在部级实验教学示范中心建设过程中,福州大学提出＂理实结合、教研互动、严谨求实、鼓励创新＂的实验教学理念,重视创新能力培养和实验室队伍建设,自主研发仪器设备,注重理论与实践结合,加强校际间交流与合作,采取多种措施提高学生的综合素质,取得了喜人的成果。
电机学对电气工程和自动化专业学生非常重要,但课程本身比较难学。根据电机学授课的具体要求,总结了教学中的重难点问题,进行了要点分析,并采用Flash动画技术制作了多媒体课件。课件在详细演示各个问题物理本质的同时,对知识要点也进行了说明。课件实际应用效果良好。
采用LabVIEW设计了虚拟PCM实验,内容包括抽样、量化以及编码3个模块,运行结果表明该实验结果可靠,已在学生实验课中应用。
针对在数学、物理和化学等听课人数较多的大班课程教学中进行有效互动可能存在的困难,介绍了Clicker系统在国外大学教学中的使用情况,并就Clicker的具体运用进行了探讨。
介绍了一种可以准确、稳定测量实时噪声的方法,克服了在噪声测量中普遍采用硬件声级计,在灵活性方面的欠缺,也克服了基于软件噪声计程序而过于复杂的缺点。这种噪音监测设备可应用于日常生活及百姓生活区的噪音检测。
充分发挥现代教育技术在机械实验教学中的作用,是实现机械实验教学目标的有效途径。针对传统机械实验教学中存在的问题,从其进程出发,就如何将现代教育技术应用于机械实验教学的每个环节进行了探讨,同时也提出了需注意的问题。通过两者的有效结合,优化机械实验教学,并最终实现机械实验教学的目标。
电力电子技术课程实验教学大多属于演示性或验证性实验,限制了学生动手能力和创新能力的培养。针对目前实验技术设备不能满足教学需要的情况,设计了具有良好扩展性、较为先进的电力电子技术综合实验平台。平台包括传统实验内容,通过标准数据接口,实现PC机与实验平台的信息交换、拓展板与实验平台的信息交换,达到实验教学的综合要求。
高校经费投入的增加和规范化使用,使得高校涉及政府采购的项目越来越多。政府采购工作能否顺利进行,在很大程度上取决于招标前期的准备工作,现通过立项申请及时性、涉及进口产品特殊性、标书参数科学性几个方面,探讨政府采购前期工作的重要性。
多媒体教学是现代教育发展的必然趋势,围绕着多媒体教学准入制而推行一系列措施和保障,可以为多媒体教学的良性发展奠定基础,促进多媒体教学效果的提升,从而达到提高教学质量的目的。
针对应用型本科院校的特点,以培养应用创新型人才为目标,按照＂统一规划、充分利用资金和空间、兼顾实验实训和创新＂的思路进行实验室建设。经过6年多的努力,完成了具有支撑计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子信息工程、自动化专业的课程实验、专业实践与实训教学、大学生科技创新活动的实践平台建设,在培养应用型人才中发挥了重要作...
