随着2010年全国教育工作会议召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施,国家对教育的投入逐年增加,特别是在学校硬件建设方面。相对于北京市来说，中小学的办学条件也实现了“跨越式”发展，如何有效加强中小学校仪器设备的管理、提高设备的使用效率、实现资源共享，成了教育设备管理部门必将面临和亟待解决的问题...
政府采购是各级政府机关、事业单位、团体组织为了满足日常政务需要或为社会提供服务,用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。目前中小学校的教学仪器和设备、学校基础建设工程、大型团体活动用具及网络信息服务等都归属到了政府采购体系,提高采购工作效率,降低采购成本,保证采购质量,规...
公办学校的设备是国有资产的一部分,是学校教育教学不可缺少的物质基础条件和基本技术手段。加强设备的常态管理,及时维护、维修设备,保证设备处于良好的使用状态,提高设备的使用率,积极开发和拓展设备的功能,使教育经费投入效益最大化,对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的战略意义,也是学校管理者不可推卸的责任。因此,学校管理者要理念...
北京市民族文化艺术职业学校（以下简称民族艺校）的教学设备是学校教学、科研的重要物质基础,反映着北京市朝阳区职教系统的办学实力、教育水平、现代教育技术的发展状况。为了使民族艺校精良的教学设备创造更好的经济效益和社会效益。本文就学校专业教学设备管理中的一些问题及对策进行探讨。
国务院向全国发出建设节约型社会的号召,这是推进经济、社会协调发展,全面建设小康社会的内在要求,是保护生态环境、提高人民生活质量的根本途径。近年来,社会发展与能源、资源的矛盾越来越突出。能源的过度消耗和浪费严重破坏了生态和谐,造成了无法估量的社会和人文灾难!节约意识已经成为当今社会的需要,时代的呼唤。
2010年,北京市教育技术设备中心在上级领导的指导下,坚持服务政府公共服务,服务教育教学一线,继续解放思想,开拓进取,各项工作取得可喜成绩,为我市＂十一五＂时期中小学技术装备工作划上了圆满句号。
随着改革开放以来第四次全国教育工作会议的召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,教育作为国家和民族发展最根本的事业越来越受到党中央、国务院的重视。 《纲要》第四部分第十九章指出，加快教育信息化进程：制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。
本文针对教育信息资源建设与发展中的区域性失衡现象,结合慈溪市教育信息资源共建共享实际,提出了三级建设主体协调联动的教育信息资源共建共享模式,有利于地区教育信息化的健康发展。
为进一步加大环境教育宣传力度,提高全民族环境意识提供决策依据,＂中国环境意识项目＂（简称CEAP）于2007年12月11日～12月28日实施了《中国公众环境意识调查》,通过调查发现,我国目前环境保护基本采取＂以环保认知为重点,通过提高人们的环境保护意识,进而促进其环境保护行为的宣教模式＂,CEAP认为这一模式＂仍存在着进一步改进的空间＂,简单的...
随着科技的迅猛发展,以多媒体技术为核心的信息技术已被广泛应用于教育教学中。多媒体技术以其直观性、灵活性、实用性、综合性、交互性、动态化、模拟化、立体化等强大功能,以及跨时空、易整合、好操作、声情并茂、视听结合、动静相宜、虚实互补、知情相融等优势,越来越受到广大师生的青睐。
多媒体辅助教学进入我国中学课堂已有十多年的历史,随着教育信息化的进展,中学多媒体辅助教学设备不断完善。多媒体辅助设备在教学中的应用越来越受到广大数学教师的喜爱。MathCAD、数理平台、几何画板等数学软件的开发使得多媒体技术在中学数学中应用更加广泛。
在信息技术环境下运用多媒体技术,可以创设问题情境,激发学习兴趣,引导学生主动探索,自主学习,从而切实提高数学课堂效益,培养了学生创新能力。 一、运用多媒体技术，创设问题情境，激发学生的学习动机
几何画板是由美国Key Curriculum Press公司制作出版的优秀教育软件,1996年该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版。正如其名“21世纪动态几何”，它能够准确绘制各种几何图形（如三角形、圆、几何体、平面直角坐标系、抛物线、函数图像等），能够对图形进行精确的几何变换（平移、旋转、缩放、反射等），能够动态地展现出几何对象...
数学是一门抽象的学科,而几何则是其既抽象又逻辑性极强的分支学科。教材的叙述没法把几何中各种图形之间的关系生动的表现出来。这就严重阻碍了学生对几何形体及其相互位置关系的识别、再现和理解。影响着学生空间观念的形成和数学创新能力的发展。因而平面几何成为普遍被初中生认为难学,被任课教师认为难教的一门学科。
《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。数学课程的设计与实施重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。在小学数学课堂教学中,利用多媒体信息技术,激发学生的学习兴趣,有利于学生对知识的理解和...
