目的：研究城市和农村儿童心理理论各成分发展的差异。方法：采用6个经典信念理解任务，简单愿望推理、愿望形成和冲突愿望理解任务，以及情绪命名、识别、观点采择和原因解释任务考察55名3-6岁城乡儿童信念、愿望和情绪理解的发展状况。结果：①城市和农村儿童信念理解的发展顺序大致相同，仅在个别任务上存在差异。②两组儿童在愿望理解的发展...
目的：探讨反复经颅磁刺激治疗（rTMS）对难治性抑郁症白质微结构整合的影响及其与临床疗效的关系。方法：30例难治性抑郁症病人（男19，女11），25例性别、年龄、教育程度等匹配的正常人作为对照组。采用rTMS（15Hz）治疗4周，30例病人采取随机双盲的方法17例病人进行真刺激治疗，13例进行假刺激治疗。治疗前后分别进行汉密尔顿抑郁量表（HAMD...
抑郁症作为一种复杂的情感性精神障碍，其病因及病理机制至今尚未完全阐明。5-羟色胺（5-HT）系统可能在抑郁的起病及发展中起重要作用，许多研究者在探索5-羟色胺转运体基因启动子区域连锁多态性（5-HTFI~R）与抑郁的关系上作了大量工作，已有许多研究成果出现，本文对以往的相关研究做一个综述。
目的：探讨海洛因成瘾者脑默认网络静息状态功能连接的异常。方法：对正在接受美沙酮维持治疗的15例海洛因依赖者和15例健康对照进行静息状态脑功能磁共振扫描，以独立成分分析法获取每一个体的默认网络，并比较两组默认网络的功能连接差异。结果：与健康对照相比，海洛因成瘾者双侧前额叶内侧皮质、左侧颞中回和颞下回、小脑的功能连接升高。结...
目的：探讨不同完美主义者对不完美图片的注意偏向特点。方法：使用中文版Frost多维完美主义量表筛选出积极完美组20人，消极完美组22人和非完美组20人，以成对的完美、不完美图片为实验材料，采用点探测任务进行研究。结果：积极完美组对不完美图片的平均反应时长于完美图片（432．020msVS．416．015ms，P〈0．05），在偏向分上表现为对不完美...
动物慢性心理应激是研究焦虑症、抑郁症以及情绪障碍等人类的精神疾病比较常用的方法。在动物实验中，慢性应激对动物的影响是多方面、持久的并且比较复杂，包括神经内分泌、免疫系统以及行为学的变化等，这些变化的原因可以分为应激源因素如应激源类型、应激强度和应激时间等以及非应激源因素如实验动物年龄、性别、种属等。本文旨在探讨这两种...
目的：引进强迫量表儿童版（ObsessiveCompulsiveInventory—ChildVersion，OCI—CV），检验其在中国青少年中的信效度。方法：经双盲翻译的严格程序获得中文版OCI—CV；通过方便取样对2876名青少年进行测查；选用莱顿强迫问卷（儿童版）、儿童青少年多维度焦虑量表以及儿童抑郁量表作为效度量表；3-4周后对其中的329名青少年进行重测。结果：验...
目的：在中国大学生群体中修订多维状态无聊量表（theMultidimensionalStateBoredomScale，MSBS）中文版并检验其信效度。方法：采用中文版MSBS调查了1668名大学生，收回有效问卷1545份，以检验其结构效度、内部一致性信度和分半信度。另用大学生无聊倾向量表、流调中心抑郁量表、状态孤独量表、状态焦虑量表在218名大学生中检验效标关联效度。1...
目的：以自我价值定位理论为基础，编制适用于中国中学生的青少年领域自我价值感量表。方法：根据青少年自我价值感的主要来源领域构想青少年领域自我价值感量表，采用方便取样对914名初一至高三年级学生进行了调查。结果：青少年领域自我价值感量表包括能力知识、人际行为、体形外表、家庭条件和家庭关系等5个因子；总量表和各因子的CronbachO...
目的：对特质性元情绪量表（TMMS）在中学生群体中进行初步应用，为研究中学生情绪智力提供可靠有效的测量工具。方法：通过4次抽样，共计调查1910名有效被试。初测调查55人进行TMMS条目的通俗度检验；再测调查688人进行项目分析和探索性因素分析形成正式中文TMMS量表；正式调查1108人，全部被试完成TMMS和私我意识量表（PRICS）、公我意识量表...
