目的：利用功能磁共振技术,探讨品行障碍（Conduct disorder,CD）青少年和健康对照组（Healthy control,HC）在共情任务下大脑活动的差异。方法：通过磁共振扫描疼痛共情任务时被试的大脑活动,分析其在共情任务时大脑活动特点;提取感兴趣脑区的激活信号,分别与共情、冲动、攻击、冷漠无情特质的行为学指标做相关分析。结果：CD青少年冲动、攻击...
目的：采用自我参照效应范式探究中国母亲是否存在孩子参照效应。方法：采用五水平（自己、孩子、公众人物、简单任务和语义）的被试内设计,53位中国母亲（33.56±4.92岁,孩子的平均年龄3.94±2.50岁）参加了实验。结果：重复测量方差分析发现,孩子参照的再认正确率（M=0.64,SD=0.23）比自己参照的再认正确率（M=0.70,SD=0.20）低,但是比参照大众...
目的：研究男性不同性取向面部表情识别的差异。方法：采取自我报告方法选取男同性恋10名及男异性恋15名,实验一采用呈现-判断范式,让被试对四种表情（愤怒、厌恶、高兴、平静）进行判断,通过反应时和正确率比较两组被试加工差异。实验二,选取愤怒、高兴、平静三种表情,将表情划分为眉眼兴趣区和鼻子嘴巴兴趣区,通过眼动仪记录两组被试识别表情...
目的：采用事件相关电位技术（ERPs）和语义启动范式,探讨道德厌恶启动后对黑白颜色中性词加工的时间特征及其神经机制。方法：采用双字词启动范式,先呈现启动词（道德厌恶词、非道德厌恶词）,然后再呈现目标词（黑颜色中性词、白颜色中性词）,要求被试对目标词的字形结构作判断。通过探讨不同组合在脑电指标上的差异来探讨其加工特征。结果：与...
目的：探讨客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响。方法：研究1中,228名大学生被试首先观看含客体化媒体信息的同性图片,然后完成自我客体化和身体羞耻感的测量;研究2以127名女性大学生为被试,采用E-prime进行媒体信息启动,以2（客体化媒体信息、中性媒体信息）×2（高自尊、低自尊）设计检验客体化媒体信息的影响以及自尊的调节作...
目的：考察海洛因依赖者是否存在对相关线索的前注意偏向及其影响因素。方法：选取55名来自某美沙酮门诊的海洛因依赖者和71名健康被试,要求被试完成掩蔽Stroop任务中对词汇和中性词汇的颜色命名,并通过成瘾严重程度指数（ASI）访谈工具评估海洛因依赖者的成瘾严重程度,运用冲动性量表（BIS-11）对两组被试的冲动性进行测量。结果：海洛因依赖者...
目的：探讨学习困难儿童的事件性前瞻记忆（EBPM）内部认知加工过程与正常儿童的差异。方法：采用颜色匹配任务对筛选出的21名学习困难儿童和23名正常儿童进行EBPM测试,比较两组儿童的EBPM是否有差异;使用多项式加工树状（MPT）模型对两组儿童EBPM的内部成分进行建模分析。结果：学习困难儿童的EBPM显著低于正常儿童（P〈0.05）;MPT模型的结果显...
目的：采用功能磁共振低频振幅（amplitude of low frequency-fluctuation,ALFF）技术,研究青年重性抑郁症静息态自发脑活动情况。方法：选取首发未服药青年重性抑郁症27例和健康对照组28例,进行静息态功能磁共振扫描。采用ALFF方法分析静息态数据,并随之进行组分析,观察青年重性抑郁症ALFF的异常改变。结果：与健康对照组比较,青年重性抑郁症右...
近年来的研究表明,个体的刷新功能可以通过训练得到提高。研究者们以幼儿、儿童、成人、老年人为训练对象,采用活动记忆任务或n-back任务对个体的刷新功能进行训练。研究结果显示,通过训练,个体的刷新功能得到明显提升,并结合脑电以及脑成像等技术探索刷新功能提升背后的大脑机制。同时,训练效果可以迁移至个体的流体智力中。此外,有研究还发现...
目的：研究青少年精神分裂症患者共情能力的特征。方法：纳入49例青少年精神分裂症患者以及与患者年龄、性别、教育年限相匹配的42名正常对照。采用中文版人际反应指针量表（Chinese version of interpersonal reactivity index,IRI-C）和失言识别测验（faux pas recognition）比较两组共情能力。采用疼痛共情范式比较两组疼痛共情能力。结果：1...
