由麻省理工大学提出的开放教育资源建设影响了全球的教育形式,我国在这种开放教育资源理念的影响下,开始了国家精品课程的建设,期望通过精品课程的建设达成优秀教育资源共享,提高国内整体教学质量,从整体上推动高等教育的教学改革,但收效不如预期。而近年来国外著名高校的网络视频公开课再次震撼了全球教育,也成为了全球教育研究热点,我国也在20...
对于能力的提升,学习是一个重要的角度,校长信息化领导力的提升同样如此。本文以教育部的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》为指导,从学习型社会的要求和终身学习的理念出发,指出了校长信息化领导力提升的必要性。并在建构主义学习理念的基础上,提出了校长信息化领导力提升的两种方式：自主学习和创建学习共同体。
毕业设计（论文）是本科生综合运用所学知识进行科学研究基本训练,实现学校人才培养目标的重要教学环节。本文针对毕业设计（论文）流程长、环节多、内容开放、个性化强等特点,以全面质量管理理论为指导,认真分析毕业设计的特点和内容,通过运用网络信息技术手段,从健全完善制度入手,加强过程管理,突出重点环节控制,构建了基于网络信息技术的毕业...
手机是一种普及性的信息技术终端设备,而微学习是一种新的学习形态,如果能够将两者结合在一起,则必将大大促进移动微学习的发展,并有利于终身教育系统的构建。本文从技术环境、学习资源和学习者三个方面,对基于手机终端的移动微学习可行性进行了深入的探讨和分析。
信息技术在现代社会中占据着越来越重要的地位。以江南大学手机党校为例,将信息技术的便捷性、丰富性、交互性、多样性等特征与大学生党建紧密结合,从而开创出＂管＂、＂学＂、＂导＂、＂新＂、＂乐＂等更有效、更立体的党建工作形式,有利于拓宽高校学生党建的工作渠道,提升党建的质量水平。
高职院校的校企合作对于专业发展、教师培养、学生顶岗实习等方面都具有非常重要的作用,为推动高职院校向前发展具有深远的意义。专业教师实践锻炼是高职院校需要迫切实施的一项重要内容。在国家骨干高职院校建设的机遇下,我们提出了一种新的校企合作模式,即教学系部与校内其他部门（如网络中心、校办企业等）进行合作,合作内容包括专业教师顶岗...
高校门户网站的建设是一项面向全校的系统工程。在明确门户网站建设目标的基础上,该工程包括对网站建设相关人员的组织管理,对所涉及的各种校内资源的合理调动。如何有条不紊地开展门户网站建设工作,最终建成一个简洁、实用、大气而特色鲜明的门户网站是每个高校都需要思考的重要问题。本文作者基于多年的网站建设经验,给出了一套可行的高校门户...
高校校园门户的建设呈现出蓬勃发展的态势,但在校园门户的成果推广上却面临许多问题,本文阐述了大连理工大学在校园门户推广方面进行的尝试,介绍了大连理工大学校园门户的推广思路和个性化服务的应用实践。
文章借助于调查研究的方法,从网站的主色调、辅助色、色彩数量、文字色彩的视觉呈现等方面入手,对高校门户网站（以江苏省高校为例）色彩运用情况进行了调查与分析。从统计数据情况窥见当前高校门户网站在色彩运用方面普遍存在的问题,同时为高校门户网站视觉界面色彩的科学运用提出合理建议。
高校门户网站是展示学校情况的一扇窗口,基本职能是为访客提供信息和服务。本文通过对国内高校门户网站建设的现状分析,提出将美国高等院校门户网站在导航设计、页面设计以及内容呈现上的特色引入到江苏开放大学门户网站建设的思路,以服务访客为根本目标,积极构建江苏开放大学门户网站,推动江苏开放大学教育事业的发展。
新一代数据中心要求首先完成虚拟化,进而实现云计算,对基础网络的带宽、架构、性能、管理、可用性等提出了全新的要求,也成为当前网络发展的前沿。针对这种变化,本文分析了新一代数据中心基础网络层面的相关技术,并在构建实施上提供了参考。
网络化教学作为高校传统课堂教学模式的有益补充,不仅能够实现教育资源的共享,而且能大幅度地扩充教者与学者的双向信息交流,为学习者创设个别化的学习环境,培养学生良好的信息素养。本文以苏州大学＂课程中心＂项目为例,对教学资源共享平台的建设经验和成效进行介绍,并提出了在未来发展道路上亟待解决的问题。
信息时代已经到来,充分利用网络资源开展数字化、网络化教学,以适应时展要求。在新一轮的课程改革中提出创新教学的新观念,这不仅需要有新的教育理论的基础,也需要新的科学技术的支持。应该看到网络技术的飞速发展,带来的不仅是网上冲浪的便利,我们也应当着眼教育,将一切科技手段应用于教育教学中,我们提出在网络硬件的基础上建立教学资源平台,...