目的：评估乐观主义一悲观主义量表（OPS）在乳腺癌患者中的信度、效度。方法：618例乳腺癌患者完成乐观主义一悲观主义量表、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）的评估。结果：OPS的Cronbach’s α系数为0．901，乐观主义分量表和悲观主义分量表的Cronbach’s α系数分别为0．928和0．863：全量表的分半信度为0．730，两个分量...
目的：探索注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿在韦氏智力测验第四版（WlSC—IV）中的特征。方法：使用韦氏智力测验第四版（wlsc—IV）对56名ADHD患儿进行测试，并与健康儿童对比。结果：研究组的总智商显著低于对照组（f=3．486，P=0．001）；在一般能力指数相仿的情况下，研究组在认知加工效率指数（仁4．344，P=0．000）及其分量表工作记忆（t=3...
目的：探讨首发未用药强迫思维混合强迫行为型强迫症患者抑制控制障碍对社会功能的影响。方法：根据耶鲁一布朗强迫量表（YBOCS）及汉密尔顿抑郁量表（HAMD）纳入混合型强迫症患者40例，纳入正常对照者40例。采用威斯康星卡片分类测验（WCST）、连线测验（TMT）、Stroop测验评定患者组和对照组抑制控制功能．同时使用社会功能缺陷量表（SDSS）评...
可隐匿污名是一种可以隐藏起来不易被人发现，但会带来社会贬损效应的污名。由于与可见污名明显不同，可隐匿污名对被污名者的心理、行为有着独特的效应。近年来，有很多研究关注可隐匿污名对个体心理和行为产生独特的影响，既包括隐匿污名和揭露污名对认知负荷、负性情绪反应、行为抑制等短时的行为效应，也包括对健康状况、心理幸福感等方面产...
目的：对犯罪青少年社会问题解决能力分类，并探讨其与生活事件和问题行为的关系。方法：采用潜在剖面分析法．运用社会问题解决能力问卷、青少年生活事件核查表和问题行为问卷对上海和昆明553名犯罪青少年进行测量。结果：①犯罪青少年的社会问题解决能力可以分为不良型、一般型和较好型三类。②不良型、一般型和较好型的社会问题解决能力得分...
目的：探讨未成年犯自尊和自我控制对攻击性的影响。方法：采用自尊量表、青少年攻击性量表和自我控制量表对331名未成年犯进行问卷测查。结果：①未成年犯自尊与攻击性显著负相关，自尊与自我控制显著正相关；②未成年犯自我控制在自尊与攻击性的关系中起完全中介作用。结论：未成年犯的自尊对其攻击性的影响是通过自我控制实现的。
目的：探讨童年期受虐待经历及认知偏差与抑郁的关系。方法：利用童年创伤问卷将入组的重症抑郁症患者及健康成人分为童年虐待组和无童年虐待组，所有被试均完成功能失调性态度量表及认知偏差问卷。结果：在功能失调性态度得分、抑郁一歪曲得分上，诊断有显著主效应，仅认知哲学评分中，童年创伤无主效应。完美化因子评分中。童年创伤与诊断有显...
目的：探讨青少年网络成瘾与抑郁之间的双向关系。方法：采用中国科学院心理研究所全国青少年心理健康数据库的追踪数据，对其中1174名10岁到19岁青少年的数据进行分析。被试两次完成了网络成瘾诊断问卷和流调中心抑郁量表简版的填写，中间平均间隔16个月。结果：交叉滞后分析发现，抑郁对网络成瘾有显著的预测作用，而网络成瘾对抑郁也具有显著...
目的：对湘西少数民族高中生人格障碍进行筛查，并探讨人格障碍阳性率与某些社会人13学变量的关系。方法：采用人格诊断问卷（PersonalityDiagnosticQuestionnaire-4＋．PDQ-4＋1对湘西凤凰县3所中学的343名高中生进行测查，以分量表分5-6分为人格障碍亚型划界分计算阳性率。结果：①在343名湘西少数民族高中生中12种人格障碍亚型的阳性检出率在...
