一、信息技术对中国教育的重要性 信息技术对促进教育公平，促进教育创新和构建终身教育学习的教育体系有着极其重要的作用。联合国教科文组织巴黎总部信息技术教育负责人苗逢春曾在报告中指出。ICT对落实“教育2030年框架”具有十分重要的杠杆作用。中国政府高度重视ICT对教育发展的重要意义，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年...
一、从教育到学习的全面思考 从图1来看，《说文解字》曰：“教”的释义是“上所施下所效也”，“育”的释义是“养子使作善也”，在知识能力代代相授的基础上加入道德要求。篆书中的“学”字像双手构木成为屋形，并将孩子这个学习主体放在屋内，“习”则有小鸟振翅欲飞、反复试飞的意思。中国古代文字的演化，显示教与育、学与习背后的深刻含义...
一、建设背景 2010年中国政府颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，规划中明确要求建设全国教育基础数据库和教育管理信息系统。
史蒂芬·哈格德（Stephen Haggard），在线学习（E-Learning）咨询专家，服。务对象包括英国教育部、伦敦大学、剑桥大学以及英美两国的多个在线学习商业品牌。在2001-2006年期间曾担任英国开放大学课程计划执行主任．主导其课程计划的改革；曾任BBC和英国开放大学E—Learning合作项目策划，主持和参与了涉及政府机构、中小学、高校以及企业的多...
目前，我国教育信息化已经驶入了快车道，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得突破性进展。2016年我国将进入第十三个五年计划时期，各项工作将在一个新的高度上展开。对我国教育信息化来说，“十三五”是一个非常关键的阶段，既是深入发展期，又是创新试验期，要在做好推广普及的基础上，推动融合与创新。
随着信息技术的发展，在线教育出现在人们的视野中，在线教育（E—Learning）又称远程教育或在线学习．现行概念中一般是指基于网络的一种学习行为。MOOC（Massive Open Online Course）的概念由此而生．MOOC简单来说是指“大规模在线开放课程”，其具有大规模和开放性等特点，已成为国内外研究的热点。对MOOC实践和研究的深入分析既是MOOC现实...
本文对EDUCAUSE在2000年至2015年的年度十大IT议题进行汇总后．选取了其中一些多年连续出现在列但近年来已淡出关注范围的议题进行分析。这些议题关注的问题曾经广受关注。但经过多年深入研究和广泛实践后逐步得到了比较完善解决，因此可以称为成熟议题。这些议题的演变反映了国际上高等院校在实践中逐步积累经验并形成行之有效的做法的过程，对...
本文深入探讨了高职院校人才培养工作状态数据采集平台现有的功能特点以及存在的问题。然后提出了平台“两级数据中心、四级应用”的发展思路，并对该思路的具体建设内容进行了探索。
由于技术发展的多变性，在学术界数字化阅读的发展一直存在着纷争，它的研究领域还没有一个明确的限定，属于一个多学科交叉性的领域。本文以中国知网（CNKI）数据库中学术论文为研究对象，对2001年到2015年5月31日期间国内题名出现“数字化阅读”相关文献进行统计分析．梳理了有关数字化阅读的作者及主题分布，参照这些论文的研究成果，探讨了...
近年来，信息技术发展迅速，信息技术产品、网络技术产品、移动技术产品、数字技术产品等新型资源、工具以及服务等运用到教育教学中来，推动了信息技术与教育教学的深度融合，促进了相关流程优化与再造．变革了传统教育理念、模式与方法，支撑和引领了教育创新发展。教育信息化推进教育现代化成为了共识，教育信息化作为国家战略提到了一定的高...
文章分析了国内外职业教育资源建设取得的成绩与存在的不足，提出利用开放接口技术和资源云架构手段，构建满足信息多元互动、提供个性化定制服务的技术支撑平台。通过构建稳健的设施云、构建优质资源云和构建高效应用云三大举措，打造基于云服务的区域职业教育资源平台，面向院校、企业、教学者和学习者提供信息共享、课程建设、教学辅助和学习...
“不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率”是高职教育中关于专业教学资源库建设的理论依据，而实际建设过程中“内容大过形式”的问题普遍存在，这就要求高职院校牵头，保质保量地开发出针对专业核心课程的优质教学资源，并确保资源更新率和使用率。本文针对问题提出高职专业共享型教学资源库建设的框架，给出我校计算机多媒...
移动学习作为一种新型的学习方式受到教育界的广泛关注与应用，如何设计出适用于iPad终端的移动学习资源促进学习者知识的学习与吸收是一个值得研究的课题。本文从SECI模型知识转化的视角并结合iPad终端特性，从移动学习资源的知识性、情境化、人性化以及交互性四个维度提出基于iPad终端移动学习资源设计的重点。
为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署、确定的教育信息化目标任务，全面落实“十二五”、“十三五”教育信息化工作任务，按照对信息化工作提出的一系列指示要求，天津市市委、市政府高度重视教育信息化建设与发展，天津市教育委员会各级领导全面落实各级各类教育的信息化工作，以信息化带动教育现代化。
本文在简单分析了当前学校信息化资源建设现状的基础上，简要叙述了大数据的基本概念和特征，分析了大数据技术中的Hadoop、Storm、Spark框架模型，结合大数据技术应用于校园网络安全管理中的应用实践，描述了实践的运行环境、管理功能框架和大数据平台技术框架，框架对大数据的其它应用有较强的借鉴价值。
本文中，作者对《电子白板教学应用》社区在设计、建设、运行等实践过程中的一些经验和遇到的问题进行总结与反思，并给出一些建议，同时对社区未来的发展做出了规划，希望对今后专题教育社区建设工作能有更多的借鉴与帮助。
当前，平板电脑强交互性的特点已经深入人心，但课堂教学交互性究竟如何仍有待于验证。本研究中设计了平板电脑支撑下的课堂教学互动分析系统（TIAS，Tablet—based interaction analysis system），从师生互动、生生互动、师生和平板的互动几个方面来分析平板电脑课堂教学中的互动情况，以期能更好的反应出平板电脑课堂环境下的教学效果，为一...
