学院介绍 北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。学院创建于1956年，原隶属于国家煤炭工业部，1994年开始举办高等职业教育，1999年经教育部批准改称为现在的北京工业职业技术学院，
面对着当前高校仪器设备的现状（管理方式落后，账物不符和仪器设备闲置现象普遍等情况），高校应从仪器设备的采购、入库、日常管理、报废等环节入手实行网络化管理，提高仪器设备的管理水平和效益，服务于高校的教学和科研。
面对教师计算机维护水平普遍不理想的现状，作者通过对本校教师计算机维护能力的调查，阐述了对教师开展计算机维护培训的具体目标，并对培训内容和培训实施的措施进行了详细描述。
为进一步完善大型仪器设备共享机制,提高大型仪器设备和优质资源的使用效率,文章探讨了制约大型仪器设备共享系统的诸多因素:共享意识理念、大型设备购置、运行机制与管理模式、开放共享基金、激励机制、效益评价体系、共享队伍建设、设备共享平台等,以使致力于设备共享的各级管理者能够综合考虑制约共享系统的各种影响因素,更好地促进大型仪器...
随着高校办学规模的不断扩大，设备资源投资不断增加，传统的维修管理模式已不能应对大量的设备维修工作。设备主管部门转变管理职能，变微观管理为宏观控制，将维修经费直接划拨到使用部门，构建了自行维修、定点外包服务、厂家维修等灵活多样的维修网络，并建立维修网络的监督考核体系，真正实现了权力下放与事后监督辨证的统一，收到良好的效...
目前，高校低值易耗品的管理面临不断变化的背景，政府采购模式是其中的发展方向。本文探讨了采用政府采购模式进行低值易耗品的采购与管理的可能性，及其优势与问题。
本文对构建数字电视实验系统的基本原则进行简单分析，概括说明数字电视实验系统单元设计，对系统配置进行详实说明，基于数字电视实验系统，对实验教学进行设计。
随着我国教育事业的发展，计算机在学校中的应用已由单机的数学运算，文件处理发展到校园的内网、外网以及与互联网的信息共享和业务处理．在信息处理能力、数据流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出。不论是校园外网还是校园内网的网络连接都会受到安全问题的困扰。
网络辅助教学是继多媒体教学以后，随着网络技术、信息技术高速发展而迅速掘起的一种新型的教学模式。当前网络辅助教学应用中还存在一些问题，只有通过加强教学团队建设，正确处理网络教学与传统课堂教学的关系，正确处理教学手段与教学目标的关系，完善网络辅助教学的教学资源库建设等，才能充分发挥网络辅助教学的优势。
随着互联网应用的普及以及各高校规模的扩张，目前各高校都在大力建设数字化校园。本文首先分析了数字化校园建设中存在的问题，然后提出了“以人为本”的数字化校园建设目标并对各应用系统进行了划分与介绍，最后对数字化校园的科学发展进行了探讨。
随着现代科技的迅猛发展，网络信息技术正逐步渗透到人类社会的各个领域。本文从教学现代化、办公自动化和从远程教育角度分析了网络信息技术在高校发展中的应用，并探讨了今后网络信息技术在高校中的应用发展方向。
当前高校教师队伍结构发生变化，青年教师现代教育技术培训意义重大。如何有效地开展现代教育技术培训，教师如何更好地传授知识给学生，这是我国提高高校教育教学质量的一个重要任务。文中就在高校教师队伍中开展现代教育技术培训的必要性、意义和培训措施展开讨论。
本文详细介绍了以ASP．NET技术和目前最先进的ADO．NET数据库访问技术作为开发工具，设计了基于B／S模式的网络考试系统，并介绍了该系统的组成和具体功能。
心理学实验正在进一步计算机化，分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E—Prime的必要性及E—Prime在心理实验教学中的应用过程，结合心理实验教学实践，介绍了心理实验系统E—Prime在实验教学和实验设计中的应用。
本文描述了非线性编辑技术的特点及制作网络视频的优势与策略。针对网络视频存在的问题进行了分析，对如何有效地利用非线性编辑技术来设计及制作多媒体视频进行了探讨。
本文分析了服装工艺教学现状及应用多媒体辅助教学的必要性，通过教学改革，制作了集动画、影像、声音、文字、图形为一体的多媒体课件并应用在教学中，取得了良好成效。
