北京理工大学附属中学（下文简称：理工附中）创建于1950年，1980年被认定为海淀区重点中学，多年来形成了“人文奠基，理工见长”的特色。理工附中作为教育部第一批教育信息化试点单位，以“智慧校园建设机制与应用模式探索”为试点工作重点内容，始终坚持“需求为先，实用为主”的信息化发展理念，建设了一批高质量、高效益、高评价的信息系统...
学校的信息化建设,正日益改变着学校的教育教学环境和模式,为学校实现高效管理和学生自主学习提供了先进手段.本文总结了北京理工大学附属中学在信息化建设过程中,经过不断摸索与实践探索出来的具有理工附中特色的信息化发展核心特征与运作模式.同时,也明确了下一阶段学校信息化发展的方向.
信息技术的普及正在改变着学校的教学与管理方式,数字校园作为信息化的产物可以更好地满足教师和管理者提出的需求.北京理工大学附属中学的教师和管理者根据学校自身的特点和发展需要,提出了具有理工附中特色的数字校园方案,并在实践中不断修改完善数字校园.随着数字校园的广泛使用,学校教育管理模式发生了改变,工作效率得到了极大的提高.
网络教学是指学校利用计算机网络为主要手段教学,即利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式.网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、分析、利用、交流的能力.在网络教学等信息化环境中,学生可以开展自主学习、合作学习等活动,促进学生转变学习方式,同时促进老师转变教学观念.本文作者尝试利用网络教学环境,在高中...
本文通过对CNKI中关于微视频的文献数据的收集和整理,使用Bicomb共词分析和统计分析对历年来相关文献展开研究,对关键词、主题词、作者等在文献中共同出现的情况进行分析,寻找出该领域的研究热点、拓展领域等核心问题.依据共词分析的思想,以“微课＋微视频”“微视频”为检索条件搜集文献,并对文献中的关键词进行词频统计,选取高频关键词进行分...
本文分析了目前移动学习在国内外的发展情况,分别从技术层面以及非技术层面讨论了移动学习在国内发展中遇到的制约因素.在国内发展全民教育、终身教育,建设学习型社会的大背景下,展望了移动学习未来的发展前景以及在建设学习型社会中所发挥的作用.
本文以中国知网（CNKI）的中国学术期刊网络出版总库和优秀学位论文作为数据源,以“电子书包”为主题词进行模糊检索,共检索出269篇有效文献.然后使用BICOMB2对有效文献进行关键词词频分析,生成共现矩阵,利用UCINET保存,再使用NETDRAW生成知识图谱,最后使用SPSS17.0对矩阵进行共词聚类分析和多维尺度分析,得到大量计量数据.本文根据得到的数据,...
以地方新建本科院校中的大同大学学生为研究对象,通过问卷、访谈的方法对大学生网络非正式学习的现状进行了调查,调查结果显示,目前该校大学生的非正式学习态度、能力、学习内容及效果等都不容乐观,究其影响因素主要有学习者自身、学习资源和环境支持等,并在此基础上提出了相应的策略.
电子书包随着教育的革新和数字出版产业的发展孕育而生,作为一种新兴产业,在我国现阶段的发展还不够成熟,需要政府、生产商、学校、研究机构等各方协同努力,引领数字教育出版的新技术、新产品、新服务和新业态.本文从电子书包产业发展的视角,针对目前的困境给出三点对策：明确电子书包定位、加快工业建设标准和建立市场准入制度.
中国版“数字布鲁姆”是包括24种国产信息化工具的集合图式,它的出现可以为国内学习者选用合适的技术资源提供帮助.本文在介绍“数字布鲁姆”分类和现状的基础上,尝试利用中国版“数字布鲁姆”设计学习活动.文章以更适合信息化工具融入教学的参与式和混合式两种学习活动为例,对利用中国版“数字布鲁姆”中推荐的工具开展的学习活动进行了设计,以...
数字化学来迅速发展,但由于师生分离的状态导致其存在情感缺失、监控缺位的问题.本文在智能导师系统的基础上,提出了一种具有从旁辅助角色的数字化学习系统.从旁辅助角色具有相对独立的功能,运用表情识别技术获取学习者的表情信息,可以更加准确地预测学习风格,同时,通过情绪监控及时了解学习者的学习状态,给予一定的情感反馈和引导策略,可有效弥...
本文通过分析现行微课的系统化、体系化程度的不足,说明知识点与微课之间的关系,提出借用知识点网络的相关理念和思想构建相应的微课网络,并对微课网络的可视化问题提出了解决方案,从而帮助学习者在利用微课学习时建立完整的知识体系,也使微课更好地为教育教学服务提供相应的理念指导和技术支持.
随着信息技术的高速发展,应用型本科院校信息资源共建共享工作面临前所未有的挑战,本文提出,传统发展之路难以为继,必须打破固有思维,走依赖式发展、组团式发展、合作式发展、开放式发展、制度式发展之路,并根据自身情况适当采取精炼式发展,只有这样才能为本校发展提供有力的资源保障.
随着信息技术的发展,中国高校信息化建设已经取得了长足进展.数字教学资源建设是高校信息化建设的基础,然而,目前我国高校数字教学资源普遍存在共享效果不佳等缺点,还需完善.文章介绍了云计算的概念和基础架构,分析了高校教学资源建设的现状与云计算技术应用于高校教学资源建设的优势,提出并构建了基于云计算的高校教学资源平台架构模型,对我国...
