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中国临床心理学
CSSCI南大期刊

影响因子:1.88

预计审稿周期:1-3个月

中国临床心理学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国心理卫生协会;中南大学
  • 创刊时间:1993
  • 国际刊号:1005-3611
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:410011
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 邮发代号:42-122
  • 全年订价:¥ 220.00
  • 发行地区:湖南
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 基础与实验研究
  • 心理测量与评估
  • 病理心理
  • 健康心理
  • 心理治疗与咨询
  • 中学生复原力测评的三视角研究

    目的:从不同评定角度测评中学生复原力。方法:通过开放式访谈、初测问卷因素分析,形成中学生复原力量表(简版)学生自评量表、家长评定量表、教师评定量表,考察其同质性信度、重测信度及结构效度。同时,在此基础上构建中学生复原力测评的三视角MTMM模型。结果:中学生复原力量表(简版)学生自评量表、家长评定量表及教师评定量表均具有良...

  • 自恋人格问卷的编制及信效度的初步检验

    目的:编制适用于中国普通人群的自恋人格测量工具。方法:根据开放式问卷、访谈和参考有关问卷,编制自恋人格问卷。在检验信效度的过程中,一共有623名大学生被试完成了自编自恋人格问卷、自尊问卷、特质焦虑问卷及生活满意度问卷。结果:①对于自编白恋人格问卷,研究一的探索性因素分析提取了三个因素,包括权欲、优越感和自我欣赏,研究二...

  • 中文版长处和困难量表(自评版)在832例青少年中的试用

    目的:建立长处和困难量表(自评版)(serf-report SDQ)中文版,并分析其信、效度。方法:832名青少年完成了SDQ自评问卷,分析量表的内部一致性和重测信度、条目间平均相关系数、效标效度、进行验证性因子分析.并与英文版英国常模进行比较。结果:SDQ自评问卷的全量表Cronbach’sd系数为0.81;各因子仅系数在0.48~0.88之间;重测信度为0...

  • 3-4年级多项学习能力倾向测验的编制

    目的:编制3—4年级学习能力倾向测验,为教育、临床和社会评估提供测评工具。方法:对721名被试作条目分析,104名被试作重测复本信度分析,92名被试作效标效度分析。结果:84%的项目难度为0.20~0.80,80%条目鉴别力达优良水平,分测验D在0.38以上。两题本重测复本信度0.78,仅系数均为0.91,总量表预测效度为0.53~0.66,同时效度为...

  • 会讯

  • 癌症高危因素及先兆表现清单的编制

    目的:编制癌症高危因素及先兆表现清单并测定其信效度。方法:根据癌症发生最常见的高危因素及先兆表现建构理论维度,参考前期研究、C型行为特征及量表编写条目,随机抽取693例癌症患者进行测定,请患者、129位亲属和103位医护人员做条目重要性评分,并请706位人口统计学资料与患者类似的健康人填写清单。结果:①经过项目分析和探索性因素分...

  • 城市居民婚姻压力问卷编制及信效度检验

    目的:编制适用于中国城市居民的婚姻压力问卷。方法:对开放式问卷调查所得的条目进行分析整理,形成30道题目的初始问卷,然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验。结果:通过因素分析从30道题中筛选出14道题组成正式的城市居民婚姻压力问卷,该问卷包括3个维度(分量表)。对总量表和分量表的项目进行一致性检验,α系数为0.75...

  • 学前儿童焦虑量表中文版的测量学分析

    目的:考察Spence学前儿童焦虑量表在中国的适用性。方法:以学前儿童焦虑量表和儿童行为量表为评估工具,让607名母亲报告3—6岁儿童的焦虑与行为问题。结果:各项目与分量表的相关为0.50~0.78。总量表的Cronbach’S仪系数为0.87,分半信度和重测信度分别为0.83、0.70。各分量表得分和总分与CBCL中的内化和外化问题得分均呈显著正相关....

  • 成人素质希望量表的信效度检验

    目的:探讨成人素质希望量表的信度和效度。方法:用成人素质希望量表调查410名学生,评定该量表的内部一致性、重测信度、结构效度和效标效度。结果:①量表总分及两个因子的Cronbach α系数均达0.70以上,重测信度系数为0.86;②验证性因素分析支持原有模型,RMSEA=0.098,SRMR=0.060,GFI=0.94,AGFI=0.91,NNFI=0.85;⑧希望量表总分...

  • 沉思反应量表中文版在高中生中初步运用结果分析

    目的:对沉思反应量表中文版进行条目分析及信、效度分析。方法:采用沉思反应量表中文版(RRs)和CES—D,对593名高中生施测。结果:①由于条目14对其因子的负荷系数为-0.07,因此删除条目14,修订后验证性因素分析GFI=0.946、IFI=0.913、CFI=0.912、RMSEA--0.066;②修订后RRS总分及各因子分与CES-D的相关系数在0.127-0.637之间;③总...

