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STEM教育区域推进的探索与实践——以杭州市上城区中美平移课程为例

沈永翔 中国教育信息化 2019年第14期

摘要:中美STEM课程平移项目让我国教师亲身领略美国STEM教学方式,在唤醒学科融合意识、提升STEM教学技能、汇聚教师共同体等方面发挥积极作用。以此为契机,杭州市上城区以开放和创新的理念,从师资培训、课程开发、教师激励、实施保障等方面设计相应的策略,促进区域STEM教育的提质增效和均衡发展,为STEM教育的区域推广提供经验参考。

关键词:中小学学生stem课程平移项目区域推进

单位:杭州市上城区教育学院; 浙江杭州310006

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