摘要：目的：初步考察工读学校与普通学校学生B群人格障碍倾向阳性率及其相关因素。方法：使用人格诊断问卷（PDQ-4＋）、父母教养方式问卷（PBI）、童年期创伤经历问卷（CTQ）、成人依恋问卷（AAQ）对67名工读学校学生和283名普通学校学生进行测量。结果：工读学校学生在B群人格障碍筛查率、共病率上均显著高于普通学校;两校学生的PBI、CTQ、AAQ各因子存在显著差异;情感虐待、母亲角色倒置、对母亲愤怒、父亲控制、对父母消极评价对B群人格障碍有显著预测作用,共解释B群人格障碍总变异的36.7%。结论：工读学校学生B群人格障碍筛查阳性率较高,童年期情感虐待、父亲控制过严、不安全亲子依恋是B群人格障碍的危险因素。

关键词：青少年 b群人格障碍 依恋 虐待 父母教养方式 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理研究所 湖南长沙410011