  • 中文版学习倦怠量表的信效度研究

    目的:研究中文版学习倦怠量表的结构和信效度。方法:研究翻译MBI—SS量表和学习绩效量表,有效测量了79名大学生和191名研究生。结果:探索性因素分析和验证性因素分析结果交叉验证了学习倦怠的三因素模型,各量表的内部一致性信度在0.79—0.86之间,相关系数显著,并在0.30-0.56之间,项目荷载在0.48—0.90之间,具有较好的拟合指标。结...

  • 情感关系量表中文版的信效度检验

    目的:考察情感关系量表(ARS)中文版的信度和效度。方法:以1185名年龄在13—22岁的青少年为被试,分析了ARS中文版主要的信度和效度指标。结果:ARS中文版针对母亲、父亲、同性朋友、异性朋友这四个重要他人的内部一致性信度分别为0.89、0.92、0.91、0.95;再测信度为分别为0.83、0.81、0.75、0.79;验证性因素表明数据与测量模型的...

  • 社会技能量表对中国大学生的适用性研究

    目的:将社会技能量表(SSI)应用于我国大学生人群,通过对其信度和效度的研究,考察其适用性。方法:采用整群分层抽样的方法,以SSI对542名大学生进行施测。结果iSSI的克伦巴赫α系数为0.81;重测信度为0.75;分半信度为0.84;总分与各因子的相关系数在0.305—0.802之间;验证性因素分析的指标χ^2/df2.2,GF10.888,CF10.903,IF10....

  • 条目反应理论简述

    条目反应理论认为,每个测验条目有其自身固有的特征,比如难度、区分度等,这些特征与样本无关,也与其它条目无关。不同的潜在特质,适用于不同特性的条目来测量,这将提高测量精度和测验效率。条目的得分概率与潜在特质呈特定的回归关系.这些关系通常称为各种数学模型。本文还简要讨论了运用条目反应理论的注意事项。

  • 大学生演讲比赛选手的演讲状态焦虑研究

    目的:考察不同情境下演讲比赛选手演讲状态焦虑的主观心理反应和行为反应。方法:采用窄时间段测量法用主观焦虑程度(SUD)自评和行为评估他评两法测量在实验条件和比赛现场选手的演讲状态焦虑。结果:①实验情境中,不同时段SUD差异显著,行为评估指标无差异。②现场情境中,主题演讲不同时段SUD差异显著,即兴演讲不显著;在两类演讲中,选...

  • 抑郁症患者前瞻性记忆的实验研究

    目的:探讨抑郁症患者的前瞻性记忆是否与正常人不同。方法:采用类别判断作为背景任务并采用Einstein研究范式对抑郁组和对照组分别进行研究。结果:尽管抑郁组前瞻性记忆成绩比对照组稍低,但没有统计学意义,回溯性记忆成绩两组差别具有统计学意义,且回溯性记忆成绩和前瞻性记忆成绩无明显相关。抑郁组对前瞻性记忆任务的反应时明显长于正常...

  • 抑郁发作患者与正常人血浆孤啡肽含量的对照研究

    目的:探讨抑郁发作患者血浆孤啡肽(OFQ)水平的变化,为抑郁发作的起病、诊断、治疗等寻找新的生物学指标。方法:筛选45例抑郁发作患者和31例正常人,应用放射免疫(RIA)法分别测定其血浆OFQ浓度,比较抑郁组与对照组血浆OFQ水平,抑郁组OFQ含量与各量表总分的相关性,分析相关的影响因素。结果:①抑郁组血浆OFQ水平显著高于对照组(t=-4....

  • 网络成瘾青少年心理风险因素研究

    目的:对网络成瘾青少年的相关心理风险因素进行综合评估,为网络成瘾的预防、诊断、咨询和临床干预提供依据。方法:以网络成瘾诊断问卷、青少年网络行为问卷、艾森克个性问卷(EPQ)、UCLA孤独量表、内在性、有势力的他人及机遇量表(IPC)和田纳西自我概念量表为工具,依照随机整群抽样原则.在长沙市的三所大学中抽取605名大中专学生作为被...

  • 高职高专新生网络成瘾状况及其与儿童期心理虐待和忽视的关系

    目的:了解高职高专新生网络成瘾情况,分析网瘾成瘾与儿童期心理虐待和忽视的关系。方法:采用Young的网络成瘾调查表、儿童心理虐待和忽视量表、症状自评量表对740名永州职业技术学院新生进行调查。结果:网络成瘾检出率为3.2%。成瘾组在儿童心理虐待和忽视量表的虐待责骂、虐待恐吓、虐待干涉、教育忽视4个因子分,症状自评量表的躯体化、...

