摘要：目的：了解高述情障碍者听觉诱发电位P300的特征;初步探讨述情障碍发生的神经生物学机制;方法：应用多伦多述情障碍量表中文版（TAS-20-C）对湖南某高校300名大学生志愿者的述情障碍程度进行评定,按TAS得分高低,选取16名得分最高的被试作为述情障碍高分组,选取16名得分最低的被试作为述情障碍低分组,两组被试均进行听觉P300的检测;结果：述情障碍高分组在Cz点和Pz点所诱发的P300波幅明显高于述情障碍低分组（P＜0.05）,而Fz、T7、T8点所诱发的P300波幅两组间无明显差异;Fz、Cz、Pz、t7、T8点诱发的P300潜伏期无明显差异.结论：述情障碍高分组听觉P300波幅明显增高,提示高述情障碍个体存在认知功能的损伤.

关键词：述情障碍 大学生 听觉诱发电位 p300 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理研究中心; 湖南长沙410011