教育类MMORPG游戏设计的关键问题之一是将课程知识点融合到游戏中,通过游戏的故事情节设计,游戏过关性结合,增加游戏的趣味性,达到＂教＂＂娱＂的平衡。本文结合教育游戏的特点以及游戏化教学平台中游戏因素与教学因素,探讨教育MMORPG游戏的设计方法和任务设计流程,并进行了融合Excel学习的游戏及任务设计。
探游式教学是一种基于知识元理论、建构主义理论,在教学实践和研究的基础之上提出来的创新型教学模式。本文阐述了在充分保证探游式教学平台的各种功能性需求的同时,通过三层架构的运用,兼顾探游式教学平台的一些非功能性需求的建设思路,并给出了技术实现方法。
教务管理系统是高校信息化建设的核心系统。清华大学综合教务管理系统经过十余年的发展和建设,改变了传统的教务系统建设与运行方式,以理念为先导指导系统的建设,实现跨部门协同运作和多学期交叉并行的教务管理运行机制,创新多级联动教务管理运行模式,构建管理与服务并重的运行体制。
本文针对大学英语听说课堂教学的特性,阐述了情境教学模式下多媒体课堂英语听说实训系统的总体设计思想和技术实现方案,详尽地分析了系统所包含的纠音、跟读、诵读、配音、模拟交际、角色扮演及辩论七大功能模块的特点及其教学过程,并对系统的优势与不足进行了总结。
《学生体质健康标准》的颁布和阳光运动在全国的开展,足见教育部对大学生体质健康水平的关注。作为智慧校园建设的重要组成部分,采用基于Web的B/S结构,运用现代网络技术设计开发了面向阳光体育的体质健康测试服务平台,以期能够更好地推动《标准》的实施效果,为全校师生及教务人员提供方便、快捷、全面的服务,促进体测工作的系统化管理。
计算机专业实训过程中如何破解设施投入不足与实训需求的矛盾？如何化解实训管理员的管理难度？怎样提高专业实训效果？本文从＂虚拟课堂＂构建学习平台和＂虚拟技术＂拓展实训途径两个方面入手,详细介绍了网络多媒体教学系统的功能、学习网站的建设、虚拟机、虚拟系统、虚拟网络等技术的实现方法。
本文通过分析程序设计课的现状,指出了程序设计课教学过程中存在的问题以及产生的原因,提出了从教师教学和学生学习两方面入手解决问题的对策。
VB教学的难度,众所周知,教师与学生都深有体会,围绕如何突破教学难点,来相应的改进教学的方法,本文根据自己的教学经验体会,作一总结,希望能有助于广大的VB教学的师生共同进步。
在信息时代,信息化教学技能的作用已经超过传统教学技能对师范生的要求,开设现代教育技术公共课正是一种培养师范生信息化教学技能的有效途径。本文对院校学生学习＂现代教育技术＂公共课现状进行了调查。调查分析表明,学习现状存在一些问题,课堂教学不能满足学习需求,因而在课堂教学基础上进行基于Moodle平台的在线学习是一种趋势,也有其必要性...
随着网络技术的普及和应用,计算机网络课程在高校课程中的地位日益加重。本文通过分析对比计算机网络国家精品课程、美国伊利诺伊大学香槟分校的计算机网络课程与济南大学计算机网络课程的差异,探讨在教学内容、教学模式、考核方法等多方面的改革,以提高学校计算机教学水平。
本文紧密结合国内电子书包现状,对法国萨瓦大学电子书包进行简述之后,详细阐述了协作模型、协作模型在CSCL中的三层应用架构,最后通过三层模型分述和协作学习实例两种方式展示了电子书包的应用,对我国电子书包的发展具有借鉴与启示作用。
同一用户拥有多个账号使用单点登录技术已应运而生,如何更好地实现站点之间的资源共享与授权控制一直是提高网络应用性能所需考虑的重要问题。本文采用了SAML和Shibboleth技术为基础,结合了Web Service,设计出了跨域异构系统之间的统一身份认证与授权方案,既为不同系统之间搭建了一个桥梁,也保证了各自系统的安全性与稳定性。
针对静态被动演示方式的不足,本文设计了一种动态交互式的演示方式,这种演示方式全程动态可控,无论是运算数据的输入、运行时各个语句走向的箭头指示、运算过程中关键变量值变化的显示与运算结果的输出等,全部以动态可控的方式呈现,使学习者可以更全面地观察到算法的各种运行变化,并获得更大的自主感与参与感。
本文首先从理论层面出发,对深度学习和移动学习的特点进行分析,并结合成人的学习特点及需求,对基于移动学习的成人深度学习进行了可行性分析。进一步结合移动学习的应用模式和深度学习的有效教学策略,提出了基于问题解决的深度学习模式,为移动学习的有效应用和成人学习提供了借鉴。
考试评测等信息反馈系统广泛应用于课堂教学,具备云平台、云空间、信息终端、信息反馈软件系统各自单方面的技术基础,但只有将云平台、云空间与信息终端及教学评测等信息反馈系统进行深度整合,才能实现信息技术与课堂教学的深度融合。只有将信息技术与课堂教学实现了深度融合,教育信息化＂三通工程＂中的＂优质资源班班通＂、＂学习空间人人通＂...
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