南昌航空大学大学物理实验中心前身为成立于1952年的物理实验室，经过60多年的发展，已成为面向全日制本科生、研究生基础实验教学、专业实验教学与科研工作的基地。作为培养学生基础工程实践能力的平台，中心设备先进、教学内容新颖、
根据液压传动课程的教学内容和特点，通过实例说明流体动力学软件Fluent在教学中的应用，直观展示了流体在元件内部的流动情况，速度、压力的定量分布规律，依此分析结构对流动特性及元件性能的影响。仿真教学有助于学生掌握抽象的流体力学理论，加深对元件工作原理的理解及仿真设计方法的使用，拓展了现有的教学方式，加强了教学与工程应用之间...
介绍了基于FPGA的串行通信芯片的开发过程、设计思想和编程实现。采用模块化自上而下的设计方法，各模块设计使用VHDL语言，在MAX＋PLUSⅡ下实现编译、仿真等，最后成功下载到FPGA芯片中。这种基于芯片的设计方法，具有设计灵活、研制周期短、易于调试、系统可靠性高等一系列优点。
师资队伍建设是高校生存与发展的根本。提高教师的实验教学能力对于改善高校教学过程，增强教学形式的灵活性、直观性、趣味性有很大的促进作用。在实验教学中提高教学人员的教学能力是最有效的方法。对实验教学进行全程录像，开展实验教学能力培养，成为一种全新的教师队伍建设方法。较为详细地介绍了促进高校实验教学教师队伍建设的具体方法与...
现代医学科技的集成化、网络化、快速化等特点，要求医学教育培养具有创新精神、团队精神和开阔专业视野的综合性人才。根据现代医学科技发展的特点、对医学教育的影响以及在现代医学科技发展背景下的医学教育改革提出几点建议。
分析了以往机械制图课程教学中存在的不足，探讨了将计算机二维、三维设计绘图软件应用于课程教学中的方式和必要性。
仪器设备是高校实验教学中心提高实验教学质量，培养学生科研创新能力的硬件基础。仪器设备的合理配置，可以充分发挥实验中心培养人才的功能，使教学与科研双管齐下。仪器设备管理工作应加强队伍建设；做好仪器设备档案管理，健全规章制度；配备完善的维修体系，提高使用效率。建立开放性实验室，实现仪器设备资源共享。
从湖南农业大学周转房管理的实践出发，客观分析了部分高校周转房管理工作的现状与问题，就如何加强周转房管理，结合工作实践提出了具体措施。
在申报实验室建设项目的过程中，如何缩短项目申报周期、提高工作效率、提升项目建设与管理质量，这是任何一所高校都会遇到的问题，也是一个长期以来亟待解决的问题。利用计算机程序设计与现代化网络技术手段开发实验室项目在线申报平台，能够提高实验室建设效率，同时提升实验室的建设与管理水平。
实验室是高校进行实践教学和科学研究的基地，实验室建设直接关系到高校素质教育和科研创新水平。总结了改革开放以来我国在高校实验室建设方面取得的成果和尚存的问题，并提出了改进和完善高校实验室改革的新思路、新方法。
根据全面学分制对独立学院实验室教学管理的要求，结合独立学院实验室教学管理工作现状，提出符合全面学分制要求的独立学院实验室教学管理策略，进一步完善实验室管理体系，充分发挥实验室教学作用，满足创新人才培养需求。
阐述了高职院校建立校内生产性实训基地存在的问题，分析了北京财贸职业学院校内广告公司生产性实训基地的功能定位，提出了校内生产性实训基地建设方案以及运营思路。
论述了材料成形技术基础课程改革实践的方法和成果。指出课程教学与改革必须以学生为本，把素质和能力培养贯穿教育教学的每一个环节，同时又要与区域经济发展相适应，坚持面向工程实际，有针对性地开展人才培养。
材料力学是工科专业开设的一门专业技术基础课。结合多年的教学经验，对材料力学课程教学方法进行了探讨。实践表明，研究内容对提高学生学习材料力学的兴趣，改善材料力学课堂教学效果有重要意义。
从时代背景出发，阐述了传统机械基础实验教学的缺陷，结合教学改革要求，根据实验室硬件使用和软件建设相互协调配套的具体特点，提出了机械基础实验教学体系改革的基本方式和具体目标。必要的管理模式改革，为新实验教学的开展及资源利用起到了积极作用。
基于大学生物理化学实验课程进行创新性实验项目的设计，结合学生进行创新实验项目“食用醋的鉴别”的实践情况，介绍本次创新性实验项目的体会。
