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中国临床心理学
CSSCI南大期刊

影响因子:1.88

预计审稿周期:1-3个月

中国临床心理学杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国心理卫生协会;中南大学
  • 创刊时间:1993
  • 国际刊号:1005-3611
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:410011
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 邮发代号:42-122
  • 全年订价:¥ 220.00
  • 发行地区:湖南
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 基础与实验研究
  • 心理测量与评估
  • 病理心理
  • 健康心理
  • 心理治疗与咨询
  • 农村留守儿童心理资本问卷的编制

    目的:编制适用于农村留守儿童的心理资本问卷。方法:基于对留守儿童、监护人和教师的访谈结果并参照已有相关文献,编制了初始问卷。预测被试和正式被试分别为133名和704名农村留守儿童。通过项目分析、效度分析和信度分析,形成25个条目构成的最终问卷。结果:农村留守儿童心理资本是由自立顽强、明理感恩、宽容友善、自信进取、乐观开朗五个一...

  • 中国神经科学学会第十二届精神病学基础与临床学术会议征文通知

    中国神经科学学会第十二届精神病学基础与临床学术会议,定于年月日在山西太原湖滨国际大酒店召开。现征集针对精神疾病研究的各类学术论文。请将800-1000字的结构式摘要(目的、方法、结果、结论)及关键词以电子版本(Word文档,Office2000或以上版本,5号字体)形式发送至下述电子邮箱地址。会议将评选优秀论文,并向相关专业杂志推荐。来稿请注...

  • 家庭边界问卷的编制及信效度检验

    目的:以结构家庭治疗理论为基础,结合国内治疗师在家庭治疗中获得的关于家庭边界方面的临床经验,编制家庭边界问卷,并检验其信效度。方法:被试为22-50岁、婚龄至少1年的已婚人士,先后共683人填写问卷,男340人,女343人。结果:因素分析结果显示,我方、对方原生家庭两组题目均为二因子8条目的结构模型,两因子包括外侵维度(个体所在家庭对原生家...

  • 斯坦福情绪调节量表在我国中学生中的信、效度检验

    目的:检验情绪调节量表在中国中学生中的信度和效度。方法:研究首先选取了1167名11-19岁的中国青少年进行测试,在所有样本中抽取130人间隔2周实施重测,同时测查了中文版大五人格量表和积极消极情绪量表。结果:认知重评分量表的内部一致性系数为0.72,表达抑制分量表的内部一致性系数为0.66。两周之后认知重评分量表的重测信度为0.74,表达抑制...

  • 家庭教养方式问卷结构效度的验证性因素分析

    目的:检验家庭教养方式问卷(FUSQ)在青少年正常样本和临床样本中的结构效度。方法:2826名青少年正常样本与322例临床样本接受FUSQ测试,采用验证性因素分析验证两种三因素模型在不同样本中的结构效度。结果:两种三因素模型的RMSEA、拟合指数和增值指数均达到可以接受的水平,三因素修正模型(χ2/df=1.97-10.87,RMSEA=0.055-0.067,MECVI=0.497...

  • 大学生学习倦怠量表的概化分析

    目的:拟用多元概化理论对大学生学习倦怠量表的测量学性能进行分析。方法:采用大学生学习倦怠量表对744名大学生进行测试,研究设计为p×i随机测量模式。结果:三个因子的相关大部分较高(0.6以上);总量表的概化系数和可靠性指数均达到了0.83以上。结论:1大学生学习倦怠量表的概化系数和可靠性指数均较高,既可用于常模参照测验,也可用于标准参...

  • 协同教养的研究缘起、结构与评估

    协同教养指在教养儿童的过程中,所有承担儿童教养责任的成人相互协作的活动。在核心家庭中,父母是协同教养的执行者。协同教养研究首先从离婚家庭中萌发,并逐步从三角系统向多元系统发展,但目前研究者对协同教养的建构尚无定论。未来研究应关注亚洲家庭中复杂多变的协同教养关系以及我国的多代同堂家庭和多子女家庭的协同教养行为;在研究方法方...

  • 抑郁缓解者正性注意偏向的实验操纵:来自眼动的证据

    目的:了解正性注意偏向训练能否使复发性抑郁缓解个体对情绪图片的消极信息产生回避。方法:采用改版的点探测注意训练任务分别对正性词训练和中性词训练条件下的复发性抑郁缓解者各15例进行注意偏向的训练,训练前后通过眼动仪记录被试对情绪图片负性信息的注视次数和注视时间。结果:在积极词训练条件下,被试训练之后对图片消极部分的注视次数...

  • BDNF Val66Met基因多态性和温暖的教养方式对青少年抑郁的影响

    目的:探讨BDNF Val66Met基因多态性与温暖的教养方式对青少年抑郁水平的影响。方法:采用爱荷华青年和家庭项目(Iowa Youth and Families Project)中教养问卷的温暖维度与儿童抑郁自评量表(Children’s Depression Inventory,CDI)分别对838名青少年抑郁症状与父母的教养方式进行测量,在确定被试BDNF Val66Met基因型后,用多重线性回归对测得...

