摘要：目的：比较认知训练和自我按摩对于社区老年人认知功能的影响。方法：144名长沙市某社区老年人随机分为对照组、认知训练组和自我按摩组,除对照组外,认知训练组和自我按摩组分别接受为期6个月的认知训练和自我按摩训练干预。干预前后分别采用简明精神状态量表（MMSE）、韦氏记忆量表中国修订版（WMS-C）的图片回忆、联想记忆、理解记忆和背数四个分测验测量。结果：MMSE及记忆的四个分测验的时间主效应显著（P〈0.05）;不同的干预方法在MMSE得分及图片回忆、联想记忆、理解记忆得分变化上存在统计学差异（P〈0.05）;除图片回忆外,其余指标存在时间和干预方法之间的交互作用（P〈0.01）。进一步组间多重比较显示：在MMSE和图片回忆、联想记忆和理解记忆得分上,认知训练组和自我按摩组与对照组间差异均有统计学意义（P〈0.01）;但认知训练组与自我按摩组间无统计学差异（P〉0.05）。结论：认知训练和自我按摩均可有效改善老年人的认知功能,还不能认为这两种干预方法哪种更有效。

关键词：老年人 认知功能 认知训练 穴位按摩 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理学研究所 湖南长沙410011 中南大学护理学院 湖南长沙410013