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中国临床心理学
CSSCI南大期刊

影响因子:1.88

预计审稿周期:1-3个月

中国临床心理学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国心理卫生协会;中南大学
  • 创刊时间:1993
  • 国际刊号:1005-3611
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:410011
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 邮发代号:42-122
  • 全年订价:¥ 220.00
  • 发行地区:湖南
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 基础与实验研究
  • 心理测量与评估
  • 病理心理
  • 健康心理
  • 心理治疗与咨询
  • 不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激加工偏向的ERP研究

    目的:考察不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激认知加工偏向的损伤与恢复情况。方法:研究分别记录控制组、短期、中期和长期戒断组被试对药物相关刺激和中性刺激反应时的脑电变化。结果:长期组对药物相关刺激的反应引起的SPW波幅显著大于中性刺激,而控制组、短期组和中期组对两类刺激反应时诱发的SPW波幅没有显著差异。结论:随着戒断进行...

  • 青少年期创伤性应激对大鼠成年后情绪和学习记忆的影响

    目的:研究青少年期创伤性应激经历对大鼠成年后HPA轴功能、情绪和学习记忆能力的影响。方法:健康青少年雄性Wistar大鼠随机分为对照组(control group)和应激组(stress group),每组12只。采用不可回避的足底电击建立创伤性应激模型。采用旷场实验、高架十字迷宫和水迷宫评估大鼠行为学改变;地塞米松抑制试验测试HPA功能;放射免疫法测定...

  • 羞怯大学生情绪面孔注意偏向特点的眼动研究

    目的:探讨羞怯大学生情绪面孔注意偏向的特点。方法:使用大学生羞怯量表筛选出羞怯组被试15名和非羞怯组被试15名,以成对的情绪面孔(愤怒一中性、高兴一中性)为实验材料进行点探测任务的眼动实验。结果:羞怯个体与非羞怯个体在首视点潜伏期偏向分数、首视点注视时间偏向分数上得分均有显著差异,在总注视时间偏向分数上,羞怯水平与呈现时...

  • 职业选择情境中的自我参照效应:行为和ERPs证据

    目的:考察职业选择情境中的自我参照效应。方法:采用被试内设计,使用行为和ERP技术测验被试在“自我-职业”情境与“他人-职业”情境中进行判断和选择时的差异。结果:实验发现,“自我-职业”情境与“他人-职业”情境在反应时和脑电数据上存在显著差异:词汇判断任务中,自我知识判断比他人知识判断反应时更短,LPC波幅更大,且不同的脑区和...

  • 癌症患者对情绪信息的注意偏向特点

    目的:研究癌症患者对情绪信息的注意偏向及其加工机制。方法:通过点探测任务探究不同类型的刺激图片和呈现时间对癌症患者组和健康对照组被试注意偏向的影响。结果:①患者组对负性情绪有注意偏向,对正性情绪有注意逃避。②刺激呈现500ms时,患者组对负性情绪有注意偏向,对正性情绪有注意逃避,且差异显著;呈现时间为1250ms时,对负性情绪...

  • 低自尊个体的注意偏向特征:呈现方位和刺激材料的影响

    目的:以低自尊个体对拒绝性信息的注意偏向为基础,考察点探测范式中不同呈现方位和刺激材料对注意偏向是否产生影响。方法:采用Rosenberg自尊量表(SES)筛选出自尊低分组的20名学生作为被试,采用点探测任务,研究低自尊个体对拒绝性、中性刺激的注意偏向。结果:低自尊个体对拒绝性刺激的反应时显著长于中性刺激;刺激材料上下呈现的反应时...

  • Harter儿童自我知觉量表的信效度检验

    目的:检验Harter编制的儿童自我知觉量表在中国文化背景下的适用性。方法:收集464名4—6年级儿童自我知觉的相关数据,并通过项目分析、验证性因素分析等方法检验了该量表的项目鉴别力、结构效度、效标效度和信度。结果:①儿童自我知觉量表所有项目的项目鉴别力较好。②儿童自我知觉量表的结构效度较好,符合Harter理论构建的5因素结构。③儿...