  • 内隐权力刻板印象:基于IAT和GNAT的测量

    目的:探讨权力刻板印象是否在内隐层面存在。方法:实验1采用IAT对70名成人被试进行测验,实验2采用GNAT对66名成人被试进行测验。结果:1在IAT中,被试的相容反应时显著短于不相容反应时,D值显著大于0;2在GNAT中,被试在"高权力概念+高权力属性"和"低权力概念+低权力属性"任务条件下的d’均显著高于被试在"高权力概念+低权力属性"和"低...

  • 城乡青少年抑郁症状的人际易感性-应激模型:多时段追踪研究

    目的:以同伴支持和家庭关系为人际易感因子,验证青少年抑郁症状的人际易感性-应激模型。方法:1130名在校高中生在完成了包含人际易感性、抑郁症状和焦虑症状在内的首次测评后,每隔一个月完成一次负性生活事件、抑郁症状和焦虑症状的追踪测评,半年时间内共完成7次追踪测评,采用多层线性模型对数据进行分析。结果:在城乡样本中,家庭关系和应激...

  • 歧视知觉与男同性恋艾滋病感染者创伤后应激障碍的关系:应对方式的中介作用

    目的:探讨应对方式在歧视知觉与男同性恋艾滋病感染者的创伤后应激障碍(PTSD)关系中的中介作用。方法:采用问卷调查法测量145名男同性恋艾滋病感染者的歧视知觉、应对方式和创伤后应激障碍。结果:1歧视知觉与情感中心应对方式、PTSD均呈显著正相关,但与问题中心应对方式无显著相关。2情感中心应对方式在男同性恋艾滋病感染者群体的歧视知觉...

  • 情绪调节策略对压力性生活事件与工读生病理性网络使用关系的调节作用

    目的:探讨情绪调节策略(表达抑制和认知重评)在压力性生活事件与工读生病理性网络使用(PIU)之间的调节作用。方法:采用压力性生活事件量表、情绪调节策略问卷和病理性网络使用量表对555名工读生进行测量。结果:1压力性生活事件、表达抑制与工读生PIU呈显著正相关,认知重评与工读生PIU呈显著负相关。2表达抑制会增强压力性生活事件对工读...

  • 家庭暴力严重躯体施暴行为的代际传递——目睹家庭暴力

    目的:验证并探讨国内家庭暴力严重躯体施暴行为代际传递的特点,为家庭暴力干预提供理论依据。方法:采用线索调查的方法,结合当地派出所、妇联等机构提供的存在家庭暴力的备案登记资料,筛选入组暴力家系施暴者(AP)136例,无暴力家系施暴者(ANP)93例,暴力家系非施暴者(NAP)105例,无暴力家系非施暴者(NANP)198例,比较不同家系来源家庭暴力...

  • 难治性抑郁症认知功能的研究

    目的:探讨难治性抑郁症认知功能损害的特点。方法:对355例首发未服药的抑郁症患者在基线时评定威斯康星卡片分类测验(WCST)、连线测验(TMT)、词语流畅作业(VF)、汉诺塔(TOH)及韦氏成人智力量表(WAISRC),并予以抗抑郁药物治疗,经过两种不同作用机制抗抑郁药足量足程治疗疗效欠佳者纳入难治性抑郁组,比较难治性抑郁组与非难治性抑郁组...

  • 情感障碍患者的疾病感知

    疾病感知是指患者利用以往获取的疾病知识经验来分析解释当前的症状或疾病的过程。本文对疾病感知的概念、测量工具、干预措施及其在情感障碍患者中的实证研究进行综述,以探讨疾病感知与预后及求治行为、治疗依从性等预后影响因素之间的关系。

  • 社会信息加工在儿童情绪调节与攻击行为间的中介效应检验

    目的:以儿童社会适应的情绪-认知整合模型(Integrated Model of Emotion Processes and Cognition in Children’s Social Information Processing)为理论依据,探讨情绪调节、社会信息加工与儿童攻击行为之间的关系。方法:采用儿童社会行为量表、儿童情绪调节核查表、社会认知评估量表,以福州市三所小学的381名小学儿童作为研究对象进行个人...

  • 夫妻观察研究中话题选择对问题解决行为的影响

    目的:探索夫妻观察研究法中所选话题的难度及话题类型对夫妻互动行为的影响,以检视观察研究的效度。方法:以41对新婚夫妻为研究对象,采用问题解决的观察研究范式对夫妻的沟通进行录像,并采用爱荷华家庭互动编码体系(IFIRS)对其行为进行编码。结果:夫妻所选话题的主观难度对夫妻在问题解决任务中的沟通行为没有影响。当妻子选择讨论关于丈夫...

