摘要：文章通过对中美20个网络课程资源平台运营模式、资源、服务的研究和对比分析,发现我国各类平台建设在时间上滞后于美国,但发展非常迅猛,在学习模仿美国平台的同时,也形成了自己的特色和优势平台。但美国各种平台在资金来源或营利模式上更加多样,能够保障平台的持续运营发展;在资源来源的广泛性、深层次整合程度及资源开放共享度上更能吸引全球用户参与学习;在认证、助学、退款等各项服务提供上更加完善,打造了良好的品牌形象。针对上述差距,建议我国积极支持社会力量参与平台建设,探索多渠道资金来源途径;加强资源的引进,提高平台资源建设的规划性和整合力度;通过立法规范网络课程知识产权保护,促进平台资源进一步开放共享;以学员为中心,提高平台服务层次和水平。

关键词：网络课程资源平台 平台建设 比较研究 

单位：洛阳师范学院商学院; 河南洛阳471934