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中国临床心理学
CSSCI南大期刊

影响因子:1.88

预计审稿周期:1-3个月

中国临床心理学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国心理卫生协会;中南大学
  • 创刊时间:1993
  • 国际刊号:1005-3611
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:410011
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 邮发代号:42-122
  • 全年订价:¥ 220.00
  • 发行地区:湖南
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 基础与实验研究
  • 心理测量与评估
  • 病理心理
  • 健康心理
  • 心理治疗与咨询
  • 学龄期儿童适应技能评定量表的编制

    目的:编制一套适合我国6岁至16岁半儿童的适应技能评定量表。方法:根据2000年全国第5次人口普查资料分层按比例取样(n=1420).建立量表的城市年龄常模。结果:常模样本基本反映人口结构,儿童年龄、性别、父母文化程度和职业分布与人口资料基本吻合.具有较好的代表性;项目分析结果表明本量表适应技能各领域项目具有较好的区分度;信度和效...

  • Barratt冲动量表用于儿童的信度和效度初步研究

    目的:考察父母评BIS冲动评定量表的信度和效度。方法:从分半信度、重测信度、以及同质性信度等方面进行信度检验。效度主要从以下两方面加以考察:①结构效度:包括内部一致性和因素结构两方面;②效标效度:包括冲动评定量表与CBCL、Conners量表的多动冲动因子的相关,并比较研究组与异常组得分的差异结果:分半相关系数0.722;重测信度为0...

  • 连线测验(中文修订版)在早期识别阿尔茨海默病中的作用

    目的:中文修订版的连线测验(TMT)在识别轻度认知功能障碍(MCI)和轻度阿尔茨海默病(AD)中的作用。方法:对正常老人94名.遗忘型MCI组107例和轻度AD组54例进行MMSE、TMT在内的8种神经心理测验。结果:正常老人与MCI组TMT完成率均高于轻度AD组。年龄与教育程度对TMT—B的影响比TMT—A更大。TMT-A、B与MMSE、CFT模仿、CWCR、CFT回忆、AVLT延...

  • WAIS—RC简式测验结果二十年变化的分析

    目的:了解WAIS—RC简式测验(I、S、PC、PD四合一)二十年来的变化情况。方法:根据全国第五次人口普查资料对WAIS—RC简式(四合一)常模取样人群的年龄、性别、教育程度、区域、职业等组成情况按比率分层进行重新取样,其中城市取样500例,农村取样300例。结果:城市样本依老标准的乎均智商为102,较新标准膨胀2个智商,城市佯本依老标准和新...

  • 心理一致感的潜结构研究

    目的:探讨Antonovsky开发的13个项日的心理一致感量表在中国大陆的适用性。方法:采用实证研究方式对656名被试的样本数据进行了探索性及验证性因索分析,结果:个体的心理一致感是由可理解性、易处理性及意义性三个成分构成的总体.支持Antonovsky提出的关于心理一致感的要念构思。结论:心理一致感量表对中国大陆样本基本上是适用的,但个别...

  • 首诊强迫症患者的临床特点与心理防御机制研究

    目的:探讨首次诊断为强迫症(OCD)患者的临床特点及其与心理防御机制的关系。方法:42例强迫症患者用耶鲁-布朗强迫评定量表(Y—BOCS)、汉米顿焦虑量表(HAMA)、汉米顿抑郁量表(HAMD)、防御方式问卷(DSQ)和艾森克人格问卷(EPQ)进行评定并与42例正常对照者比较。结果:强迫症患者以强迫观念或强迫行为为主要表现的和混合状态的各占近...

  • 学习障碍儿童的工作记忆研究

    目的:探讨学习障碍儿童的工作记忆状况。方法:采用智力测验、成就测验、教师提名、学业成绩相结合的综合标准甑选学习障碍儿童,在长沙市三所小学随机选取4~6年级共12个班,从中抽取24名学习障碍儿童和24名学习正常儿童。采用工作记忆成套测验对2组被试进行评估。结果:学习障碍组工作记忆成套测验的各分测验得分和各维度得分均显著低于学习...

  • 不同程度述情障碍者威斯康星卡片分类测验的比较研究

    目的:探讨高述情障碍者有无认知功能的受损及其特征方法:采用多伦多述情障碍量表中文版(TAS-20-C)对6126名在校大学生的述情障碍情况进行评定,以该量表得分值为标准,从最高分降序选取150名大学生作为述情障碍高分组,从最低分升序选取150名大学生作为述情障碍低分组,两组均接受威斯康星卡片分类测验(WCST)。结果:述情障碍高分组的总测...

  • 惊恐障碍患者防御方式的对照研究

    目的:探讨惊恐障碍患者的防御方式及其与焦虑抑郁、功能状况的关系。方法:采用防御方式问卷对47名伴或不伴广场恐怖的惊恐障碍患者和37名健康对照者评估其防御方式,同时以汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估其焦虑抑郁状态,并以功能大体评定量表评估近一周的社交职业功能水平。结果:①惊恐障碍组不成熟防御方式总分、...

