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中国教育信息化
部级期刊

影响因子:1.27

预计审稿周期:1个月内

中国教育信息化杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 创刊时间:1995
  • 国际刊号:1673-8454
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100816
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 邮发代号:82-761
  • 全年订价:¥ 552.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 前沿论坛
  • 创新探索
  • 创客教育专栏
  • 信息技术与教学实践融合
  • 课程建设
  • 信息化促进能力提升
  • 网络学习资源个性化推荐研究现状与发展趋势

    网络学习资源个性化推荐是根据学习者的个性化特征主动推荐满足其学习需要的资源信息的一种技术。它是支持学习者个性化学习并促进其个性化发展、解决网络学习资源爆炸增长造成的“信息迷航与过载”问题的有效方法与关键途径。为了把握该领域国内研究现状与发展趋势,采用内容分析法,对相关核心期刊文献,从文献总量、文献期刊来源、研究结果、...

  • 基于移动增强现实的交互式游戏应用研究

    虚拟现实技术和移动现实技术是目前新兴的研究领域,随着移动终端硬件设备的逐渐提升,移动增强现实技术能够呈现更加丰富的视觉效果,成为目前新的研究热点。文章对虚拟现实、增强现实和移动增强现实在游戏方面的应用进行分析和比对;从移动增强现实(mAR)实现框架和移动增强现实应用程序构建类型进行理论和技术探讨,并提出移动增强现实教学...

  • 基于MOOC和SPOC的论坛交互研究

    本文以《现代教育技术〉课程论坛为研究对象,运用社会网络分析法、统计学研究方法、比较研冤法等方法对论坛交互的数量、社会网络关系等进行了较详细的研究,并比较了MOOC学习者和SPOC学习者在此方面的差异及论坛交互和学习成绩之间的关系。研究发现:发帖量的变化趋势和参与讨论人数的变化趋势基本是一致的,发帖者的角色会影响帖子受关注的程...

  • 中美K12在线教育比较研究

    在经济发展以及政策的推动下,K12在线教育的需求不断攀升,中美的K12教育机构纷纷借助互联网技术的优势,为学习者提供优质在线教育服务。本文通过研读近年来中美K12在线教育的文献、研究报告,从教育形式、运营机制、教育模式、教育评价4个维度对中美在线教育进行比较研究,发现中美K12在线教育机构的异同及问题,旨在为K12在线教育的发展提供...

  • 智慧学习环境下移动虚拟学习社区的构建与实现

    移动虚拟学习社区是随着虚拟学习社区和移动学习的发展而产生的新型学习时空。将这种非正式学习形式应用于高校教育中,能够实现学习者的自由化学习、个性化学习、交互协作性学习、社会建构化知识共享。文章从对移动虚拟学习社区相关概念的阐述出发,在总结其特征的基础上,提出了构建学习平台的原则,并详细设计了系统环境路线和体系结构,给出...

  • 基于深度学习算法的人脸识别技术在学分银行中的应用

    近几年来,人工智能技术高速发展,基于手机移动端的人工智能技术更是突飞猛进,人工智能芯片在手机中的应用越来越普及。随着学分银行的发展及其信息平台注册用户的增多,人脸识别技术可以极大地方便用户对学分银行信息平台的使用。本文提出的学分银行信息平台人脸识别技术,采取深度学习算法,借助于手机端的人工智能芯片进行识别,充分利用资...

  • 移动互联网络下泛在学习空间构建研究

    移动互联网络推动了泛在学习的普及和发展,也带来了新的挑战。移动互联网络下的泛在学习开展高度依赖泛在学习空间。与普通学习空间相比,该空间具有拓展性、复杂性、快速变化性的特征。文章从泛在学习主体相互关系入手,提出了移动互联网络下泛在学习的“移动泛在共享学习空间”,分析了其七个构成子空间的相互关系,特别研究了其中的服务空间...

