在大数据时代,蕴藏着海量数据的教育行业正成为大数据分析的重要应用领域。研究发现,国内教育学学科领域大数据研究呈现出逐年上升的发展态势,目前呈现出八大研究热点主题:基于教育大数据的个性化教育与学习分析、大数据时代下的人才培养模式与教育评价、基于大数据理念的教育应用与教育改革、大数据技术在高校思想政治教育中的应用创新、大数据...
本文以中国知网(CNKI)中有关翻转课堂的期刊论文内容为研究对象,采用文献分析法,从学习者、教师、课程和社会环境因素四个维度,探究了翻转课堂教学模式在我国各级各类学校实施的各种影响因素,在此基础上对有效实施翻转课堂教学模式提出一些可行性建议,目的是为翻转课堂教学模式在国内学校进一步推广提供借鉴和参考。
教育信息化2.0时代,进入技术与教育教学融合应用的创新发展阶段,智慧学习环境成为当前的研究热点之一。本文以中国知网为主要数据来源,借助Bicomb2.0、EXCEL和UCINET6.0通过关键词聚类和共词分析以可视化的方式梳理我国智慧学习环境研究热点,结果表明,当前我国智慧学习环境研究的热点主要有智慧教室、智慧校园、智慧教育、智慧管理、智慧学习环...
信息时代下,随着技术素养的流行与普及,具备解决现实中劣构问题的人才更加符合社会需要,问题解决能力逐渐成为21世纪学生的必备技能。STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力提升提供可行性。本研究按照“理论分析-模型构建-实践验证”的思路,分析了问题解决的一般过程,梳理出STEM理念对中小学生问题解决能力培养的支持,构建了基于STEM理...
本研究基于在线学习平台的行为内容数据,运用Felder-Silverman量表前测推断用户学习风格,得到学习者的线下学习风格,对学习行为进行分析,深入探究学习者的学习过程与情境,发现学习规律,并对量表中的信息输入和信息加工给出了初步的优化改造、修正。通过对学生学习行为与知识掌握情况进行数据分析,能够推荐合理的学习路径与恰当难度的学习资源,可...
针对工科实验课,本文提出了运用虚拟仿真和物联网技术构建“互联网+”教育模式,使用人工智能技术来实现对实验过程的全程监控,精细化收集学生实验过程的反馈数据,构建全息化的教育大数据,为教学管理人员的决策提供有效依据,并提供一个丰富教育控制论研究和应用方法的思路。
近年来,提高志愿服务培训的信息化水平已渐成业内共识。然而,在培训实务中至今缺乏成型、经济、易于上手的信息化解决方案。本文以青岛市志愿服务学院探索自创的“信息增效工具组合”为例,通过一年来在培训实践中的应用与反思,尝试探寻出一条相对合理的路径。
在信息化时代,随着信息化教育的实施和发展,教师专业也正朝着信息化、个性化的方向发展。为了促进高校教师教学工作朝着这一方向发展,对面向教师专业发展的信息化教学资源建设进行研究无疑是非常必要的。鉴于此,本研究对30所首批获得“部级教师教学发展示范中心”的高校进行了专题调研,发现高校教师教学发展组织在面向教师专业发展的信息化教...
文章立足“应用拓展型”人才培养视角,结合地方本科院校《人力资源管理》教学的特点,建设省级资源共享课程。以“引导自主学习,夯实基本资源;培养创新能力,强化实践教学;资源共享共建,服务行业人士”为指导思想,从课程建设理念和目标、课程体系、平台资源、教材建设等方面阐释课程建设与实践过程。《人力资源管理》资源共享课程平台在拓展教学空...
教学资源管理系统是新形势下教学创新、提高教学质量的必备工具和环境。但当前存在良莠不齐、重复建设、封闭、资源共享困难等各种弊端,针对这种状况,本文在现有教学资源管理系统现状分析基础上,依据新形势下教育教学对教学资源管理系统的要求,从教学资源管理系统在教学中的重要地位分析入手,探讨了今后的发展方向、应该采用的技术框架体系和重...
在“互联网+”理念推动下,慕课、智慧校园等成为高校信息化建设与教学改革的新热点。本文首先回顾了智慧校园与慕课的发展历程,指出智慧校园的特征以及智慧校园与慕课的关系;其次重点阐述了在智慧校园背景下建设与实施慕课,应当遵循更新教学理念、融合信息与服务、改革教学组织形态的原则,并提出四点实施策略——强化顶层设计、组建跨学科团队、...
随着信息技术的发展,高校信息化建设由数字化校园向智慧校园全面发展。同时,大数据、云计算、物联网和人工智能等新技术的快速发展,为新一轮高校信息化建设提供了新的动力。本文通过分析当前江苏高校信息化现状,找出面临的问题,提出规划先行、立足服务、人才为先、共享安全的信息化建设思路,让信息化回归信息服务的初心,使得信息化真正成为高校...
