摘要：目的:探讨中师生心理健康水平与应付行为的关系.方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式量表进行测查.结果:解决问题和求助应对方式与SCL-90各因子呈负相关,自责、幻想、退避、合理化应对方式与SCL-90各因子呈高度正相关.有心理问题组与无心理问题组在"解决问题"、"自责"、"退避"、"合理化"应对方式上存在明显的差异.结论:采用积极、成熟的应对方式有利于中师生维持良好的心理健康状态.

关键词：中师生 心理健康 scl一90 应对方式 

单位：河北师范大学教育科学学院，河北石家庄050091