理位置上互不相连的校区成为一个虚拟校园，提高学校各类优质资源的共享度。
WebCT是世界上应用最为广泛的网络教学管理平台之一，但是由于进入国内的时间尚短，国内高校用户对该平台的熟悉，主要是网络课程的制作与基本的教学应用。笔者针对国内广泛使用的WebCT网络教学平台校园版4.2，描述了通过其标准API和IMS API实现用户自动登录的过程与相关参数的算法，提出了利用PHP脚本语言实现的自动登录的编程方案。笔者还探讨...
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