网络课程的可用性是实现其教育性的基础。本文通过对我国网络课程的调查研究，发现其中存在较多的可用性问题，进而从可视性、一致性、简洁性和交互性四个方面对其进行了总结，并列举了每个问题在网站视觉层、交互层、信息层和文化层的体现，最后针对这些问题提出了网络课程的可用性设计流程。
随着211工程的推进，信息化建设已成为促进教育和科研工作的关键因素，更是创办一流大学、培养新世纪人才必备的重要条件。本文介绍了国内高校信息化建设状况以及教育部颁布的教育管理信息化指标体系。结合大学信息化建设情况，论述了相关指标体系对指导高校信息化建设的重要意义，探讨了未来的发展方向和重点内容。
本文结合高校应用校园一卡通系统的实际情况，由校园一卡通系统存在的各类隐患中分析造成系统数据缺失的原因，并针对这些原因提出完善意见。
信息化学习的不断发展促进了课程管理系统的发展。课程管理系统应该具有课程设计与管理功能、交流协作功能和行政管理功能等。本文对我国自主研发和国外引进的课程管理系统进行分析对比，使我们对课程管理系统有更深的了解，也为今后的选择和研发奠定坚实的基础。
在数字化时代即将来临的今天，如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围，成为高校教育管理者必须思考的问题。本文根据烟台职业学院数字化校园建设的实践，提出基于松耦合概念的数字化校园建设是高校数字化校园建设的有效途径。
对于AKP病毒防范的常见对策是针对上网主机进行保护，但对有上千或上万台主机的高校校园网来说，对每台上网主机进行安全控制会很难实现。本文从网络层面对AKP病毒进行分析和研究，通过对网络设备进行设置实现ARP病毒的完全抑制，从而达到ARP病毒的防范。
无线网络的安全问题变得越来越重要，Adhoc网络是一种特殊的多跳移动无线网络，具有广泛的应用场合。文中介绍了Adhoc网络的基本概念、结构特点和路由协议，然后在探讨Adhoc网络安全需求的基础上，分析了Adhoc网络易于遭受的攻击，并集中讨论了Adhoc网络的安全缺陷和安全威胁，提出了网络的安全策略。
在探索“两型社会”综合配套的改革实践中，长沙做出了“建设大河西，打造先导区”的部署。为高起点、高标准规划建设具有特色和示范意义的“两型社会”先导区，努力培养创新应用型人才，需要整体规划和布局信息化网络设施。构建大网络、打通微循环，先导区高校群大数据中心的构建符合资源节约理念，势在必行。文章就先导区高校群大数据中心服务...
本文对上海社区教育资源建设和应用现状进行分析研究，表明缺乏社区学习资源和资源未能共享是制约社区教育发展的重要问题。通过对Blackboard平台功能进行分析，发现Blackboard平台在建设社区教育资源方面有很明显的优势，提出应用Blackboard平台实现社区教育资源共享的设想，从资源内容规范、技术规范等方面进行了阐述，以上海社区教育平台资源...
网络教学资源建设是网络教学的重中之重。随着Web2．0的兴起，学习逐渐呈现社会化的趋势，非正式学习也逐渐成为人们探索新时代学习方式的热点话题．但目前非正式学习活动中所积累的知识性资源还没有得到人们的足够重视。本文尝试把散落在非正式学习方式中丰富的知识资源与教师的个人知识储备、学习者的反馈性知识一起整合到网络教学资源建设中...
文结合网上考试系统的开发过程，分析了基于B／S结构的信息系统的基本特征及运行机制，对基于JsP技术的系统设计与实现过程进行了具体介绍，并对系统设计过程中采用的一些主要技术进行了讨论。
目前高职院校普遍存在学生入学后对专业学习感到迷茫、不适应的现象，虽然学校积极采取相应的措施，如配备学生辅导员、建立“导师制”等，但效果不佳。本文提出利用计算机和网络技术设计基于Web的高职学生个人专业发展规划系统，对高职生三年的专业学习进行引导，帮助其尽快了解自己所学专业、找到专业学习兴趣、设计好自己的专业发展计划。
高校学籍档案的保存和利用之间的矛盾目益突出．传统学籍档案的管理模式已经不能适应实际工作的需要，构建学籍档案数字化平台是学籍档案管理的必由之路。本文对学籍档案数字化元数据标准进行了介绍，并对数字化平台的构建、系统功能模块和关键问题进行了分析。
本文首先介绍了数字IP校园广播系统的基本结构、原理及功能，然后结合数字校园广播建设的实际工作，分析了当前高校对于广播系统的应用需求，说明了建设中的若干问题及其设计原则与思路。并结合建设案例进行了分析，对其他高校广播系统的建设有一定借鉴作用。
本文采用内容分析法，通过对CNKI数据库进行检索，考察了国内网上考试系统方面的相关研究论文，从载文量、著者、关键词、期刊分布等角度进行了分析，旨在反映国内网上考试系统的研究现状，进而探讨其中存在的主要问题，并且指出未来研究方向。
第三代交互式集控多媒体教学系统是通信技术和教育技术相结合的产物。它采用先进的现代教育媒体和手段，有效利用学校的IT基础设施，把传统教学与多媒体教学、网络教学、远程教学有机地结合了起来．真正地实现了各种教学资源同步与共享、教学过程监控录像点播、学习行为自动跟踪记录分析和课堂教学自动化管理的整合与创新。具有经济实用、方便灵...
