主任感言： 综合性工程训练中心通过营造工业创新工程实践环境，成为让学生了解现代企业生产方式、现代经营管理和提升学生工程实践和创新能力的实验区，在深化实践教学改革，推进素质教育，培养学生的工程实践能力，全面提高学生的综合素质中发挥了重要作用，成为示范中心建设的一大亮点。
采用嵌入式STM32微处理器研制数控机床车间现场监测仪，实时采集数控机床的运行参数和工艺参数，通过Zigbee无线网络通信将监测数据上传至车间级管理甲台。基于图形化编程软件LabVIEW开发相应的用户管理系统，可对采集数据进行处理，结果可供管理者实时查询，从而实现制造车间数控机床运行状况和实际综合能效的可视化远程监测、统计分析和综合管...
根据应用型专门技术人才的培养要求，针对数控加工工艺课程的教学目标，开发设计了复杂零件数控加工工艺实践教学项目，并且体现了能力进阶型系列化项目教学法的主要特征。该项目包括图样分析、三维建模、工序安排、机床选型、夹具设计和工艺卡制作等几个部分。通过该项目的实施，提高了学生学习的主动性和创造性，提升了数控加工工艺课程的教学...
为了提高机械设计制造及其自动化专业学生的工程意识和综合实践能力，依据CDIO工程教育的理念，按照能力进阶型系列化探究式项目教学法的基本思路，结合学生课外科技创新和毕业设计，开发了数控设备安装调试及维修综合性教学项目，给出了该项目的具体实施过程。对该项目在学生综合素质培养中的作用以及项目教学对教师和学生的要求做了分析。
为了提高工科院校学生工程实践能力，基于能力进阶型系列化项目教学法的基本思路，以自动化和电子信息工程专业嵌入式系统设计及应用课程为背景，设计了渐进式项目教学系列，介绍了项目选型原则和教学方案设计。详细描述了项目分层次实施的具体要求、主要内容以及相应特点，并对实施效果进行了分析和讨论。
针对自动化类过程控制系统课程设计与工业生产相脱离的问题，基于网络化过程控制模拟实验装置，对现行的课程设计实验进行了改革，使学生能从控制系统的整个设计、编程、投运过程中熟练掌握过程控制系统的知识和技能。应用DP总线更能适应现代工业控制需要，STEP7软件的应用也为学生掌握现代工业控制技术、工程应用能力打下坚实的基础。
介绍了PROFIBUS现场总线控制系统构成，阐述了基于PROFIBUS现场总线的水箱液位串级控制系统设计与实现、单闭环流量比值控制实现，描述了基于iCAN教学实验开发平台的课程设计。并对现场总线课程设计选题进行了分析。
从云计算基本概念及主要特点出发，结合对当前音视频后期制作教学平台存在的问题进行分析，探讨了云计算在音视频后期制作教学平台中应用的可行性。
针对传统Linux实验教学环境存在的系统难以维护、无法为学生提供ROOT权限等问题，通过使用基于Xen的半虚拟化技术，构建了开放式的集群Linux实验教学环境。在这个实验教学环境中，教师可通过基于Web的操作界面进行管理，学生可通过基于VNC的图形界面进行实验及与教师进行实时交互，管理员还可通过Xen的虚拟机动态迁移功能实现集群系统的负载均衡...
为提高机械制造基础课程教学质量，从机械制造基础课程教学任务出发，分析教学特点，基于教学实例，探讨运用多媒体技术进行机械制造基础教学的优势与不足，结合教学实践经验，研究运用板书与多媒体结合的教学方式提升课堂教学质量的方法。
从招投标体制、招标需求、招投标操作和职业道德与廉政等方面分析了高校工程招投标风险产生的原因，从理顺招投标运行模式，完善招标需求，规范招投标各方行为，重视风险转移机制和廉政建设等方面进行了探讨，提出了有效的风险防控措施。
通过对高等学校大型仪器设备购置论证意义和内容的分析，并结合在论证过程中应该注意的问题，讨论如何进一步完善高校大型仪器设备论证工作。
北京工商大学文科实践中心在获得教育部授予的“部级实验教学示范中心建设单位”称号后，着手全面推进示范中心内涵建设与创新发展，其重点是优化和完善实践课程体系，核心是提高实践教学质量，目的是使学校实践教学工作协调发展，不断进步。具体任务是：改变过去较为单一的实践课程模式，避免“以偏概全”，探索并构建了全新的“实验、实训、...