中学语文教师要正确地认识电教多媒体技术在中学语文教学中的作用,恰如其分地运用到语文教学中,能化难为易,变抽象为具体,全方位地调动学生思维和激发学习兴趣,充分发挥多种感官的感知作用,把学生领入神奇美妙的语文世界,让语文课堂充满了美的气息。
近几年来,随着网络技术的发展和普及,运用多媒体信息技术来辅助教学已成为提高学校教学质量的重要研究课题。在科研兴校的教育方针指引下,信息技术如何更好地与学科整合,更好的提高课堂教学效果,成了广大教师必须面对和解决的问题。
在中小学,Flash是一个非常普及和实用的制作多媒体课件的平台。在多媒体教学中,运用Flash自带的MediaPlayback组件可以实现对Mp3等格式的各种音频教学资源的播放、暂停、停止、拖放、音量调节等操作控制,操作起来非常方便。
一、多媒体技术在物理课堂教学中的优势 1.刺激学生的多种感官,激发学生学习物理积极性 多媒体课件可将文字、图形、图像等有机结合起来,以绘声绘色、栩栩如生的形象反映出客观事物,呈现教学内容,这样既满足了学生视听感官的需求,又刺激学生的听觉和视觉,激发学生的学习积极性。物理教学的形象性的特点使教学过程中必须有一定的直观感受,满足学...
进入21世纪,随着科学技术的飞速发展,以多媒体和网络为核心的现代教育技术正以迅猛的速度进入教育领域的各个方面。现代教育技术作为传统教学的辅助手段,使用起来更加方便,与传统教学方式相比具有很大的优势。农村学校由于受到经济条件的限制,更多的是使用多媒体和网络。化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学,是一门与学生的生...
信息技术尤其是网络技术广泛应用于教学是必然的趋势,因此网络技术与相关的学科整合成为近年来教学研究的热点之一。北京师范大学余胜泉博士指出＂信息技术与课程整合的关键,是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标,培养学生的信息素养、创新精神与实践能力,因此,要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、...
随着新课改脚步的加快,传统的教学方式已经不能满足当今教育改革的要求。现代教育技术已被广泛应用于各学科的教学中,随着建构主义教学理论＂以学为主＂的支架式、抛锚式、启发式等教学策略的广泛应用,原本单一的＂教师—学生＂的关系变成了＂教师—传播媒介—学生＂的新型师生关系。
在网络教育资源无限增长的今天,广大师生和家长大都通过搜索引擎快速获取所需的教育资源和咨询。SEO是决定这一行为是否有效或着高效的关键技术。 在互联网络高速发展的今天，网站正成为学校及教育机构进行形象展示、信息、内部沟通、资源共享的重要阵地，它具有快捷、方便的特点，传统媒体是无法与之相比的。
邓小平同志指出：＂要制定加速发展电视、广播等现代化手段的措施,这是多、快、好、省发展教育事业的重要途径,必须引起充分重视。＂电化教育工作有力促进了新时代的教育教学工作。而数码相机这种新型的数字影像设备,由于其功能强大、便于携带,使用方便,在幼儿园的各项活动中显示了独有的优势,成为了幼儿园活动的得力助手。
所依据的接收环境：安徽省2006年度农远工程建设项目,清华永新接收卡（5.0版本）,清华同方OEM专业版XP_SP2系统,512MB内存,160GB硬盘。 计算机之间互连传送数据，IP地址是必不可少的。在弄清安徽教育网台所提供的是一个不稳定的工作环境前，我们有必要了解下列几个概念：
一、阅读材料—荧光增白剂 环顾四周,常有亮白的墙壁、雪白的纸张和洁白的衣服等白色物品映入眼帘,我们是如何使它们如此洁白的呢？白色衣服穿后会发黄,有什么办法能让它们洁白如初吗？
《普通高中物理课程标准（实验）》明确提出：实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体、明确的认识,这是理解概念和规律的必要基础。
＂课堂教学的有效＂已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中教师的一种共识。化学是一门自然科学,化学的教学应该以实验作为基础。本文结合教学实际,浅谈如何以实验为载体,提高课堂教学的有效性。
技术实验是技术研究中以科学原理为指导、以应用为目标的探索性的技术实践活动。通用技术作为一门立足实践、注重创新的新课程,应充分发挥技术实验在教学中的作用。在技术的发展中,实验起了重要作用,在通用技术课中也有其特殊的地位,也是课堂教学的有机组成部分。通过技术实验充分发挥＂教师为主导,学生为主体＂的作用,促进学生创新能力的发展,...
一、方案背景 经历了2003年的＂非典＂事件和2009年的甲型H1N1流感,使人们更加重视空气质量的优劣,经常对日常用品和生活空间进行必要的消毒。那么,教室空气中化学消毒是否有作用？哪一种消毒剂、消毒方法效果更好？签于此,结合生物选修教材中课外生物科技活动＂验证细菌分布的广泛性＂和＂检查自来水中大肠杆菌是否超标＂两个课题,以及实验二＂...
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