  • 学习自我调节量表中文版的信、效度初步检验

    目的:引入Ryan等人编制的学习自我调节量表(SRQ—A),并在中小学生群体中对其信效度进行检验。方法:选取上海市4—8年级中小学生525名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用基本心理需求量表(BPNS)、学校态度量表(SAS)和学习成绩为效标,考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定量...

  • 反应性—主动性攻击问卷在大学生中的信效度检验

    目的:检验反应性一主动性攻击问卷(RPQ)修订版在我国大学生中的信效度,并分析反应性攻击和主动性攻击之间的差异。方法:经过三次修改完成RPQ修订,对1068名被试的测量结果进行信效度检验。结果:RPQ修订版两个分量表及总问卷的α系数分别为0.80、0.83和0.86;验证性因素分析的拟合指数-NNFI、CFI和IFI均大于0.90,RMSEA为0.056,两因素...

  • 强迫信念问卷中文版的信度和效度研究

    目的:评价强迫信念问卷(OBQ-87)中文版信度和效度。方法:725名大学生被试和207名强迫症患者完成强迫信念问卷中文版和耶鲁布朗强迫量表。结果:强迫症患者在OBQ-87全量表的仅系数为O.98,而大学生被试为0.97;OBQ-87中文版全量表的重测信度系数在强迫症患者被试为0.83,在大学生被试为0.68;验证性因素分析结果显示,CFI=0.908,IFI=0...

  • 高校课堂教学心理契约量表的编制

    目的:编制高校课堂教学心理契约量表。方法:采用文献研究法、开放式调查收集项目;选取在校本科生为被试,发放和收回有效问卷287份、396份、122份,分别用于探索性因素分析、验证性因素分析和信效度分析。结果:①编制了由23个项目组成,包含现实责任、发展责任和自我教育责任三个维度的高校课堂教学心理契约学生分量表。量表的重测信度为0....

  • 农村艾滋影响儿童自尊对学校适应的影响:被中介的调节模型

    目的:探讨受艾滋病影响儿童自尊对学校适应的作用机制及教师支持感在该过程中的边际效应。方法:采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)、学校适应量表和教师支持感量表对250名受艾滋病影响儿童进行问卷调查。结果:①受艾滋病影响儿童自尊对学校适应具有显著的正向影响(β=0.142,P〈0.05)。②自我效能感在自尊和学校适应的关系...

  • 手机互联网依赖与心理和谐的关系:网络社会支持的作用

    目的:探讨手机依赖与心理和谐之间的关系,以及网络社会支持在其中所起的作用。方法:采用大学生手机成瘾倾向量表、大学生心理和谐量表和大学生网络社会支持量表对442名大学生进行测量。结果:①手机依赖在性别上无显著差异,男生的人际和谐水平显著高于女生,女生的情感支持和社会成员支持显著高于男生,但男生的工具性支持显著高于女生;②...

  • 中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系

    目的:采用结构方程模型探讨中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系。方法:采用青少年关系评估量表(NRI)、状态一特质焦虑问卷(STAI)、暴力媒体接触问卷(EVMQ)和攻击问卷(AQ)对北京和河南济源的600名中学生进行调查。结果:①男生比女生更经常接触暴力媒体且身体攻击得分更高,而女生在愤怒维度上得分更高。②高...

  • 508名急诊患者外伤与饮酒的相关性

    目的:探讨饮酒与外伤风险之间的关系。方法:对年龄/〉18岁,受伤时间在6h以内,且为首次治疗的外伤患者508例,采用NIH提供的问卷对外伤类型、外伤前是否饮酒、外伤前的饮酒量、过去一年饮酒情况等进行调查,采用病例交叉分析方法,研究饮酒与外伤风险的关系。结果:受伤前6h饮酒者的外伤风险高于伤前未饮酒者(0R=2.11,95%CI:1.48—3....

