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中国现代教育装备
部级期刊

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中国现代教育装备杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国高等教育学会
  • 创刊时间:1998
  • 国际刊号:1672-1438
  • 出版周期:半月刊
  • 邮政编码:100082
  • 国内刊号:11-4994/T
  • 邮发代号:82-651
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 教育装备论丛
  • 实验室安全专栏
  • 教育信息化与智能化
  • 实验教学与技术装备
  • 课程建设与教学改革研究
  • 名师工作室
  • 传承金沙文化追逐梦想借力特色装备服务教育——专访成都市金沙小学校长钟樱

    成都市金沙小学(以下简称金沙小学)位于成都市的政治、经济、文化中心青羊区,青羊区是全国基础教育综合改革试验区、四川省教育工作先进区。金沙小学借势崛起,走出了一条具有开放性、国际性特色的现代化教育之路。

  • 学校物力资源配置与管理要避免“四重四轻”现象

    学校物力资源配置是为学校教育教学服务的。不少学校没有充分利用学校物力资源,片面追求物力资源配置大而全,高精尖,却忽视了管理和维修,造成学校物力资源配置与管理的“四重四轻”现象。一、重购置轻使用从实际情况看,不少学校都很重视教育物力资源的配置,但往往容易走入误区,在购置设备时盲目追求大而全,高精尖,互相攀比,超标配备,

  • 关于北京市房山区校办产业管理模式的调研

    按照北京市教委《教委对中小学校后勤管理模式研究》开题报告及房山区子课题组的调研方案安排,在房山区教委校办产业管理中心的大力支持下,对过去十年中心基本情况及目前存在的主要问题、房山区校办产业改革和发展对策进行调研,情况如下。

  • 上海市普通中小学心理辅导室专用仪器配备初探

    心理健康教育随着素质教育的深入推进,已全面渗透入当今学校的教育行为中。为更好地推进此项工作,《中小学心理健康教育指导纲要》将心理辅导室的建设作为一项重要工作提上议程。而心理学又是一门实验科学,

  • 浅议实验室建设、管理与实验教学效益的关系

    实验,作为多学科现代课堂教学环节的重要组成部分,已为广大的教育教学工作者所推崇和追逐。实验教学的直观性,赋予其将抽象、深奥、难于理解和捉摸的东西,变得形象、具体、生动、可望可及,易于理解和掌握,极大地促进和提高了课堂教学的“高效低负”效能,进一步改善和培育了高效益的课堂教学。

  • 电子书包在教育领域中应用的三大功能

    随着我国现代化教育装备不断地快速发展,电子书包应用试点不断涌出。最近教育部电子课本与电子书包标准专题组在华东师范大学召开了2012电子书包应用研讨会,这体现了电子书包在教育领域中的重要地位与作用,电子书包越来越被教育界所关注和重视。电子书包与传统书包比较,具有更多的教学与学习功能,能解决学生学业过多、过重等问题。

  • 利用办公平台加强学校数字化管理

    目前,大多数学校使用的数字化管理平台都是基于B/S架构开发的,这种平台的特点是用户在任意一台联网的计算机终端上,通过浏览器可随时访问和使用。平台可以为不同类别用户设置使用不同功能的权限,

  • 论少儿图书馆特色数据库的建设与应用--以国内几个少儿图书馆特色数据库为例

    所谓特色数据库,是指图书情报机构针对用户的信息需求,以某一学科、争题、地域特色文化、人物等为研究对象,对信息资源进行收集、分析、评价、整理、存储,并按照一定的标准和规范化要求,

  • 规范图书馆管理发挥图书资源效益

    近年来,在国家均衡教育战略的背景下,我校图书馆紧紧围绕学校的“为了孩子一生的幸福和完满”教育理念,遵照“以人为本,服务师生”的宗旨,充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。