  • 从培训走向学习:SPOC教师学习模式创新

    SPOC教师学习是学习环境数字化、学习理念主体化和学习资源联通化过程中对传统教师教育模式的完善与超越。SPOC教师学习的内涵主要表现为:主体性、情境性、社会性和实践性。SPOC教师学习模式主要包含:分析学习需求、内容、受训教师和学习环境;设计目标和内容、过程和策略、评价标准;开发学习资源和学习环境;实施浅层、深层和“再情境”化学...

  • 基于大数据的混合式教学模式研究与分析

    随着大数据技术的深入发展,基于大数据的混合式教学模式在高等教育教学改革中的作用日益凸显。本文首先阐述了大数据技术和混合式教学模式的发展现状以及其与教育教学的关系:其次从大数据技术和混合式教学模式的深度融合出发,深入剖析了教学理念、教学资源、教学流程、教学反馈在创新教学模式下的内涵和发展方向,通过与传统教学模式的对比分...

  • 自适应学习:大数据时代个性化学习的新推力

    新媒体联盟(NMC)连续三年的地平线报告与首个中国高等教育地平线报告均指出,自适应学习是未来影响高等教育发展的关键技术之一,已成为教育领域研究的新热点。文章从考察自适应学习起源出发,提炼出自适应学习的内涵,对自适应内容、自适应评估、自适应序列三种主要的自适应学习工具进行概述;最后结合自适应学习在语言培训、教育游戏、教育...

  • DDTR:大数据背景下的学生就业率预测模型

    伴随大数据驱动的深入感知及预测方法的飞速发展,分析及研究学生就业率的变化趋势,对调整课程结构、提高学生就业率,均有较好的促进作用。本文基于在校学生的多项课程成绩,利用贪心选择策略,建立了采用自学习模式的就业率预测模型DDTR,通过混淆矩阵各项系数验证,该预测模型具有较高的就业预见性,对学校课程规划及学生就业具有一定的指导...

  • 基于关联规则的地方高校专业课程设置方法研究

    高校中的课程设置是专业学科教务工作中十分重要的一个环节。因此,本文提出利用经典关联规则Apriori算法挖掘学生的专业课成绩信息,进而得出课程之间的相关性,再根据获得的相关性分析目前课程的设置是否合理。利用该方法可以更科学地制定教学计划,合理安排课程,从而提高教学质量和学生学习效果。

  • 大融合观下军事训练信息资源体系构建与开发研究

    “三位一体”新型军事人才培养体系需要与其相适应的信息资源体系。本文针对军事训练信息资源存在信息孤岛、质量不高、发展不均衡等诸多现实问题,提出了信息资源建设的大融合观,从“建设管理应用”三个层面构建了信息资源体系,并对信息资源“工程化”建设等问题进行了深入探索。为提高军事训练信息资源建设质量和效益提供了基本范式和方法路...

  • 职业教育虚拟实训教学资源的设计与实现——以“室内设计”实训资源开发为例

    实训教学是职业教育教学的重要组成部分,对于提高学生职业综合技能具有重要意义,但传统实训受资源条件的制约,教学难以达到预期目标,影响职业教育的创新与发展。本文从职业教育实训教学的现状出发,剖析了目前教学中存在的现实问题,在总结虚拟实训教学资源的表现类型后,以“室内设计”实训课程为例,分析了虚拟实训教学资源从内容选择到目...

  • 基于信息协同的普通高校实验室效率评价研究

    基于新时代高校内涵式发展和实验室分类建设的背景,针对实验室效率评价指标体系单一、评价数据源质量低、管理效率不高等问题,以高等学校实验室信息统计数据为数据源,采用层次分析法设计了实验室效率评价指标体系,并对教学型实验室进行了指标权重计算。本文提出基于信息协同的实验室效率评价管理模式,该模式以闭环的实验室管理业务流程为核...