  • 个体认知-抑郁模型:自我怜悯、完美主义、反刍思维和抑郁的关系

    目的:本研究旨在探索自我怜悯、完美主义和反刍思维,这三个同属于个体认知范畴的变量,在大学生群体中对于抑郁症状的不同作用。方法:通过自我报告量表,让267名被试完成了自我怜悯、反刍思维、完美主义和抑郁症状的测量,并采用结构方程模型对变量之间的关系进行考察。结果:自我怜悯和积极完美主义对抑郁有显著的负效应,消极完美主义对抑郁有显...

  • 大学生互惠倾向与生活满意度:感戴的中介作用

    目的:探讨中国文化背景下以德报德和以怨报怨两种不同互惠倾向对幸福感的影响差异及作用机制问题,考查互惠倾向对生活满意度的影响以及感戴在两者关系中的中介作用。方法:采用个体互惠规范量表、感戴问卷和生活满意度量表对587名大学生进行问卷调查。结果:积极互惠与消极互惠相关不显著;积极互惠与感戴和生活满意度显著正相关;消极互惠与感戴...

  • 大学生基督教徒的宗教态度与主观幸福感:自尊与社会支持的中介作用

    目的:探讨大学生基督教徒宗教态度与主观幸福感的关系,以及自尊和社会支持在其中的中介作用。方法:采用宗教态度量表、主观幸福感问卷、自尊量表、社会支持评定量表对225名大学生基督教徒进行测量。结果:大学生基督教徒的宗教态度和主观幸福感的关系路径显著;自尊和社会支持的中介作用显著。结论:大学生基督教徒的宗教态度与主观幸福感关系...

  • 大学生社会支持与孤独感的关系:感恩的中介作用

    目的:考察感恩在社会支持与孤独感之间的中介作用。方法:采用社会支持评定量表、感情与社会孤独量表、青少年感恩量表调查了528名大学生。结果:1社会支持与孤独感呈显著负相关,与感恩呈显著正相关;感恩与孤独感呈显著负相关;2社会支持和感恩对大学生的孤独感均具有保护作用,社会支持既直接影响大学生的孤独感,又通过感恩对其产生间接影响。结...

  • 家庭社会经济地位、职业价值观对医学生主观幸福感的影响

    目的:探讨家庭社会经济地位、职业价值观对医学生主观幸福感的独特效应,以及家庭社会经济地位与职业价值观对医学主观幸福感的交互效应。方法:采用家庭社会经济地位问卷、职业价值观问卷和主观幸福感量表对4054名医学生实施团体施测。结果:1女生在目的性职业价值观的家庭维护、成就实现维度得分显著高于男生(P〈0.001),在地位追求、社会促...

  • 母亲与子女主观幸福感的代际传递:教养方式的中介作用

    目的:试图从代际传递的角度探讨母亲主观幸福感和子女主观幸福感的关系及教养方式的中介作用。方法:利用中国儿童青少年心理发育特征调查数据库,对8908名中小学生及其母亲主观幸福感之间的关系进行分析,并通过建立路径分析图探讨教养方式的中介作用。结果:1母亲主观幸福感可显著正向预测子女主观幸福感(β=0.18,P〈0.001),其中初中生代际传...

  • 大学生主动性人格与求职清晰度的关系:职业使命感的中介与调节作用

    目的:考察大学生职业使命感在主动性人格与求职清晰度之间的中介作用和调节作用。方法:对1232名大三学生施测相关量表,对结果进行相关分析、路径分析等。结果:145.7%的大三学生拥有职业使命感;2求职清晰度与主动性人格、职业使命感之间呈极其显著的正相关;3主动性人格对于职业使命感具有正向预测作用,职业使命感在主动性人格与求职清晰度之间...

  • 心理热线咨询来电者求助表达过程的质性分析

    目的:本研究旨在探索,心理热线咨询初始阶段来电者求助表达过程的特点。方法:随机抽取20例某大学生心理热线的来电录音作为研究对象,对录音转录文字按照每分钟进行编码,并进行文本分析。结果:心理热线咨询初始阶段多为来电前15分钟;来电者求助过程经历了问候阶段、提出问题阶段、问题描述阶段;来电者倾向于用一句话提出问题,提出时机比较早;...

  • 伴侣关系教育的临床研究进展

    伴侣关系教育是短程、聚焦式的预防性干预,目的为改善伴侣关系品质,预防关系问题。国外伴侣关系教育临床研究进展包括多元化大样本研究增多、注重长期效果考察以及对受调节的中介变量作用机制的探索。我国伴侣关系教育缺少相关的实践和临床研究。未来可从循证伴侣关系教育项目的文化适应研究、修订或开发关系测评工具以及增强与社区的合作以实施...

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