摘要：目的：探究认知方式、性别对大学生择偶复制的影响。方法：使用镶嵌图形测验筛选出场独立型被试24人（男女各半）、场依存型被试24人（男女各半）,通过实验研究考察性别、认知方式对长短期择偶复制的影响。结果：①被试普遍表现出长期择偶复制,但性别和认知方式的主效应和交互作用均不显著。②大部分被试未表现出短期择偶复制,仅女性出现了短期择偶应对方式;性别的主效应显著,而认知方式没有显著影响。结论：不同性别和不同认知方式的大学生均出现长期择偶复制,但短期择偶复制的出现仅限于女性大学生。

关键词：择偶复制 性别 认知方式 

单位：山西大学教育科学学院 太原030006