病理性是指个体难以控制冲动，使其持久地沉溺于中，以致个人、家庭和社会受到不良影响的行为。本研究在参阅病理性和其它行为成瘾相关文献的基础上，对病理性的发生机制进行探讨，指出其是生物、心理和社会因素共同作用的结果。未来研究应注重构建病理性的成因模型、加强病理性的干预和预防研究。
发展性阅读障碍是学习障碍的一种类型。研究发现，发展性阅读障碍者常常在工作记忆任务中表现出缺陷。根据Baddeley的工作记忆模型，这些研究一般是围绕语音环、视一空画板以及中央执行器这三个方面来进行的，涵盖了行为和脑神经机制两个层面。近年来，一些研究者开始针对发展性阅读障碍进行工作记忆训练，这方面的研究也取得了一些成果。这些研...
目的：探讨青少年早中期焦虑的发展特点及其与未来规划的动态关系。方法：从山东省选取8年级和10年级的学生共1077人作为追踪样本，采用状态一特质焦虑量表和未来规划问卷进行测查。运用交叉滞后回归分析考察了两变量之间的因果关系。结果：①在两次测量中，青少年中期的特质焦虑和状态焦虑水平均高于青少年早期；在间隔一年半的两次测量中，青...
目的：以大学生为被试，考察家庭社会阶层、公正世界信念与心理健康的关系。方法：采用问卷集体施测，收集了5845名大学生的主观和客观家庭社会阶层、公正世界信念、主观幸福感、焦虑、抑郁状况。结果：①家庭社会阶层较高的大学生的公正世界信念及心理健康水平显著高于家庭社会阶层低的大学生；②家庭社会阶层、公正世界信念与生活满意度、积极...
目的：考察功能性躯体症状（Fss）的母系代际传递性，家庭教养方式对儿童FSS的影响，以及家庭教养方式在代际传递过程中所起到的作用。方法：使用儿童躯体化量表、简式父母教养方式问卷和症状自评量表对539名青少年及其母亲进行问卷调查。结果：本研究中青少年在过去3个月中躯体化症状的发生率为29．4％；母亲过度保护、父亲拒绝对儿童FSS有正向...
目的：探讨3—8岁儿童父母性别角色教养态度的特点及其与性别图式的关系。方法：使用父母性别角色教养态度量表及贝姆性别角色量表对349名儿童的父亲和母亲进行调查。结果：①3—8岁儿童父亲和母亲的性别角色教养态度得分均显著高于量表计分中位数，并且父亲和母亲得分不存在显著差异；②女孩父亲和母亲的性别角色教养态度得分均显著高于男孩父...
目的：探讨初级军官职业承诺的特点及影响因素。方法：使用初级军官职业承诺问卷，采用整群抽样法对4所军校和8个部队进行调查，被试为415名初级军官。结果：初级军官职业承诺总分及各因子得分均在3分左右。男军官机会承诺显著低于女军官（t=-2．30，P〈0．05）。已婚军官代价承诺得分（1=-3．00，P〈0．01）和职业承诺总分（t=2．41。P〈0．05...
目的：探讨中学教师性格优点特点及其与主观幸福感的关系。方法：被试为长沙地区的中学教师，共227人。结果：中学教师24个性格优点中最突出的有，感恩、正直、公平、爱和友善。中学教师的性格优点与生活满意度正相关显著；有11种性格优点，即好奇、好学、创造、洞察力、勇敢、毅力、爱、团队、希望、幽默、活力与正性情感正相关显著；负性情感...
目的：探讨大学生完美主义与学业自我妨碍、考试焦虑的关系。方法：用一般完美主义量表、学业自我妨碍量表和考试焦虑量表对546名大学生进行测量。结果：积极完美主义与学业自我妨碍呈显著负相关，与考试焦虑不相关；消极完美主义与学业自我妨碍和考试焦虑均呈显著正相关。学业自我妨碍对消极完美主义和考试焦虑起部分中介作用；积极完美主义在...
目的：探讨武警基层战士应对方式、社会支持与心理健康的关系。方法：采用应对方式问卷、社会支持评定量表和症状自评量表对381名湖南基层武警战士进行问卷调查。结果：武警战士消极应对方式、社会支持对心理健康有直接预测作用，消极应对方式在社会支持与心理健康间起部分中介作用。结论：向武警战士提供良好的社会支持，加强应对指导，有利于...
目的：探讨维族青少年的归因风格。方法：采用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对1330名小五至大三的维族青少年进行调查，从外在-内在。持久-暂时、不可控-可控以及局部-整体四个维度做出评定。结果：①维族青少年总体倾向于内在、暂时、可控、整体的归因风格；②维族青少年归因风格发展具有明显的年龄阶段性；③维族青少年成就事...
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