目的：探讨精神分裂症患者自我怜悯水平及其与快感缺失间的关系。方法：采用自我怜悯量表（SCS-C）、社会快感缺失量表（RSAS-C）、躯体快感缺失量表（RPAS-C）、阳性与阴性症状量表（PANSS）和Beck抑郁量表（BDI）,对179例疾病稳定期精神分裂症患者进行评估,并与192名对照者进行比较。结果：与对照者相比,精神分裂症患者SCS-C总分及其自我友善...
目的：探讨青少年社交网站使用、社会比较、自我概念清晰性与抑郁之间的关系。方法：以700名中学生为被试,采用社交网站使用强度问卷、社会比较倾向量表、自我概念清晰性量表和流调中心用抑郁量表以班级为单位进行团体施测。结果：1相关分析显示社交网站使用、社会比较和抑郁两两呈显著正相关;自我概念与社交网站使用、社会比较和抑郁均呈显著负...
目的：验证行为抑制性气质、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系,探索幼儿行为抑制性在父母特质焦虑与儿童行为问题关系中的中介作用。方法：调查北京地区174名4-7岁学龄前儿童父母的自身特质焦虑水平、孩子行为抑制性和行为问题水平。结果：1父母特质焦虑与学龄前儿童行为抑制性有显著正相关;2行为抑制性能够正向预测学龄前儿童的情绪问题...
目的：在大学生样本中探讨焦虑敏感认知关注、抑郁与自杀意念的关系。方法：采用Beck自杀意念量表、Beck抑郁问卷及焦虑敏感指数量表3版对1024名大学生进行集体施测,用SPSS22.0、Lisrel8.70进行数据分析。结果：焦虑敏感认知关注与抑郁和自杀意念显著正相关,抑郁在焦虑敏感认知关注和自杀意念间起完全中介作用。结论：焦虑敏感认知关注通过增强...
目的：了解超重/肥胖青少年暴食行为的现状,探索自尊及父母教养方式与暴食行为的关系。方法：采用暴食量表、自尊量表及简式父母教养方式问卷对1144名青少年进行集体施测。结果：1男生与女生在暴食行为上无显著差异（t=1.522,P〉0.05）,而超重/肥胖组比正常体重组表现出更多的暴食行为（t=2.679,P〈0.01）。2暴食与自尊及父母教养方式各维度存在...
目的：探讨青少年抑郁、焦虑、压力、自我控制与情绪性进食之间的关系。方法：采用荷兰人进食行为问卷、抑郁-焦虑-压力量表和自我控制量表对湖南省长沙市5所中学的1801名青少年进行问卷调查。结果：青少年情绪性进食与负性情绪（焦虑、抑郁、压力）呈现显著正相关,与自我控制呈显著负相关。负性情绪对青少年情绪性进食的正向预测作用显著,对自...
目的：考察学前儿童执行功能与行为问题的关系及可能存在的性别差异。方法：以333名学前儿童为被试,采用EF-Touch（实验评估）和学前儿童执行功能行为评定量表（母亲报告）评估儿童的执行功能,采用儿童长处困难问卷（教师和母亲报告）评估儿童的行为问题。结果：1实验评估与母亲报告的执行功能相关性较低;2在控制多动/注意缺陷后,实验评估的执行...
目的：探讨艾滋病患儿的自我意识现状。方法：以河南省上蔡县319名儿童作为研究对象,进行自我意识水平问卷调查。其中艾滋病患者159名,普通健康儿童160名。结果：1艾滋病患儿在躯体外貌与属性、合群、幸福满足感的因子得分及总分显著低于普通儿童。2艾滋病儿童中男生除了焦虑因子得分高于女生,其他因子得分均低于女生,且行为因子得分差异具有显...
目的：考察大学生手机成瘾与人际关系困扰之间的关系,羞怯在其中的中介作用以及自尊对上述中介作用的调节。方法：使用人际关系诊断量表、自尊量表、羞怯量表、大学生手机成瘾倾向量表对472名大学生被试进行调查。结果：不同手机成瘾倾向水平的大学生在人际关系困扰总分及各个维度上均存在显著差异（P〈0.05）。手机成瘾倾向与羞怯、人际关系困...
目的：基于文献分析和半结构化访谈,对教师职业倦怠问卷（MBI-ES）进行本土化的进一步修订并检验其信效度,旨在形成具有文化适用性和时代特点的中小学教师职业倦怠问卷。方法：在原问卷和对15名教师访谈的基础上形成初始问卷,选取中小学教师进行施测,回收有效问卷433份用于项目分析和探索性因素分析,1380份用于验证性因素分析和内部一致性信度检...