为培养综合实践能力强的优秀本科毕业生，探索中药教学实验中心的管理模式，确定了“以学生实践能力培养”为核心的管理模式，通过几年的实践，中药学专业学生的综合实践能力和综合素质有了较大提高。
针对实验开放管理中存在的问题，立足实验中心的实际状况，探索和研究符合光电学院实情的开放管理模式，提出了相应的解决思路和办法。
作为测试技术基础课程的重要实践教学环节，课程设计是学生理论知识学习后一次全面、综合的实践。针对传统课程教学实践缺乏和创新能力培养的不足，采取多种举措进行教学改革探索与实践，使课程设计有效地培养学生实践创新能力。
电子技术实验是培养学生实践技能，提高专业素养和创新能力的重要环节，但是传统的实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一等问题，必须进行改革。从实验项目设计创新、实验教学体系创新、考核评价机制完善等方面对电子技术实验进行改革和实践，采用任务与实现结合，软件与硬件结合，课内与课外结合的教学模式，为全面而系统地培养学生的综合...
随着电子技术飞速发展和在各行各业中的日益渗透，电子工艺实习已被教育部确定为高校电类等专业的必要实践环节，让学生在校期间开始接触电子产品的生产实践，学习电子产品生产制造的工艺知识，以弥补从基础理论到工程实践之间的薄弱环节。
分析了以新能源汽车作为专业内涵的车辆工程专业特点，给出为满足电车紧密结合为特色的新型车辆工程应用型人才培养而进行的理论教学优化；针对实验教学中存在的问题，重点在实验教学的内容、方法与实施保障环节进行改革与探索；实验教学改革较好地适应了新能源汽车技术发展对新型专业人才培养的需要，提高了学生的专业综合应用能力和创新思维能...
编码器是数字电路教学难点，也是本课程接触的第一个集成器件。掌握好集成编码器工作原理及应用有助于学生形成良好的集成器件学习方法，树立学好数字电路的信心，为后续学习打下良好的基础。借助信息化教学手段开展编码器教学，可以提高编码器授课效果。
针对机电一体化系统设计课程涉及知识面广、综合性强的特点，采用讨论与互动式教学、实践教学、项目教学等多种方法进行教学改革和实践。多种教学方法的综合运用有利于学生学习主动性的发挥，综合设计能力的提高以及系统工程意识的培养。
为提高动物寄生虫病学实践教学效果，实现创新型人才的培养目标，设计了球虫攻毒、生活史观察、致病性检查以及虫种鉴定等内容，对动物寄生虫病学进行了开放性实践教学的探索并对实验效果进行了考核和问卷调查，结果表明大多数学生能够认真查阅资料进行充分的实验准备，对实验过程中的问题能够进行思考和分析并以科研论文的形式撰写实验报告，实...
存储器工作原理实验是微机原理实验教学的重要组成部分，通过分析实验教学中出现的问题，结合认知心理学，提出了一种新的存储器工作原理实验教学方法，其由浅入深，使学生更加容易理解和掌握存储器工作原理，培养和激发学生的学习兴趣和能动性。
在智能车辆自主导航中，对于复杂多变道路的识别和定向，在机器视觉辅助的前提下，往往需要借助许多其他复杂的传感器进行综合定位，增加了车辆的制造成本。造成这一现状的一个重要原因，是由于透视原理所引起的视觉畸变使得我们很难对当前的路面情形作出判断。提出了一种基于色差分割的阈值算法，在此基础上使用IPM（逆透视映射）算法，将相机...
东南大学图书馆拥有百年历史，如今面对外部信息环境的巨大变化，该馆秉承“读者第一，服务育人”的理念，积极做好顶层设计，以建设有特色的，富集人文，促进学习，支撑科研和学科发展的研究型图书馆为目标，以人为本，改革组织机构，拓展服务方式和技术手段，保证了服务的深度与广度。馆长顾建新带领他的团队，在“一体两翼”总体发展思路的引...
高校历史档案是学校办学历史的真实记录，也是研究高等教育的重要资料，对高校历史档案实施数字化建设有利于其更好地保存和利用。对高校历史档案数字化方式、内容、风险防范等进行了详尽有益的阐述。
通过借鉴IHK技术制图师中德合作项目的教学经验，并结合教学实践与教学成效，提出了职业教育课程改革在教学内容方面应该朝着融合性、可视性、实践性和行业性四个方面努力，给机械制图类及其他高职课程的改革带来了一些启发。
采用计算机网络通信技术对高校分散的高耗电设备进行了网络化智能管理，分层的定时管理，可以远程监控、调试维护、集中控制分散的设备，达到节约用电，节省人力物力的效果。
7S管理应用于实训教学，可以使学生在学校期间就能感受到企业的管理模式，培养学生的职业素质，提高实训教学的质量，对于实现高职教育人才培养目标起到非常重要的作用。
办学特色和优势是一所大学核心竞争力的重要组成。具有行业背景的大学，其特色凝练主要依托于行业，其特色内涵主要体现在对行业的支撑，同时行业发展需求也会给大学带来难得的发展机遇。特色型大学应该坚持凝练特色，发展内涵，以高质量人才、高水平科技成果有力推动行业发展，同时寻求大学自身的更大发展。
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