  • 注意缺陷多动障碍临床亚型持续性注意力的比较

    目的:比较注意缺陷多动障碍不同临床亚型儿童持续性注意力的差异。方法:符合DSM—Ⅳ注意缺陷多动障碍的90名儿童,分为注意缺陷为主型(ADHD—PI;44例)、多动-冲动为主型(ADHD—HI;14例)、混合型(ADHD—CT;36例),对3组患儿进行视听整合持续性操作测试,对视觉和听觉持续性注意力进行组间比较。结果:混合型和注意缺陷为主型的持续性...

  • 焦虑症患者心理控制源及人格特点的对照研究

    目的:探讨焦虑症患者心理控制源及人格的特点,方法:选取焦虑症患者40例,正常对照组40例。所有被试均完成内在-外在控制量表(I—E)和成人艾森克人格问卷(EPQ)。结果:焦虑症患者I-E量表分显著低于正常人(P〈0.01),I-E量表分低分者比率显著高于正常人,高分者比率显著低于正常人(P〈0.01)。焦虑症患者EPQ-P分和EPQ-N分均显著高于正...

  • 注意缺陷多动障碍儿童行为问题的对照研究

    目的:比较注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)临床亚型和正常儿童的行为问题。方法:将符合DSM—Ⅳ ADHD诊断标准的男童70例分为注意障碍为主型(PI)44例,以多动/冲动为主型(HI)6例、混合型(CT)20例,采用儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)比较各亚型和正常儿童的行为问题。结果:ADHD...

  • 自闭症儿童执行功能研究

    近年来,认知科学家和神经心理学家们非常关注从认知缺损角度来研究自闭症,提出了多种理论,其中执行功能障碍说得到了较为广泛的认同。本文介绍了近年来同内外关于自闭症儿童执行功能的研究,对该领域研究存在的问题和将来的研究方向作了讨论。

  • 影响工作倦怠形成的组织情境因素分析

    目的:研究组织公平、组织支持感、组织承诺和角色压力与工作倦怠之间的影响关系。方法:抽取361名被试测量其工作倦怠、组织公平、组织支持感、角色压力和组织承诺并依此构建结构方程模型。结果:角色压力、组织承诺和组织公平是工作倦怠的重要预测变量;角色压力和组织承诺主要通过对工作倦怠的直接作用产生影响.而组织公平则更多是通过组织...

  • 大学生电脑游戏成瘾及其影响因素初探

    目的:调查大学生电脑游戏成瘾情况并探究其影响因素、方法:个案访谈,基于电子游戏成瘾和网络成瘾相关量表编制的电脑游戏调查问卷,以及大五人格量表,对322名大学生进行了调查。结果:①大学生电脑游戏成瘾率约为14%.男生比例显著高于女生;②个人闪素方面电脑游戏成瘾者存情绪稳定性、相容性和责任性三个人格维度上显著低于未成瘾大学生...

  • 初一网络成瘾学生情绪与人格特征研究

    目的:了解网络成瘾患者的心理特点。方法:对某学校的全体初一学生用自编网络兴趣调查表、儿童焦虑性情绪漳碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表及艾森克个性问卷(儿童版)进行调查,并比较成瘾组与对照组的差异。结果:约11.34%的学生病理性地使用互联网络,网络成瘾学生存在明显的焦虑情绪,与对照组相比表现得更加掩饰、孤僻与神经质。结论:...

  • 恶性肿瘤患者的心理状况及生活质量分析

    目的:了解恶性实体瘤及白血病患者的心理状况及生活质量,为今后的治疗、减轻患者痛苦提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)及生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)对38例恶性实体瘤和28例白血病患者进行问卷调查,并与对照组对比。结果:白血病组的躯体、抑郁得分明显高于对照组(P〈0.01,0.05):恶性实体瘤组的阳性项目数、躯体、抑郁...

  • 青海高原武警官兵生活质量与人格特征和社会支持的关系

    目的:了解青海高原武警官兵的生活质量与人格特征和社会支持的关系。方法:采用世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、艾森克个性问卷(EPQ),领悟社会支持量表(PSSS),对青海省西宁市某支队530名武警官兵进行问卷调查。结果:①青海高原武警官兵的生活质量各领域百分制得分如下.生理领域64.0l±8.85;心理领域62.58±9.75...

  • 酒精所致精神障碍患者生活事件和社会支持调查

    目的:了解生活事件和社会支持与酒精所致精神障碍发病的关系。方法:采用生活事件量表和社会支持评定量表作评定工具.对47例酒精所致精神障碍患者和47例正常人进行对照研究。结果:酒精所致精神障碍患者负性事件、独立性事件、家庭有关问题、工作学习中的问题及生活事件频数和紧张值均显著高于正常人组,而主观感受分、客观支持分、支持利用分...

  • 应激相关因素与护士生活质量的关系

    目的:研究应激相关因素对护士生活质量的影响,为改善护士生活质量提供参考.方法:采用整群抽样法,用生活质量综合评定问卷、压力反应问卷、生活事件量表、特质应对方式问卷、领悟社会支持量表、艾森克人格问卷对405名护士进行调查。结果:应激相关的5个因素与综合生活质量及其中的躯体、心理和社会功能3个维度均显著相天;多元回归分析表明...

