首页 > 期刊 > 中国教育信息化杂志 > 2009年第16期
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本文从基础设施建设、教育信息化政策、信息技术课程的开设与应用、师资培训等方面比较了中韩两国基础教育信息化的状况,分析了目前中国基础教育信息化取得的成绩和存在的问题,总结了韩国基础教育信息化的有益经验,以期对我国的基础教育信息化有一定的启示。更多还原
《z+z智能教育平台——超级画板》(简称"超级画板")提供了丰富的动态测量功能。利用这些测量工具,既可以进行机械的计算,又可以为探索研究数学问题建造模拟实验环境。
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