2005年，国家在“十一五”规划的建议中提出了要努力建设资源节约型、环境友好型社会的号召。2006年初，教育部向全国各地的各级各类学校提出了努力建设节约型学校的要求并明确指出：建设节约型学校要以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，加强水、电、气和教室、实验室、食堂、宿舍等公共场所的使用和管理，要将节约指标列入学校考核...
一、背景 国家环保模范城市是遵循和实施可持续发展战略并取得成效的城市典范,体现城市政治、经济、社会、科技、环境等综合实力,是我国城市环境保护工作的最高荣誉。
所谓节约型课堂教学,指的是在一定条件下,寻求合理的教学方案,以较小的教学成本,取得最佳的教学效果的过程。是以最大限度促进学生发展为目的进行设计,确定和完善高效的教学方案。筛选和剔除那些低效和负效的教学方案,从而形成投入与效果的最佳比例。
＂加快建设资源节约型、环境友好型社会＂是党的十六届五中全会确定的重要内容,是从我国国情出发而提出的一项重大决策。提到对资源的合理利用,对环境的有效保护,人们都会想到我国古代的成语＂竭泽而渔＂＂焚林而猎＂,学前教育作为基础教育的准备阶段,责无旁贷的要将建设节约型幼儿园放在首位,承载一定的社会责任。为推进区域幼儿园的整体均衡发...
一、充分认识建设节约型学校的紧迫性和重要性 我们知道,能源、矿产、水、土地等自然资源,是经济社会可持续发展的物质基础和基本保障。新中国成立后,特别是改革开放以来,我国经济社会发展取得了巨大的成就,与此同时,在资源和环境方面也付出了巨大的代价。出现了经济增长方式粗放,资源消耗高、浪费大、污染严重等现象。目前,我国单位国内生产总...
科普宣传是指通过大众传媒和各种社会教育活动形式传播科学知识,以促进公众理解科学,提高全体国民科学素养的社会事业。青少年科普宣传素养发展实践活动,是指青少年学生在一定条件和环境支持下,围绕一定的主题走出课堂,到校园和社会开展宣传普及科学知识的活动。
在幼儿园实施节能减排教育,要渗透到教育管理与教学内容的日常行为中,让节能成为教育者行动的价值观念,让孩子在课程中逐步了解人与自然的微妙关系。北京明天幼稚集团的教育理念是：＂启蒙明天,播种未来,涂人生最佳底色。＂我们在＂立美教育＂的追求下,实现＂让每一个孩子都快乐＂的目标中,潜移默化地帮助幼儿形成节能减排需要的价值观念、科学...
随着计算机和网络技术的普及,运用信息技术教学渐渐走近了中学课堂,以其直观快捷、容量丰富、教学互动、易于创设声情并茂等优点,深受广大师生的喜爱。但是,在这些年的实践与探索中,笔者也发现将信息技术与中学学科的教学进行整合中也存在一些误区,现就个人观察与思考阐述如下,以引起广大教师和教育研究者的注意,同时就教于方家。
在全国课程改革实验区信息技术教育研讨会上,教育部部长助理、基础教育司司长李连宁强调,不应当把信息技术仅仅作为学习的对象,而应当作为学习的工具,要努力实现信息技术与课程的整合,实现教学方式、学习方式的根本变革。
一、关于农村远程教育 1.远程教育的概念 网络远程教育是指通过网络（Intranet,Intranet和Extranet）并利用网络多媒体技术、网上社区技术以及网络硬件平台等其他现代信息技术,进行专业知识、技能、能力及行为等进行培训的一种方法,使培训人员可以在学习内容、学习方式、学习时间和地点等方面更加灵活和自由。
交互电子白板的设计较好的体现了＂以人为本＂的理念,有机地将理论教学和直观教学结合在了一起,充分调动了学生的多种感官参与到学习中来。师生能在课堂上＂边想、边说、边写＂,因而被作为课改媒介首选,为广大教师所追逐。
语文课文包括美的景,美的人,美的物,美的情;思想的美,智慧的美,崇高的美,悲剧的美—语文课本把世界上最美的东西用文字呈现在同学的面前,但由于学生知识有限,阅历面不甚宽,因而对理解对象的鉴赏能力较差,对课文中蕴涵的哲理、美感、情感等很难准确地把握和感受。
21世纪是数字化信息时代,多媒体技术的高速发展及计算机的大量普及给现代社会注入了新的活力。伴随新课程改革的不断深入,语文课堂教学中的学习内容变得更加开放、灵活,教学手段也越来越先进、多样。多媒体技术作为一种辅助教学手段在语文教学中的运用越来越广泛,它不但图文并茂,容易感染学生,激发学生兴趣,而且可以扩大学生的视野,拓宽学生思维...