随着信息技术的飞速发展和高校教育对学生素质能力培养要求的进一步提高,以互动为核心的智慧教室应运而生,如何建设智慧教室成为高校关注的焦点。在智慧教室的设计和建设中,如何将各种新技术有效地整合于教学环境和教学活动中,更好地实现师生间课内课外交互,促进和支持学生的学习和发展,一直是建设者重点探讨的问题。基于诸多探讨停留在理论方面...
“新工科”发展战略对地方院校的要求是结合地方经济社会和产业发展实际需求,发挥自身优势、创新教育模式,培养融入服务地方意识的新型工科人才。计算机是典型的工科专业,计算机人才对新经济和新兴产业的发展提供巨大支持。在此背景下,民族地区高等院校应优化计算机人才培养模式,构建融合民族特色和专业要求的新型人才培养体系。文章借鉴“软件...
本研究将“移动互联网+”引入到传统的课堂教学中,开展“线上”和“线下”课程混合式教学模式改革与实践。改革课程教学内容,录制课程“微视频”,以学生为主体改革教学方法和手段,增强课堂的互动,将学生在课外完成任务的情况计入到项目的考核中,通过大数据分析出学生对某个知识点和课程的掌握情况,教师“细颗粒度”地帮扶学生。通过课堂教学的改...
为了深入了解目前高校学生的计算机基础知识掌握情况,探索适应“双创”理念下的高校公共基础课教学改革,本文使用问卷调查法对非计算机专业大一新生计算机基础现状进行了调查,提出课程改革策略:需求引导,制定服务于专业特色的教学目标;关注学生,设计模块化的教学内容;任务驱动,推行分层教学模式;重视过程,构建多元化多角度的考核方式。
本文分析了雨课堂智慧教学解决方案在混合式教学中的优势,在借鉴相关研究与应用成果的基础上,设计了基于雨课堂的混合式教学模式,旨在通过合理利用雨课堂特有的“弹幕”发言、“不懂”标记、便捷的教学配音以及数据分析等功能改进教学效果。最后,以高职院校学前教育专业《普通话语音训练》课程教学为例,进行了教学实践与效果分析,验证了其可操作...
本文针对高职院校学生的特点和教学实践,分析了翻转课堂在高等数学教学中存在的问题,提出了相应的解决对策,结合PI教学模式来优化教学过程,创新师生在学习过程中的体验,提高学生的学习兴趣,并从教师和学生的不同角度出发,构建了结合PI教学与翻转课堂的高等数学教学应用策略体系。
在当今各种通讯技术、多媒体技术、信息技术迅猛发展的环境里,“互联网+教育”顺势而生,并成为一种必不可少的研究热潮。而应用移动工具与衍生的社交媒体进行学习在高校学生的学习生活中已然成为不可或缺的一部分。本文通过对微信小程序的研究现状和理论依据分析,指出微信小程序对高校学生在自主学习上的有益之处,简述微信小程序在高校学生自主...
增强现实(AR)技术能够为教育体验者提供新的媒介,为传统的教与学提供多样化传授知识的手段。移动增强现实(MAR)作为AR的分支,在显示设备方面更小型、更轻便,促进了AR的普及。使用MAR技术辅助小学英语学科的学习,在提升学生英语学识能力的同时,又赋予教育过程娱乐性。本文探讨基于MAR技术的小英语辅助学习系统,描绘了该系统的设计原则与整体架构,...
学生注册管理是加强高校治理的一项基础性工作,学生注册系统是高校实施注册管理的重要支撑。本文以华中科技大学学生注册系统多年的应用实践为例,对学生注册业务流程进行再思考和再设计,通过学生数据流程改进和学生注册系统升级,使系统适应不同类别学生的实际特点,优化了注册关键环节,提供了多样的智能注册方式,使学生注册系统在高校治理和服务...
社区教育数字化学习网站既是社区教育的重要组成部分,又是服务和推进社区教育工作的重要抓手。文章分析江苏省当前该类网站的现状和存在的一些问题,从开放大学角度提出网站共同体的建设思路,通过网站共同体中四个中心的建设,能有效解决居民学习、政府管理和使用上存在的一些弊端,同时网站共同体的数据统计分析为政府相关决策提供数据支撑。
高校越来越多大型的学术讲座和讨论,学术讲座已经成为高校除日常课堂教学活动之外重要的教学活动。然而大型学术讲座中存在着学习者参与交互的意愿程度低、师生间交互活动少、交互容易增加演讲者的额外负担等诸多问题,从而难以保证学术讲座质量。本文设计了一个面向大型学术讲座的移动学习交互平台,师生双方使用智能移动终端开展无缝的交互活动...
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