微课的出现,掀起了微课建设热,产生了不同的微课资源建设模式.本文通过跟踪当前典型的微课资源建设案例,尝试建立分析框架,在重点对比微课资源建设模式的基础上,提出国内区域微课资源建设的几点思考.
本文从分布、互动、竞争、演化四个维度分析了产教融合的国家职业教育资源库知识生态系统的生态特征变化.表现为自生自发、网状关联、跨界融合,社交网络嵌入、大数据分析,利益相关者竞争及知识链与价值链的协同进化.在分析影响该生态系统演化的核心问题基础上总结了产教融合视域的资源库平台环境的需求,并以实际的资源库搭建探索了如何建设具有...
为满足新生群体的多样化环境感知需求及创新能力提升,同时为知识获取及交互式协同工作提供响应和决策,重在做好面向服务管理的业务流程的规范梳理.通过分析高校信息化应用需求,明确信息化建设中的智慧应用是一项贯穿管理始终的服务体系,探讨了服务管理的组织构成与框架,结合迎新实践提出“五通”策略,旨在使业务沟通、数据融通、资源流通、信息...
本文介绍了院校在校园一卡通项目中所采用的几种常规建设方案,剖析了这些建设方案特点和不足.并以辽宁医学院校园一卡通建设为例,提出了基于多维体系架构管理特征的项目建设方案,讲解了有关校园一卡通多维体系架构的数据建模过程,总结了多维体系架构项目管理方案的技术特征.最后,针对多维体系架构项目管理方案在信息系统的建设与运维管理的重要...
随着网络和业务的发展,校园网络在运维管理、网络安全、多业务服务等方面越来越显得力不从心,无法满足校园信息化业务的需求.新型校园网络将网络扁平化,网络控制层与转发层分离、网络管理层与用户管理层分离,多业务网络支撑等理念,利用虚拟化、多链路捆绑、SDN、IPoE、防火墙等技术,提高网络转发效率、缩短业务部署时间、加强网络安全防御、减小...
为顺利开展高校岗位聘任工作,在高校数字化校园建设的背景下,针对许多高校业务系统异构数据库的特征,本文提出利用Oracle数据整合工具（ODI）突破高校在不同时期建立的封闭系统形成的“信息孤岛”,建立一套合理、可行的高校岗位聘任工作管理系统,实现高校岗位聘任工作的信息化.
随着各高校数字校园建设工作的全面推开,硬件设施和网络硬件环境有了很大提升.学生收费和奖助学金发放系统,作为学生管理的中枢,在学生管理信息化建设中扮演着非常重要的角色.如何解决学生管理各信息系统的“信息孤岛”现象,将数据录入端口前移,是解决各系统信息沟通不畅的重要手段,在各管理系统新建或改造时应注意哪些问题,本文试从学生收费系...
将“积分制”用于基础物理实验教学管理,是一种全新的尝试.为保障教学改革的顺利进行,设计了基于“积分制”的实验管理系统,系统以Windows Server 2003＋Apache2＋PHP＋MySQL为基础,以管理员、教师、学生进行功能划分,通过优化数据结构、梳理业务逻辑流程、简化操作步骤,实现了B/S架构的软件方案,通过4年多的实际运行,运行效果良好.
艺术院校学生工作作为学校信息化建设的重点,在艺术院校管理中承担重要的作用.本文针对艺术院校学生工作信息化建设的现状和存在的问题,重点分析了学生工作信息化平台建设五个方面的意义,及平台建设的相关举措.通过对信息化平台系统中基本功能、业务流程、数据分析、数据共享四个功能模块的分析,阐述了学生工作信息化平台系统实现的核心功能和学...
本文首先分析多媒体录播教室中的教学环境,然后从教师与录播室环境的交互、教师与学生的交互、学生与教学内容的交互、学生与学生的交互以及学生与录播室环境的交互等五个方面深入探讨了录播室中的课堂交互概况,以期发现问题提出建议,更好地促进录播室在高校课程建设中的作用.
目前高校业务系统不断丰富,同时也形成了“信息孤岛”,通过构建数据中心可以解决该类问题,本文分析了目前高校业务系统建设中存在的主要问题、高校数据中心建设的模式和主要技术路线,提出了基于ODI的数据中心建设模式,在浙江树人大学加以实践,并选取教工流进行深入研究.
由教育部和联合国教科文组织合作举办的首届国际教育信息化大会于5月23—25日在青岛香格里拉大酒店召开，会议主题为“信息技术与未来教育变革”。面对全球教育信息化的发展现状和问题，90多个国家的代表和50多位各国教育部门部长级官员在会上展开深入交流，并在教育信息化将极大缩小教育差距、
5月11日下午．国家教育科学决策服务系统启动实施会议在教育部举行，教育部副部长鲁昕、杜占元出席会议并讲话。国家教育科学决策服务系统，作为教育部“教育服务与监管体系信息化建设”的重点项目，是教育科学决策的核心支撑体系，是推动教育理论和政策研究深刻变革的公共服务平台。
5月5-6日，由北京大学中国教育财政科学研究所与世界银行全球教育实践局主办，创客总部、中关村互联网教育创新中心协办的“教育、技术、融资与政策——ICT和EMIS的应用及其政策影响”研讨会在中关村互联网教育创新中心举行。本次研讨会是跨领域、
5月14-15日．“教育管理信息化推进应用与服务模式创新研讨会”在湖北省黄冈市召开。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、湖北省教育厅副厅长黄俭、黄冈市人民政府副市长陈少敏、华东师范大学信息办主任沈富可教授、国家数字化学习工程技术研究中心（华中师范大学）吴砥教授、
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