摘要：目的：评估Young图式问卷短版（Young Schema Questionnaire-Short Form,YSQ-SF）在藏族青少年中应用的效度和信度。方法：按量表翻译程序对汉语问卷进行翻译,形成汉藏双语版问卷。选取西藏自治区某县一所中学435名学生完成YSQ-SF,对所得数据进行验证性因素分析和内部一致性信度分析;从中随机抽取123名学生,于12周后再次完成YSQ-SF,检验重测信度,同时完成儿童自动思维量表、长处与困难问卷和简明情绪量表,检验YSQSF的效标关联效度。结果：YSQ-SF总量表α系数为0.96,各分量表α系数为0.65-0.86;12周的重测信度是0.67,分量表重测信度在0.37-0.57之间;验证性因素分析显示数据与模型拟合良好（χ2/df=1.39,CFI=0.95,TLI=0.94,RMSEA=0.03）;相关分析显示,全部15个图式与消极自动思维、品行问题、抑郁情绪显著正相关,除苛刻标准外的14个图式与多动/注意缺陷显著正相关,10个图式与亲社会行为显著负相关。结论：Young图式问卷汉藏双语版具有良好的信度和效度,可以用于测量藏族青少年的早期适应不良图式。

关键词：藏族青少年 young图式问卷 信度 效度 

单位：北京师范大学心理学院; 北京100875; 西藏丁青县教育局; 丁青855700; 南京师范大学心理学院; 南京210024; 首都医科大学; 北京100088