介绍了土力学实验教学的现状和教学内容，分析了土工实验教学中存在的问题和不足，阐述了提高土工实验教学质量以及培养学生实验操作技能采取的一系列教学改革措施，提高了土工实验教学水平。
为适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，对北京师范大学生理学实验创新课程教学目标做了一定的修订，主要以生理学创新实验为例详细介绍了基于引导激发式教学的创新实验设计方法和评测。
介绍了高校实验教学中存在的主要问题，分析了发挥学生实验主体作用须加强综合性、设计性实验，探讨了通过实践教学有效发现、挖掘学生潜力，进而培养学生创新能力的有效途径。
营养学是一门与生活紧密结合的课程。营养学的生活化教学模式在课堂教学、实验项目设计、课程考核、知识应用等方面注入较多生活元素，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生进行基于生活的科学探究，锻炼科学思维，提高综合素质。
针对PRO／E传统教学法缺乏培养学生实践能力和创新能力的问题，引入了案例导入式情景教学方法。通过案例教学，使用实物模型，培养学生的创造性思维，在此基础上，采用任务驱动法，利用多媒体课件和辅导视频，实现教与学的良性互动，进一步通过竞赛和作品展示，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。教学改革实践表明，该方法能有效地实现PRO／E...
计算机硬件维护是一门实用性很强的课程，旨在培养学生的动手能力。学生通过这门课程的学习能够掌握计算机的硬件构成、组装，操作系统的安装以及系统设置；能够通过分析定位，排除常见的软硬件故障，维护常见外部设备。针对该课程的教学目的和特点，探讨在教学内容和教学手段上的改革。
近年来，随着全球数字化信息量呈现出爆炸性增长的态势，如何有效地分析和利用数据成为人类科学技术发展的新挑战，在大数据时代背景下，依托于网络资源的外语网络教学在资源的组织和利用、自主学习和学生个体行为方面也表现出不太理想的效果。在外语网络教学中引入语义网技术能有效实现外语资源的智能整合、自主学习的合理安排和建立学习者个体...
有关服务的话题近年来一直是高校图书馆界研究和探讨的热点。在2013中国高校图书馆发展论坛上，与会代表以“服务”为主题和引领，探讨了技术手段、资源建设和机构改革等对于图书馆服务理念的支撑，丰富而精彩的内容使得场场报告座无虚席。本期我们也以“服务”为主题，将一篇论坛综述和一篇馆长专访呈现给读者，冀以引发更多的探索和思考。
2013年4月23日，在第十八个世界读书日来临之际，湖南大学图书馆推出了两项服务新举措：一是招聘学生馆长与学生采访专员；二是开通24小时网络在线咨询服务。这两项在全国高校图书馆中都不多见的举措一经推出，就引起了广泛关注，湖南大学图书馆的服务意识由此可见一斑。
多媒体视听区是高校图书馆提供音视频资源使用和用户自主学习的场所，是图书馆资源服务空间建设中不可缺少的组成部分。通过分析视听区的设计理念和网络化、数字化、多元化的服务特点，阐述以用户需求为中心，视听区在满足用户学习、文化休闲需要等方面的影响，探讨视听区今后的发展设想。
高职院校开展专业团队建设，是增强师资水平，提升教师能力，提高教学质量的有效方式之一。主要对团队建设价值定位，团队建设方式方法及在教学改革与创新中的重要作用，进行初步分析。
高职艺术类学生的思想政治教育工作要依据学生自身特点和专业固有规律进行。从知、情、行三方面分析了高职艺术类学生的特点，并对此提出了以“L（Learning）-O（Opportunity）-V（Variety）-E（Environment） ”为主线的思想政治教育对策。同时，明确了辅导员的角色定位。
焊接技术是我国制造业中重要的加工手段，为进一步提高焊接技术人才的培养质量，结合咸阳职业技术学院焊接专业工学结合人才培养模式运行中存在的问题，提出校企合作在工学结合中的作用，“校企合作、工学结合”人才培养模式是适合高职焊接专业人才培养的模式，是培养高素质技能型焊接人才的有效途径。
学生课外科技活动是学生进行探索、实践、合作、创新、创造乃至创业的重要平台和载体，是创新人才培养的有效途径。分析了学生课外科技活动的基本特点和评价活动效果的基本要素，并就如何组织好学生课外科技活动进行了一些思考。
购物车(0)