  • 大学生孤独感与其网络成瘾的关系

    目的:探讨大学生孤独感与其网络成瘾之间的关系。方法:采用大学生孤独感结构问卷(CSLSQ)和Young网络成瘾量表(IAII)对274名大学生进行问卷调查。结果:网络使用时间越长,网络成瘾程度越严重;孤独感与网络成瘾之间存在着中等程度的正相关(r=0.433,P〈0.001);不同程度的网络成瘾者之间的孤独感各因子存在显著差异。结论:大学生孤独...

  • 广州地区综合医院门诊抑郁/焦虑障碍流行病学调查

    目的:对广州地区综合医院门诊就诊病人进行抑郁、焦虑障碍的流行病学调查。方法:通过随机抽样从广州市卫生局抽取15家综合医院,对门诊就诊病人随机抽样调查;首先采用医院焦虑抑郁量表(HADS)作为筛查工具,然后对筛查阳性者进一步用贝克抑郁量表(BDI)及焦虑自评量表白评(SAS),同时由精神心理科医生用汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)、汉...

  • 双相情感障碍患者及其健康同胞威斯康星卡片分类测验的比较研究

    目的:探讨双相情感障碍患者及其健康同胞的执行功能特点。方法:采用威斯康星卡片分类测验(WCST)对29例双相情感障碍患者(患者组)及其健康同胞29名(同胞组),以及51名正常对照者(正常对照组)进行执行功能评估。结果:①与正常对照组相比,患者组在WCST的完成测验总应答数、持续错误数、随机错误数均显著高于正常对照组(P〈0.05)。②...

  • 成人依恋与精神病理的关系

    本文主要从两个方面对近十年来有关成人依恋与精神病理关系的研究进行了回顾:第一,早期心理病理因素与个体成人依恋的关系;第二,成人依恋类型与个体精神病理的关系。最后,对已有研究中存在的不足进行讨论并提出建议。

  • 边缘性人格障碍患者的情绪反应研究

    边缘性人格障碍的情绪反应已受到西方精神卫生界的普遍关注。许多研究认为情绪反应是探讨边缘性人格障碍发病原因的核心问题。本文就边缘性人格障碍的情绪反应特点和诊断模型进行了深入的探讨,以期为进一步研究边缘性人格障碍的治疗、诊断和评估等领域提供理论框架。

  • 精神疾病病耻感研究进展

    本文综述了精神疾病病耻感的国内外研究现状,目前所采用的应对措施,未来的研究方向和需要改进的对策。

  • 大学生社会适应与五因素人格间关系的研究

    目的:探讨大学生社会适应的特点及其与五因素人格的关系。方法:采用大学生社会适应问卷、五因素人格问卷对911名大学生进行调查。结果:①大学生社会适应总体水平较高,男生的人际关系适应显著低于女生,满意度显著高于女生;大一的社会适应状况最好,大四的最差。②人格与社会适应各维度及总分间均存在显著的相关。③不同人格类型大学生的社...

  • 大学生情绪智力与应对效能的关系研究

    目的:揭示大学生的情绪智力与应对效能之间的关系。方法:采用情绪智力问卷和应对效能量表对广东省四所大学的220名学生进行研究。结果:①情绪智力在高低年级、是否学生干部之间存在显著差异,表现为低年级大学生的情绪智力高于高年级大学生的,学生干部的情绪智力高于非学生干部的。具体体现在情绪智力的控制管理情绪、认识理解情绪、表达情...

  • 美术学生的感觉寻求人格发展比较研究

    目的:探讨美术专业学生和普通大学生的感觉寻求人格特质发展差异。方法:将135名美术专业大学生与152名普通大学生的感觉寻求特质进行比较,并在不同性别、年级和专业之间进行多因素方差分析。结果:美术专业大学生的ES、GEN得分明显高于普通大学生,男性间差异不显著,女性间差异在TAS、ES、GEN上显著。不同专业和年级间交互效应在ES、GEN上显...

  • 儿童期创伤经历、人格特征与大学生心理健康的相关研究

    目的:探讨大学生儿童期创伤经历、人格特征与心理健康的相关关系。方法:用儿童期创伤问卷、艾森克人格问卷简式量表和症状自评量表,对南京市4所大学共458名大学生进行了研究。结果:儿童期创伤经历不同组的大学生,其症状自评量表的各个因子分和总均分有显著差异,都是高创伤组的心理健康水平显著低于中间组和低创伤组;儿童期创伤量表的5个...

  • 中学生完美主义与父母教养方式的关系

    目的:探讨中学生完美主义与父母教养方式的关系。方法:采用多维度完美主义量表中文版(CFMPS)和父母养育方式评价量表等问卷对392名中学生进行测试。结果:①条理组织上性别与年级差异显著,女生得分显著高于男生(f=-3.039,P〈0.01),高中生得分显著高于初中生(t=--3.00,P〈0.01);行为迟疑度上年级差异显著,高中生得分显著高于初...

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