“多媒体技术”课程具有很强的实践性，若将信息技术引入到课程中，则可以充分发挥技术本乡的优势来提高学生的实践能力，取得比单一传统教学更好的教学效果。本文将从“多媒体技术”网络课程的开发入手。重点阐述课程整合的实践研究，评价课程整合的教学效果，最后对课程整合模式进行深入的探讨。
文章分析了传统案例教学模式的不足，在此基础上提出了新型的场景式案例教学模式，并将它运用到Oracle应用课程的教学中。文章还详细阐述了结合场景式案例教学模式和Oracle应用课程生成案例的过程，为其他信息化课程提供了有益的参考。
在我国古代就有“因材施教”的观点，强调根据学生的个体差异和个性化发展，进行有区别、有针对性的教育。随着信息技术和网络教育的发展，虚拟教室凭借其独特的优势走上了一条与其他学习方式相融合的道路，而其中与个性化学习相结合尤为典型。
随着信息技术的发展，多媒体技术已经越来越广泛地应用到教学领域。多媒体教学提供了丰富的视听环境，使教学效果更加突出、教学内容更加丰富，已经成为课堂教学的主要形式。但在实际应用中存在着一些问题，有悖于多媒体教学的初衷，需要学校和教师共同努力，改革多媒体教学中的弊端，发挥多媒体教学的长处，从而切实提高多媒体教学的效果。本文...
精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节，是充分发挥精品课程示范性和辐射推广作用的一种有效方法。本文分析了精品课程网站设计理念，以实例就如何建设精品课程网站进行探讨，并分析了网站应用效果。
在基于．Net和XML等技术实现了基于Web的动态网络教学平台基础上，我校结合“数据库原理及应用”精品课程建设项目和教学实践，建设了基于Web的“数据库原理及应用”精品课程网络教学平台。采用启发式、实例案例相结合教学方法构建立体化网络教学平台，实现课堂理论教学、课内上机实验、课程设计大作业、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、...
精品课程建设网站由于管理员分属于不同单位，其管理权限也不尽相同，如果权限分配不当，容易造成网站管理权限混乱，威胁网站安全。本文在分析现有网站管理权限划分问题的基础上，提出面向对象的设计思想，分三种角色参与网站管理，根据用户角色在技术上实现权限的细致划分，从而提高网站管理质量。
移动学习要求知识内容短小精练、自包含以匹配终端特性；同时要求学习者能够形成隐性连续的知识结构。笔者以“中国法制史”为例，在细化理论指导下对课程内容进行横向与纵向排列，揭示了课程的结构性关系，应用LMA软件开发出适合移动终端的课程资源。
本文在分析交互设计的理论基础之上，结合“教学系统设计”课程本身的特点和学习者特征。设计了6种交互方式：交互界面、导航交互、内容交互、测试交互、评价交互和协作交互，以增强学生的学习兴趣．维持学习动机，实现教学交互，进而提高学习效果和质量。
本文探讨了基于内容管理系统（CMS）建立网站的一般流程及技术要点。采用CMS可以快速建立科技教育网站，并可对模板结构、网站风格进行设计，通过网站建设、应用和互动整合，使科技教育网站能够得到有效应用。
高校计算机开放实验室的系统维护和规划管理是信息化教学的重要保障。在教学实验的过程中，学生有意或无意地对计算机系统进行删改和破坏，致使各种计算机病毒泛滥，加大了机房管理的难度。文章从病毒防治、利用硬盘保护功能和变量拷贝技术维护计算机系统等方面出发，结合本中心实际工作中遇到的各种问题．提出了技术维护和规划管理措施，以期对...
本文在分析校园一卡通自助业务新需求的基础上，设计了基于B／S架构集成圈存转账、缴费注册、交费、信息查询等业务于一体的一卡通多媒体自助业务系统。该系统的自助业务模式将彻底改变目前以人工作业为主的业务模式，真正实现一卡通“功能通、地域通、时间通”的目标。
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