  • 基于三层B/S结构的学校档案管理信息系统设计与实现

    当今,信息记录的主要方式已由原来的笔写纸记变成电子文档。大量电子文档给档案管理提出了新的要求,同时又为档案数字化带来了极大的便利。本文根据《电子文件归档与电子档案管理规范、(GB/T18894—2016)要求,以重庆市永川中学校档案管理信息系统的开发和应用为例,提出学校纸质档案和与之对应的电子文档一体化管理整体解决方案。阐述了档...

  • “互联网+”环境下应用掣地方院校《计算机应用基础》课程混合教学模式研究

    新时代,应用型地方院校在面临办学基础薄弱的情况下,在促进转型发展的同时需要更加突出实践教学,且避免盲目跟风。本文针对应用型地方本科院校的《计算机应用基础〉课程,提出“课堂教学+在线教学+实践教学”三位一体混合教学模式以及该模式下的考核评价机制,说明混合教学模式过程与优点以及教学效果。教学实践表明该模式提高了学生的自主...

  • 基于SPOC的计算机语言类课程教学实践与探索

    为了更好地进行计算机语言类课程的SPOC教学,本文从计算机语言类课程应用SPOC教学的实践出发,探索SPOC课程建设与教学的方法:针对SPOC教学推广应用过程中不同阶段遇到的实际问题,给出了相应的解决手段;按照课程建设准备、课程执行、课程完善的步骤,总结了基于SPOC的计算机语言类课程建设实践。通过课程实践表明,这些方法在SPOC课程的建设...

  • 无锡地区智慧教育建设应用与实践

    “互联网+”行动计划于2015年被提升为国家战略,基于这一背景实施了智慧教育建设。从学校、教师、学生、教育主管部门及市民的角度分别确立建设预设目标,强化平台构建并给出不同问题的解决方案,期待能够让智慧教育平台助力教育教学。

  • 省域教学资源公共服务平台助推职业教育发展机制研究

    在信息爆炸时代,如何实现优质教学资源在巨量信息中的采集、分类和精准推送,成为教育信息化建设过程中的重要思考点。在大数据和人工智能技术高速发展的今天,运用相关技术,搭建省级教学资源公共服务平台,不失为推进省域职业教育更好发展的有力举措。本文结合当前互联网教育资源使用的痛点.较为系统地思考了搭建省级教学资源公共服务平台的...

  • 一种异地多校区分布式智慧校医视频服务系统设计研究

    视频在高校信息化服务中扮演着越来越重要的角色。翻转课堂、智慧课堂等各种场景离不开视频服务,当前异地多校区高校智慧校园信息化应用对视频服务提出了新的需求,视频传输更加快速,视频播放更加稳定、清晰,视频检索与推送更加智能,视频内容更加丰富,视频访问更加便捷,视频资源共建共享。为此,本文设计了一种异地多校区分布式智慧校园视...

  • 智慧校园背景下移动学习APP的应用模式研究

    在现代信息技术的发展和“互联网+”理念的传播下,催生出了智慧校园与移动学习的新形态,移动学习APP已成为高校学生的重要学习手段。在智慧校园建设背景下引入移动学习APP可以解决高校教育相关问题,基于此本文提出建立符合软件技术特点和教育教学规律的混合式学习模式,并指出应用移动学习APP应当遵循衔接学校教育、融合智慧校园、强化学习...

  • 高校信息化岗位平台设计思路探析

    本文结合大连理工大学信息化基础平台建设实践,从岗位的界定和分类、岗位与组织机构的关系、岗位的管理、岗位的应用四个方面分享了学校岗位平台的设计思路和要点。

  • 高校二级学院信息化评价指标体系研究

    从数字化校园建设到智慧校园提出,各高校对信息化建设与发展越来越重视,这也使得信息化在高校各二级学院的考核中变得越来越重要。本文构建了高校各二级学院信息化评价指标体系,并采用AHP层次分析法与专家排序法相结合的方法,得出各二级学院信息化评价指标体系所对应的权重,以此作为高校二级学院信息化评比考核的依据。

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