目的：修订中文版积极/消极注意偏向量表（The attention to Positive and Negative Information Scale,APNI）,并检验其在地震后初中生人群的信效度。方法：用中文版APNI量表、积极/消极情绪量表（Positive Affectand Negative Affect Scale,PANAS）、儿童事件冲击量表（Children’s Revised Impactof Event Scale,CRIES）、创伤后成长量表——...
目的：检验中文版内疚和羞耻倾向量表（GASP）的信度和效度。方法：选取463名大学生填写中文版GASP量表,采用自尊量表、攻击性量表及大五人格中国问卷简版作为效度指标。2周后随机抽取59名大学生进行重测。结果：1GASP中文版包括内疚-消极行为评价、内疚-弥补、羞耻-消极自我评价和羞耻-退缩4个因子,共16个项目;2验证性因素分析显示,四因素模型...
目的：验证BIS-11在不同青少年群体中的信度和六种因素模型的结构效度。方法：分别在正常青少年（n=406）、精神障碍青少年（n=258）、违法青少年（n=331）三组样本中进行信度分析;采用验证性因素分析在总样本及三组青少年样本中验证6种因素结构模型。结果：三组青少年样本BIS-11总量表及三个分量表（运动冲动性、认知冲动性、非计划性）内部一...
目的：在大学生群体中引入注意相关认知错误量表,探讨该量表在中国文化背景下的因素结构,并检验其信效度。方法：在大学生群体中发放问卷1100份,回收有效问卷964份,另用无聊倾向量表、正念注意觉知量表和心智游移问卷作为效标,3周后随机抽取117名学生进行重测。结果：探索性因素分析表明,抽取2个因素最为合适,特征根为4.808和1.004,累积方差贡献...
目的：探讨自主编制的3-6岁儿童自立行为问卷的因素结构。方法：369名3-6岁儿童接受儿童自立行为问卷测试,采用探索性因素分析和验证性因素分析进行因子结构分析和验证。结果：3-6岁儿童自立行为问卷包括27个项目,探索性因素分析提取5个因子,分别是日常自立、社会自立-安全常识、社会自立-社交行为、心理自立-自我控制以及学业自立。5因子累积解...
本研究以1005名新生代农民工为被试,采用问卷法探讨其人格特征与人际信任的关系,并考查社会支持在其人格特征与人际信任之间的中介作用。结果表明：1人际信任与社会支持呈显著正相关,与神经质、精神质呈显著负相关,社会支持与神经质、精神质呈显著负相关。2社会支持在神经质、精神质对人际信任影响中起部分中介作用。3在有效控制共同方法偏差条...
目的：考察父亲教育参与是否具有独立于母亲教育参与的独特贡献,以及父亲教育参与作用的发挥是否依赖于母亲教育参与的程度。方法：以372名3-6岁幼儿及其父母为被试,以学前儿童父母参与量表、学前行为水平量表为研究工具,考察父亲教育参与对幼儿社会适应的影响。结果：1控制母亲教育参与后,父亲教育参与仍显著预测幼儿的情绪问题和行为问题,对幼...
目的：了解湖南省两市综合医院非精神科医师对广泛性焦虑障碍知识的知晓情况。方法：采用案例分析法在长沙及衡阳两市共6所综合医院内用方便抽样法对374名非精神科医师进行广泛性焦虑障碍（generalized anxiety disorder,GAD）知识调查。结果：受访者对GAD的正确识别率为31.8%。工作和经济困难、近期的创伤性事件以及日常矛盾被认为是最常见的3...
目的：探究初中生生活满意度的发展趋势,以及社会支持、自尊对生活满意度发展的影响。方法：采用问卷法测查杭州市某区2188名初中生三年间生活满意度、社会支持和自尊的变化情况,并用多层线性模型（HLM）分析社会支持、自尊对生活满意度发展的预测作用。结果：1生活满意度呈先上升后下降的发展趋势,社会支持中的父母支持呈先稳定后下降趋势、教...
目的：探讨大学生社交网站使用与妒忌的关系,并检验自恋人格的调节作用。方法：采用大学生社交网站使用行为问卷、自恋人格量表和Facebook妒忌量表对两所高校的546名大学生进行问卷调查。结果：1大学生社交网站使用、自恋与妒忌之间存在显著正相关;2控制性别和隐性自恋后,社交网站使用仍能显著正向地预测妒忌（β=0.149）;3社交网站使用与妒忌的...
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