  • 完善校园安全保卫工作的思考

    校园安全保卫工作以保护学校财产安全和师生人身财产安全为目的,是学校总务管理的一项重要工作,旨在通过各种管理手段和方法,创造健康、稳定、良好的人才成长环境。校园安全保卫工作是创造健康、稳定、良好的人才成长环境和保障教育改革发展的基石。

  • 提高节约意识 营造文明校园

    随着经济的快速发展,资源供需矛盾日益突出,建设资源节约型社会已成为当务之急,这是一场关系人与自然和谐相处的“社会革命”。节约型社会呼唤节约型校园,建设节约型校园是学校可持续发展的需要,也是社会对中学生成长的必然要求,是全体师生共同的社会责任。为此我校开展了符合校情的“节约型校园建设”活动。

  • 水土流失对比实验演示装置的制作与使用

    一、教具说明 水土流失对比演示实验装置是配合苏教版三年级科学下册第4课《土壤的保护》内容而设计的(如陶1所示)。除此之外,本教具还可兼做沙土、黏上渗水性埘比实验装戥(苏教版三下1单元第2课《了解上壤》)和高山上破碎岩石的搬运实验装置(苏教版六上2单元第5课《地表的变迁》。

  • 自制电与磁多功能演示器

    一、问题的提出 通过多年的初中物理教学,笔者感觉在学习电与磁这一章时,教师要做的实验比较多也比较零散,在复习时学牛会对三大现象及应用也特别窬易产生混淆。为了突破这些难点和易混点,笔者特别设计了“电与磁多功能演示器”。演示器的突出特点是制作材料易得、

  • 初中物理实验探究教学的基本途径

    在物娌课程中,实验和科学探究有着紧密的联系。从科学探究的角度看,实验是科学探究的重要方式之一,是物理教学中实施科学探究活动的主阵地;从实验教学的角度看,物理实验中的演示实验和学生实验跟科学探究一样,

  • 生本高效课堂模式下整合信息技术探究氢氧化亚铁的制备

    2003年全国高考理综33题(22分)考查了氢氧化亚铁的制备,有很多专家也在不断探究氢氧化亚铁制备的方案、可行性、原理等,笔者在这里呈现的是组织学生在生本高效课堂模式下整合信息技术对该实验进行探究的过程。

  • 创新化学实验的方法——以“探究微粒运动的实验”为例

    在多年的化学教学中,笔者在用好课本实验的同时,还敢于质疑课本实验的不足,合理利用现有的仪器和代用品,成功改进和设计了一些化学实验装置Ⅲ。改进和设计化学实验,笔者常以发明创造学上的缺点列举法、希望点列举法、模仿法等技法为基础,

  • 教育信息化过程中的信息技术教师角色定位

    教育信息化的大潮正以前所未有的深度和广度推动着学校教育向纵深发展。在这强大的信息化潮流之中,信息技术教师以其自身的专业特点,参与到学校教育信息化的方方面面,期间也出现了很多矛盾与困惑。

  • 河南省息县小学科学教师现状调查

    一、调查目的 科技的不断创新,推动了社会的进步,面对当今社会激烈的竞争,唯有提高人的科学素养,才能够适应社会的发展、推动社会进步。要提高每个人的科学素养,就要依靠教育。而担当小学生科学启蒙任务的是科学教师,科学教师的专业素养怎么样,

  • 交互式电子白板在课堂上的神奇妙用

    曾几何时,三尺讲台锁住了教师的脚步,一支粉笔束缚了教师的灵感,心中虽有沟壑万千,却也只能望洋兴叹。而如今,那曾经遥不可及的电子白板,也走进了农村中学的课堂,展现了它“闭月羞花”之貌,展示了它“惊鸿艳影”之姿,让我们在恍然之中发现:教学原来可以如此奇妙,课堂原来可以如此精彩。

  • 交瓦式电子自板文本字体选择浅析

    伴随着交互式电子技术的发展和短焦投影机的出现,交互式电子白板走进了各类学校的教室。交互式电子白板以其良好的交互性和便捷的操作性实现了教学内容的课堂生成。但是教师在实际的教学设计过程中往往只注重教学内容层面的设计和背景设置,