随着媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产生活方式、工作方式和学习方式。信息社会的来临使我们的教育别无选择,不抓住机遇就会被历史的巨浪冲走。为了迎接知识经济时代的挑战,为了在激烈的国际竞争中立于不败之地,我们的教育就必须跨上网络快车。
计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用。计算机教学在各级各类学校的课程设置中也已必不可少,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性,在素质教育中占据了极其重要的地位。
多媒体能以形象具体的＂图、文、声、像＂创造教学情景,使学生思维活跃、兴趣盎然。通过知识形成过程的展示,培养了学生的观察能力和思维能力,使学生的学习变得轻松愉快,激发求知欲望,充分调动了学生的学习积极性,让学生真正成为学习的主人。
随着多媒体在教学中的不断应用和新课程改革的不断深入,人们已经越来越深刻地感受到多媒体对教学的作用。多媒体确实能将知识图文并茂、动态展现,能达到活化教材,诱发学生的参与性、自主性和创造性的目的,有利于提高课堂教学效率。
随着计算机、互联网技术的发展和普及,利用多媒体辅助教学已经成为现代教学的一种潮流。思想品德课中运用多媒体辅助教学增强了教学内容的时效性,扩大了课堂知识容量,有利于激发学生学习兴趣,提高教学效果。同时,在教学中运用多媒体技术必须遵循3个原则：即坚持理论联系实际的原则、服务于教学的原则、适度性原则。
人类社会已进入了以数字化、网络化为基础的信息化社会,作为先导性产业的教育必须迅速走向网络化和数字化。这就要求新世纪的教育必须围绕着学生的基本学习能力重新设计、组织和安排。从这个意义上说,信息科学技术与学科课程的整合,已成为教育发展和改革的必然趋势。
在网络上开辟德育教育天地,不但可以拓宽学生的视野,增加学生的电脑网络知识,提高学生爱科学用科学的兴趣,避免学生使用网络的盲目性;更重要的是利用网络这高新的科技对学生实行有效的德育渗透,使之服务于学校的德育工作,令学校德育更为高效、及时,影响力更深,渗透力更强,覆盖面更广。
在高中地理教学中,运用多媒体教学手段展示动态模拟地理现象,不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,突破传统教学在时间、空间上的限制,丰富教学内容,提高课堂教学效果,而且可以突破了教材的极限,实现教学信息多方位、多层次的互动交流,全面提升学生综合素质,促进学生思维能力和创新能力的提高,从而大幅度提高地理课的教学质量和效益...
过去的几年,学校计算机局域网在促进我县信息技术教育和信息技术教育应用的普及方面发挥了重要作用,同时也逐渐显露孤立的校园网,其力量单薄,难以适应信息技术教育和信息技术教育应用的深入发展。我们对其归纳如下：
文章从Diigo,Blog与Wiki三种社会性软件入手,阐明了三种社会性软件最能服务于课堂教学的主要功能,并探讨了三种社会性软件应用于课堂教学的优势,为社会性软件促进课堂教学提供了一定的理论基础。 随着Web2．0技术的成熟发展，社会性软件逐渐成为人们在互联网上进行交流、获取信息资源的主流工具。
计算机操作主要是通过手、眼、脑的协调配合完成的。这不仅对正常儿童训练有效,对于智障学生来说也是一种好方法。智障学生不仅智力低下,而且伴有语言障碍、肢体不协调、自闭症等问题。所以,他们的手脚及身体的动作不灵巧,感官的协调性比较差,尤其在精细动作方面更为突出,良好的计算机操作训练可以有效的补偿这方面的缺陷,愉悦他们的身心,培养他...
在探究性实验教学这一环节中,要求学生从日常现象或在化学学习中用观察、实验等方法,经过启发或独立发现,提出一些有探究价值的问题。作为教师,除要创设问题情景,营造和谐的气氛,还要给学生留有足够的时间和空间让学生去思考。
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验,易于激发学生的学习兴趣,启迪学生思维,促进学生手脑并用,对于培养学生的创新能力,起着十分重要的作用。新的课程标准也明确指出：＂化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。
骨骼是人体的支架,担负着支持、承重、造血等功能。由于创伤、肿瘤、感染所造成的骨缺损很普遍,临床上可采用自体骨或异体骨移植治疗。但自体骨来源有限且取骨区可能产生并发症,而异体骨移植存在免疫排斥反应,并有感染HIV和肝炎病毒的可能。现实要求人们找到一种材料代替天然骨骼,解决骨的修复问题。经过漫长的探索,生物活性材料进入人们的视线...
为什么带电物体能吸引不带电的轻小物体？轻小物体是导体还是绝缘体？一个带电的气球能吸在玻璃上,它的原理和带电体吸引轻小物体相同吗？用摩擦带电的塑料尺子靠近细细的水流,可以看到水流发生偏转,它的原理和带电体吸引轻小物体相同吗？若改用四氯化碳液体代替水流会发生什么现象呢？要弄清楚以上问题,我们必须对带电体吸引轻小物体的物理机制...
自2000年7月＂英特尔未来教育＂项目在中国正式启动以来,该项目已经在全国31个省、市、自治区开展,并获得了显著的成果,至2008年12月底,逾100万名中小学一线教师和师范生参加了＂英特尔未来教育＂核心课程的培训,该项目很大程度上提高了信息技术在课堂上的有效应用,对推动中国的教育信息化和教师专业化发展发挥了积极作用。＂英特尔未来教育＂核...
一、问题的提出 屈指算来笔者从事中学物理教学已20多年,送走了一届又一届学生。曾几次对学生进行物理学习方面的问卷调查,从反馈情况来看,大多数学生表明只是了解了一些物理概论,掌握了几个公式,会解几个题目,仅此而已。世纪更迭,我们已经走进了21世纪,人类正在进入一个崭新的时代。
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