  • 中国抑郁症患者自杀危险因素的元分析

    目的:分析中国抑郁症患者自杀行为相关危险因素,并估计各危险因素控制后其发生率的变化趋势,为预防抑郁症患者自杀行为的发生提供依据。方法:收集国内有关抑郁症患者自杀行为危险因素研究的病例对照研究,筛选出这些文献中的主要危险因素,采用Meta分析的方法计算各个危险因素的合并比值比(OR)和95%可信区间,用Egger’s检验估计发表偏倚...

  • 学龄前孤独症儿童家庭的职业和经济负担调查

    目的:调查评估中国城市学龄前孤独症儿童家庭面临的职业和经济负担。方法:对235个孤独症儿童家庭和235个典型发育儿童家庭进行了调查。使用自制的调查问卷收集职业和经济负担的相关资料。使用Zarit护理负担量表(ZBI)调查了儿童的照顾负担。结果:33%孤独症儿童的父母反映,儿童的照顾问题严重影响了他们的职业;而对照组仅有6%的父母反映...

  • 双相障碍共患心血管疾病的研究进展

    近年来,双相障碍患者的心血管疾病风险已引起国内外学者及临床医生的广泛关注。双相障碍与心血管疾病的共病现象,虽有关注但未引起临床医生的足够重视,而国内对此共病的研究较少。本文综述双相障碍共患心血管疾病的危害、病理生理机制以及影响因素等,以期引起国内学者及临床医生的重视。

  • 认知重评策略与生活满意度:情绪和心理韧性的多重中介效应

    目的:探讨大学生情绪调节策略、情绪、心理韧性与生活满意度之间的关系。方法:以364名大学生为被试,采用情绪调节问卷、积极和消极情感量表、自我韧性量表和生活满意度量表进行测试。结果:①相关分析表明,认知重评策略与消极情绪呈显著负相关,与积极情绪、心理韧性和生活满意度呈显著正相关。②多重中介模型分析表明,认知重评、积极和消...

  • 社会支持对流动儿童抑郁的影响:韧性的中介作用

    目的:考查流动儿童不同来源的社会支持对抑郁症状的预测作用以及心理韧性的中介作用。方法:采用《流调中心用抑郁量表》、《青少年韧性问卷》和《主观感知的社会支持问卷》对上海市418名流动儿童进行调查。结果:男女童在抑郁症状上无显著差异,但女童在学校支持和韧性支持力上高于男童。结构方程模型分析发现,韧性的完全中介模型拟合最佳,...

  • 精神科临床医护人员工作特征,工作投入与主观幸福感的关系

    目的:探讨精神科医护工作者工作特征,工作投入与主观幸福感的关系。方法:采用工作诊断调查表,工作投入量表和主观幸福感问卷对河北省六家精神疾病专科医院364名医护人员进行调查。结果:①工作特征各维度与主观幸福感总值、工作投入总值均存在显著正相关;②工作重要性、工作反馈性对主观幸福感及工作投入有显著预测作用;③工作投入是工作...

  • 心理理论、道德情绪与儿童公平行为的关系

    目的:考察3~6岁儿童心理理论、道德情绪与公平行为之间的关系。方法:选取132名3~6岁的儿童为被试,以儿童在独裁者博弈中的分配率作为公平行为的指标,以儿童两种水平错误信念理解的成绩作为心理理论发展水平的指标,以儿童两类道德情绪判断的成绩作为道德情绪发展水平的指标。结果:①随着年龄的增长,儿童的平均分配率逐渐上升,4~6岁儿...