实验技术队伍在高水平实验室建设中起着不容忽视的作用。通过对当前高校实验室队伍现状及存在问题的分析,提出了加强队伍培训、采取激励机制等加强高校实验室队伍建设的措施。
针对高校实验室快速发展的现状,分析了北京建筑工程学院现行分散式管理体制下实验室安全存在的问题,提出了＂归口集中,处室协同,落实到位＂的实验室安全管理新模式,通过不断完善规章制度,加大安全培训力度,更新实验室安防设施,提高安全管理手段,实现实验室的安全管理。
通过工业热工设备及测量教学中虚拟仪器与实验仪器在课程内容、教学手段与方法、教学试验与分析中的研究,建立了虚拟仪器在热电偶测量中的教学示例,减少了仪器设备及工业仿真实践在教学中的应用成本,对培养学生动手能力和创新能力有较大的促进作用。
测控专业的首要任务是培养能够设计制造仪器仪表的专业人才,其次是仪器仪表的应用、维护。目前测控专业毕业生多从事控制或电子信息相关行业,在仪器仪表制造行业竞争力不足,因此强调扎根于＂微＂,拓展到＂远＂和＂宏＂的培养模式与课程体系,以提高仪器仪表设计制造人才的素质和能力,提高本专业人才的培养效率、质量及毕业生的就业竞争力。
从课程改革的可行性、课程设置、教学内容、教学方法和课程考核等方面分析了如何对电子工艺与训练课程进行教学改革。实践证明,改革有效提高了教学质量,更适合高职高专人才培养目标。
＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育的一项重要改革措施,这为给水排水工程专业的发展提供了机遇,也带来了挑战。根据该计划对工程型人才培养的新要求,从实践基地建设、学生工程能力培养、教师队伍工程素质塑造几个方面,对给水排水工程学科目前面临的主要问题以及发展策略进行了讨论。
介绍了吉林医药学院大学英语听说网络自主学习教学模式的实践,表明大学英语听说网络自主学习模式能够提高学生的学习兴趣及听说能力。
概括介绍了＂教学框架＂的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。
分析了无线通信原理课程仿真实验环节建设的必要性,根据课程自身特点,从实验内容的设置及仿真实验教学方法方面进行了探索,取得了较好效果。
针对现有微生物学学科相关课程实验教学中内容分散和系统性差的状况,提出整合相关的实验课程,分阶段开展不同性质实验的教学改革思路,从建立循序渐进的实验系统和分阶段考核制度两方面对相关课程实验教学改革进行了探讨。
从社会发展对高校实验教材建设的要求出发,针对目前我国高校在实验教材建设中存在的问题,明确指出一定要确保教材具有一定的先进性和自身的特色,并强调要充分发挥实验群体的集体智慧。
高校思想政治理论课多媒体教学在教学理念、教学手段、教学内容和教学效果中存在一些矛盾和问题,需要协调好彼此的关系,并在实际教学中加以整合。
基于问题的学习法（Problem Based Learning,PBL）是目前创新教学中普遍研究的一种教学方式。以＂酸碱平衡和酸碱滴定＂一章的教学为例,探索了PBL学习法在无机及分析化学教学中的应用。实践表明,PBL教学法能显著激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,增强团队精神,培养创新能力,是一种值得推广的教学方法。
园林树木修剪是园林专业园林树木栽培养护学课程的重要实习内容。根据实习课程内容和实践教学特点,对树木修剪实习在教学时间安排、树种选择、实习组织、多媒体的配合应用、实习的延伸五个方面进行了改革与实践。通过实习教学改革,提高了学生的实践和创新能力。
分析了基础化学实验教学中存在的问题,提出了林业院校基础化学实验开放的教学模式,并从教学内容选择、教学方法的改革、实验教学考核方式和开放实验教学的保障等方面探讨了基础化学实验开放教学改革的具体措施。
介绍了项目教学法在单片机教学及实训中的应用。在单片机教学及实训中采用项目教学法,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于进一步提高学生的动手能力和综合能力,从而提高教学质量。
通过中德职业教育课程体系中项目设计方法的对比,结合实际教学情况,提出了跨课程项目设计的想法,以换热器制造为例将数控技术专业的课程学习设计成一个大项目,其中包含多个子项目,将整个学习的过程贯穿起来,使学生能够学会学习,并具备持续发展的能力。
数字电子技术是一门专业基础课,其内容抽象、实践性强,采用传统的教学方法难以达到良好的教学效果。详细介绍了项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用与实践过程。
校企合作教育模式是我国高职院校培养技能型人才的重要方式,主要对校企合作的基本内涵、意义及其对机械制图课程的重要性进行了分析和阐述。
从教育技术视角研究高职网络课程,综合应用动态语言开发技术、数据库技术和多媒体技术等,开发高职网络课程,探讨基于网络课程的教学模型。
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