摘要：随着教育信息化的发展,混合教学成为当代高等教育的新型模式。如何评价这一教学模式改革的成效是一个有待研究的问题。文章通过文献查阅,提出了构建一套适用于慕课和翻转课堂混合课堂评价体系应该遵循的基本原则,尝试构建了充分融入过程和结果的教学评价体系,设计了教学具体评价指标和权重比例。该体系在《环境管理学》等课程的实施结果表明,在评价指标体系的引导下,很好地达到了以评促教、以评促学的良好效果。

关键词：混合教学 翻转课堂 教学评价 

单位：广西大学资源环境与材料学院; 广西南宁530004