  • 浅谈初中美术教学与多媒体技术的有机融合

    纯视觉的艺术表达形式是美术的显著性标志。因此,在美术教学过程中仅仅靠乏味的语言描述是很难达到预期教学效果的。尤其是对于审美经验欠缺的初中生来说,缺乏刺激性的视觉和听觉感受,

  • 借助多媒体手段指导推铅球技术

    推铅球是一项比较普通的体育运动项目,看起来动作过程简短,技术含量也不高。事实上,在实际课堂教学和训练中,要把整个推铅球过程中需要注意的六项技术逐项真正转化为学生的技能,让学生能够规范而又符合自身实际地练习,并不简单。如果借助多媒体手段,可以使技术指导更加到位、规范、科学。

  • 浅谈多媒体在思想品德课教学中的运用

    人们一直认为初中思想品德课概念抽象、原理深奥、论证缺乏可信度,学生对此学习兴趣不浓,积极性不高。笔者认为,教学中适时运用多媒体打破时空的限制,创设情景,再现场景,创造一种全新的教学境界,

  • 如何找准信息技术与音乐课教学的结合点

    信息技术在教育教学中的广泛应用,极大地丰富了教育教学手段,推动了教育教学模式的改革与创新,提高了教育教学效果。特别是在音乐教学中,信息技术的应用不但可以再现音乐背景,创设教学情境,激发学生的学习兴趣,

  • 科技教育品牌是怎样炼成的——记南京市铜山中心小学科技启蒙教育特色发展之路

    在南京市江宁区禄口街道铜山社区的偏僻乡村中,有着一所以科技教育闻名全国的农村小学——南京市铜山中心小学。学校多年来秉承“让师生得到应有发展”的办学理念,瞄准“在整体优化中展现特色,在特色建设中促进整体优化,让学校成为区窗口、市有位、省知名的农村小学”的办学目标,以科技教育为突破口,全面实施素质教育。学校先后被评为“江...

  • 让信息技术课堂因思想性而更具魅力

    身为一名区县信息技术学科教研员,笔者一直在努力地引领信息技术教师走进新课改、走进新理论。近几年中,我区的信息技术教师队伍已然形成,课堂教学面貌有很大改观。但在改革与实践的同时,

  • “古诗配画”教学设计

    一、学情分析 1.教材分析“古涛配画”是小学《信息技术1》的第17课的教学内容。课本的内容根据新教材的编写精神和育人理念,突出了文字编辑的教学特点,注重使用Word进行文稿处理能力的培养,强调教学中文稿处理和美化的活动实践,让学生在操作实践中进行图文并茂的美化编辑,在编辑实践中掌握计算机的操作技能。

  • 如何让通用技术课的开设走出困境

    2003年,教育部出台了《普通高中课程方案(实验)》,全国各地高度重视,积极响应,轰轰烈烈地开始了通用技术课程建设。然而,在课程建设消耗了大量人力、物力和财力之后,课程开设却出现大幅度降温现象,目前,普通高中通用技术课的开设己陷入困境。

  • 例谈中学信息技术学习迁移

    迁移是指先前学习对后继学习所产生的某种影响,从迁移的效果来看,迁移分成正迁移、负迁移和零迁移。从迁移的内容看,可以分成认知迁移、技能迁移和态度迁移。迁移能力在当今信息时代尤为重要,教师不可能将学生需要的所有知识技能都教给学生,

  • 秉承新课程理念 创新体育教学

    义务教育初中阶段体育与健康课程以“健康第一”为指导思想。但君不见,我们的孩子为了初中升学体育水平测试拿到满分在毕业阶段奋力拼搏,但一旦拿到满分就和体育说了再见,因此去功利化的体育教育改革势在必行,我们还没有真正把体育作为学生的内在需求来对待,体育教师需要认真研究体育教学改革的课题。

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