随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，信息技术的应用已经渗透到我们工作和学习的方方面面，它改变了人们的思维方式和学习方式，使传统教学方式面临着前所未有的挑战。本文探讨了多种实用的信息技术，试图将其与财会教学整合，更好地提高教育教学效果。
文章从诠释高职院校管理信息化建设的内涵入手，阐述了高职院校管理信息化建设的意义，指出了当前高职院校管理信息化进程中存在的问题，最后针对高职院校进行管理信息化建设提出了若干建议。
信息时代下，计算机辅助翻译越来越受到翻译人员的关注和青睐。本文从机器翻译到计算机辅助翻译的发展历程出发，简单介绍了一些在民间广泛应用的软件。重点讨论了计算机辅助翻译软件，对其基本工作原理和优势作了说明，并对其不足之处提出了改进方法。
随着智能手机的日益普及，3G高速无线网络时代的来临，我们以前需要计算机才能完成的许多事务，越来越多地可以在手机上完成。本例介绍了在Windows Mobile智能手机上，通过WebService技术访问单位内部办公网的信息，达到随时能够了解校内办公网信息情况的方法。
在推行数字化有线电视改造的形势下，高校中的有线电视系统该如何改造呢？通过对高校有线电视台的作用的阐述与高校特殊校情的分析，提出了一种实用的数字有线电视系统改造方案，能对其它高校的有线电视系统改造有一定的参考作用。
计算机网络是现阶段高校培养计算机专业人才的专业课程，网络设备教学方面一直以世界网络巨头思科设备教学为主流，且强调实验实践。但在教学过程存在网络实验设备不足、价格昂贵、设备更新速度较快等原因，导致一般学校很难满足实际要求。而网络模拟软件一般都可以在网上下载，使用方便，不受时间和地点限制，是网络设备和网络协议配置的好工具...
为了适应新时期素质教育发展的需要，本文针对黑龙江八一农垦大学人才培养模式和教学管理制度改革的特点，探讨了我校农学专业面向现代化大农业的复合型人才培养新模式，初步建立了适应新世纪的农学专业实践教学体系，并在实施中取得了良好的效果。
通过对安全的人本属性和化学实验室的安全重要性的探讨，明确加强安全教育的重要性。安全工作要把提高人的安全素质放在首位。要通过安全教育提升人的安全素质。进行安全教育，要以学生为中心，教师引导学生构建安全科学的思想理念。让学生自己动手掌握安全技能，从而提高安全素质。
在教学中以开放式试验教学为手段，培养学生学习的兴趣，将学生引向自主学习。实践表明，以学生为本的开放实验教学模式顺应了时展的需要。该方法促进学生形成自主学习习惯，培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度，以及对逆境与困难的应变能力、对失败和挫折的承受能力。
化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节，也是化工、制药、环境、食品、生物工程等院系或专业教学计划中的一门必修课程。本文从化工原理实验的特点及实验目的入手，结合本校化工原理实验教学的实践，提出化工原理实验教学的改革方向，以不断提高学生的实验技能、思维方法和创新能力。
在实验教学中要培养学生的探索精神、实践能力及创新意识，首先要掌握学生的心理状态，有意识地对学生进行心理疏导，使学生处于一种主动的学习状态。本文就在大学物理实验教学中如何对学生进行心理疏导作了一些探讨。
本文以仿真技术在化学、物理和电子技术等学科的实验教学应用为例，比较了仿真实验与实物实验各自的优势与不足，提出把仿真实验与实物实验有机结合，以促进实验教学质量的提高。
结合“嵌入式系统及应用”课程的特点和我校的实际，阐述了基于实验仪的实验、Proteus仿真实验和实验板制作三层次嵌入式系统实践教学体系。通过两年来的实践表明，三层次实践教学体系激发了学生的学习热情，培养了学生的综合能力，适合于应用型人才培养目标下的嵌入式系统课程的教学。
发酵工艺原理课是一门综合性和实践性都很强的课程。学生对这门课程的学习关系到相关学科知识的综合运用和后续专业课的学习。为了加强对学生综合和应用能力的培养，我们探索出模拟实际生产的综合性实验教学模式，取得了较好的教学效果。
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