  • 武警新兵交往焦虑状况调查

    目的:调查某部武警新兵交往焦虑状况、方法:采用交往焦虑量表(IAS),测评981名新兵的交往焦虑水平并对其项目进行分析,结果:新兵的交往焦虑均分为42.93±7.35:新兵中初中生的交往焦虑的程度要高于高中生。分别有37.5%、39.3%的战士与陌生的人、权威人士谈话时感到紧张和不自在。有85.5%的战士在社交场合感到信心不足。结论:武警...

  • 268例男性吸毒者自尊与应对方式的相关分析

    目的:探讨男性吸毒者自尊和应对方式的关系。方法:用自尊量表和特质应对方式问卷对268例男性吸毒者进行测试。结果采用t检验、F检验和LSD多重比较。结果:与健康人群相比,男性吸毒者更倾向于采用消极的应对方式(P〈0.01);自尊水平越高的男性吸毒者越易于采用消汲的应对方式(P〈0.01):不同文化程度的男性吸毒者在自尊水平上有显著关异...

  • 南方武警新兵集训前后生活质量比较分析

    目的:调查比较2005年入伍的南方某部武警新兵集训前后的生活质量状况。方法:采用随机整群抽样的方法.用世界卫生组织生存质量测定量表简表对广东武警集训新兵539人分别在集训前、集训结束时作团体评定。结果:南方某部武警新兵集训前生活质量各领域得分为:生理领域68.90±13.36。心理领域65.65±14.28.社会领域67.16±16.71,环境领域61...

  • 高考生考前心理状态与人格特征调查研究

    目的:调查高中生高考前的心理健康状况及人格特点。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和16PF对151名高考生及同年考入大学的654名大学新生进行了调查。结果:高考生组的SCL-90各因子分均显著高于大学新生组和中国中学生常模.考生中有心理问题者占70.2%.总分≥230(231~332分)的有37人.总均分≥3分(3.01~3.69分)的有12人;男女生比...

  • 中马两国青少年的父母和同伴依恋关系的比较研究

    目的:比较中国大陆青少年、马来西亚华人青少年及马来青少年的父子、母子和同伴的依恋关系。方法:将“父母和同伴依恋问卷”进行编译后,对三种不同文化下的1694名青少年(315名马来西亚马来青少年、666名马来西亚华人青少年、713名中国大陆青少年)进行跨文化比较。结果:差异检验表明,马来青少年在评价与父母、同伴的依恋关系时比中国大陆...

  • 中学生对立违抗性障碍的父母养育方式和家庭环境特征的初步研究

    目的:了解单纯对立违抗性障碍(ODD)儿童的父母养育方式及家庭功能。方法:应用向制儿童行为调查表、家庭环境量表中文版(FES~CV)、父母养育方式量表(EMBU),对115例单纯ODD儿童(研究组)和115名非ODD正常儿童(对照组)进行评定和病例对照分析,结果:ODD组儿童家庭矛盾性得分较对照组高(P〈0.01),ODD组父母双亲的“情感温暖.理解...

  • 家庭暴力中对儿童施暴者心理卫生及生活事件状况初探

    目的:探讨家庭暴力中对儿童施暴者的心理状况及其生活事件。方法:通过横断面调查,采用一般资料问卷、受虐儿童筛查表、生活事件问卷、症状自评量表(SCL-90),对70户家庭暴力中对儿童施暴的施暴者与同期70名身份匹配的对儿童非施暴组进行对照研究。结果:施暴组的负性生活事件分值及生活事件总分均高于非施暴组(18.74±29.09/7.31±12.53...

  • 社交焦虑障碍的防御方式及应对方式的研究

    目的:探讨社交焦虑障碍患者的防御机制和应对方式特点。方法:采用防御方式问卷、简易应对方式问卷和汉密尔顿焦虑量表分别对40例社交焦虑障碍患者和40例正常对照者进行测查。结果:社交焦虑障碍组中间型和不成熟防御机制因子以及掩饰因子均分都高于正常对照组.成熟防御机制因子均分低于正常对照组。社交焦虑障碍组解除、制止.回避、隔离和同...

  • 美术学习对场独立-依存性发展的影响

    目的:考察美术学习对场独立-依存性认知风格发展的影响。方法:采用横断研究,将168名高中生按专业和年级分组,比较其在15分钟内完成镶嵌图形测验的得分情况。结果:高三组美术生(M=11.73)、普通生(M=8,44)之间,美术组高一(M=9.17)、高三之间差异显著。高一组美术生,普通生(M=9.31)之间,普通组高一,高三之间无差异。其中高三...

  • 大学生时间管理倾向与应对方式、人格特征的相关研究

    目的:探讨大学生的时间管理倾向与其应对方式、人格特征之间的关系。方法:采用青少年时间管理倾向量表.简易应对方式问卷和Y—G性格测验对282名大学生进行调查。结果:①时间管理倾向与应对方式相关显著.在总分及各维度上与积极应对呈显著正相关.在总分及时间监控观.时间效能感上与消极应对呈显著负相关;②时间管理倾向与抑郁性、循环性...

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