  • 不同特质信息条件下儿童特质推理的比较

    采用个别访谈法考察5岁组、7岁组和9岁组儿童在三种特质信息条件(仅特质范畴信息、仅特质特性信息、特质范畴/特性信息)下的特质推理及推理依据情况。结果发现:①从总体上看,儿童对积极特质的推理成绩要高于对消极特质的推理成绩。②在特质特性条件与特质范畴/特性信息条件(既提供特质范畴信息又提供特质特性信息)下,三个年龄组儿童的...

  • 初中生自我效能对学习投入影响的多层分析研究

    目的:从班级和学生个体的不同水平上考察班级集体效能和学业自我效能与初中生学习投入之间的关系。方法:采用学习投入、学业自我效能、班级集体效能量表,选取109个班级2337名初中生作为被试,运用多层线性模型(HLM)进行多水平分析。结果:在控制性别与年级的影响后,在学生水平上,学生的学业自我效能越高,学习越为投入;在班级水平上,班...

  • 大学生完美主义对负性情绪的影响:应激的调节作用

    目的:从完美主义双重过程模型的角度考察应激在大学生完美主义与负性情绪关系间的调节机制。方法:使用积极、消极完美主义量表,抑郁一焦虑一应激自评量表简版对426名在校大学生进行施测。结果:①偏相关分析结果显示,消极完美主义与应激、焦虑和抑郁呈显著正相关,积极完美主义与应激、焦虑呈显著正相关,与抑郁存在显著负相关(p〈0.05)...

  • 养育者支持、逆境信念与农村留守儿童孤独感的关系

    目的:考察留守/流动养育者支持在降低农村留守儿童孤独感中的保护作用,检验逆境信念在留守/流动养育者支持与农村留守儿童孤独感之间的中介作用。方法:采用社会支持量表、中国人逆境信念量表和孤独感量表对204名4—8年级的农村留守儿童进行测查。结果:①留守,流动养育者支持均能负向预测单亲外出儿童的孤独感,流动养育者支持负向预测双...

  • 大学生大五人格与心理健康的关系

    目的:探讨大学生大五人格与心理健康的关系。方法:采用大五人格问卷简易版(NEO—FFI)和百项心理症状问卷(PSI~100),对5765名大学生进行问卷调查。结果:①男生的宜人性和外向性得分显著低于女生(t=-~9.280—6.110,P〈0.001);②男生的心理症状问卷各维度分均显著高于女生(t=-4.022—11.272,P〈0.001);③宜人性、严谨性、...

  • 课外时间分配与父母陪伴对青少年心理健康的影响

    目的:探讨我国青少年课外时间分配、父母陪伴及其交互作用对心理健康(抑郁、外化问题)的影响。方法:采用中国科学院心理研究所全国青少年心理健康数据库2009年横断数据,对其中4394名六年级至高三学生(男50.04%,年龄15.45+2.39岁)数据进行分析。青少年时间分配问卷由青少年报告;抑郁和外化问题问卷由青少年自评;家庭收入由家长报...

  • 婚姻不忠:美国近六十年的研究成果和走向

    婚姻不忠,也称婚外恋,出轨,外遇等,指已婚者对除配偶以外的异性(或同性)产生亲密行为和/或情感卷入的现象。近年来,这一现象在中国社会逐渐增加,成为婚姻的主要威胁,但国内相关的心理学研究较少。文章立足于心理学研究的视野,对美国近六十年婚姻不忠的研究成果进行梳理和述评,从婚姻不忠的研究历史、研究方法、预测性因素、过程性因...

  • 新手咨询师行为反思的轨迹变化

    目的:探索新手咨询师在发展过程中关于自身行为的个人反思,从而了解其成长过程。方法:选取正在接受咨询技巧培训的25名研究生,收集其周记作为研究材料,使用扎根理论进行分析。结果:新手咨询师的成长主题是咨询师身份的扩张,表现为新手咨询师在培训的初期阶段,越来越多地采用咨询师框架来反思自己的行为,同时伴有理解深度降低,对行为评...

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