本文所介绍的系统协助建立教育行业新型省级备份系统，旨在更有效地规避人为因素带来的误操作和决策失误，开创教育行业信息化新的工作模式。该系统协助天津市教委建立长期合作伙伴关系，包括：建立系统、持续技术支持、系统及策略维护、专利申请、应用推广、培训及推广利益分享。
本论文主体部分是天津市中小学“未来教育家奠基工程”第三期培训课题的结题报告，论文作者为课题负责人，该课题已于2015年4月结题。课题研究的目的是建立红桥区高中信息技术学科的MOOC平台，利用行动研究法、比较法和经验总结法等研究方法，在国内外相关研究的基础上，从理论和实践的层面对MOOC的建设原则、MOOC平台的选用、以及高中信息技术...
针对目前全国各大高校后勤信息化管理系统存在的诸多亟待解决的问题，本文率先提出并采用Dasum模式、SSO以及B／S、C／S混合模式，在统一、标准的数据技术平台基础上，进行有效的信息优化重组与数字资源整合，将计算机软件技术与现代企业管理决策理念深入融合，研发了高校后勤信息化4A（anyone／anywhere／anytime／anything）管理平台，该系统...
高校二级学院办公室在学院整体运转和发展过程中，发挥着协调稳定的促进作用和上传下达的纽带作用，新形势下，加强办公室电子档案管理工作，精细化作业流程是学校和学院顺利完成各项工作中的基础和保证。本文论述了当前高校二级学院办公室在电子档案管理的具体操作过程中面临的问题和困难．提出了高校二级学院办公室在落实电子档案精细化管理过...
本文首先介绍了OA办公自动化信息系统的发展历程，并对高校的数字化校园项目建设与高校OA办公自动化信息系统的关系作了详细分析与论述；其次针对当前高校数字化办公的特点进行了详细阐述；再次，就高校数字办公OA信息系统的体系架构进行了剖析与讲解：最后，对高校OA数字办公信息系统的发展方向进行了技术展望。
高校信息化发展至今，数据综合应用依然存在不足。结合建设实践，采用面向服务的体系结构思想，提出了一种新颖的校园公共数据平台架构，并描述了主要实现技术，为面向服务的校园数据综合应用系统设计与实现提供了一个新的参考模型。
在移动互联网络的冲击下，大学课堂受到了前所未有的挑战。本文正确认识了这一现状，分析了智能课堂的基本特征，提出了以教学内容精准同步、良好互动课堂环境构建和学习行为记录与分析为主要支撑点的大学智慧课堂，构建了智慧课堂结构，对其具体实施进行了深入探讨，以期对大学智慧课堂的发展提供有价值的参考。
网络教学之所以一直以来效率低下，究其原因是缺乏面对面教学的现场感。网络教学现场感具有主体的存在性、情境的整体性、情感的变化性、意义的生成性。在网络教学中，营造教学现场感能够具有强化学习者的社会存在感、弱化心理距离感、深化学习参与度等价值。以MOOC为例，“虚实二重性”是营造教学现场感的内在条件，信息符号是营造教学现场感的...
随着移动互联技术的飞速发展，移动学习的普及是必然趋势，国家开放大学体系要适时把握这一学习技术发展趋势，改变目前零散的开发和建设方式，超前布置，利用系统优势形成合力，研发资源一流、高效运转的移动学习平台，满足大众多样化的学〉-7需求，提升核心竞争力。
农村教育硕士的培养是提高偏远地区师资水平的有效途径，在农村教育硕士采用“3＋1＋1”培养模式的情况下，如何使农村教育硕士充分利用工作业余时间，提高农村教育硕士的培养效率是我们关注的问题。通过对农村教育硕士的学习、工作状况的调查，分析他们的需要，针对需要来设计、开发支持农村教育硕士学习的可视化学习平台，希望对农村教育硕士...
本文介绍了首都师范大学化学系实验教学中心为解决开放性综合实验教学改革中出现的管理问题，设计开发的基于Google Web Toolkit（GWT）和MongoDB数据库、使用Java开发的开放性综合实验教学系统。概述了本教学系统的功能设计、系统流程、系统特点等内容。实践证明：该系统大大提高了开发性综合实验教学的管理效率，方便了学生自主学习，提高了实...
运用学习分析技术并使用先进的分析工具对在线学习平台数据进行分析与处理，通过分析学生以往的学习状况，预测学生未来时刻的学习状况，从而分析并预判学生在学习过程中可能遇到的问题，有针对性地帮助学生解决学习上的问题，实现个性化学习服务。基于学习分析的学习服务系统利用可视化数据分析报表，为教师、教辅人员及教育管理者及其他相关人...
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