中央电化教育馆（以下简称“中央电教馆”）丁新副馆长说：“我国的教育信息化目标很明确。教育部于2012年颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年1》，要求在‘十二五’期间建成‘三通两平台’。”所谓建成“三通两平台”指：有效实现“校校通”“班班通”“人人通”，同时构建起相对完善的教育管理平台和教育资源平台。
基础投入对教育信息化发展来说至关重要，其中硬件、软件投入两大部分都需要国家财政和地方财政的大力支持。江西省作为我国中西部省份，在教育信息化发展方面迈出了较大的步伐，综合利用多方面资金，确保发展有序、快速进行。尤其是基础教育的信息化工作，通过近些年的努力逐渐走上了发展的快行道。江西省电化教育馆陈学军馆长向记者介绍了该省...
南昌市第二中学（以下简称“南昌二中”）前身为心远中学，创建于1901年，是一所名副其实的百年老校。沧桑岁月，让老校饱经风雨，也沉淀下了深厚的历史和文化底蕴，培养出了一代代蜚声遐迩的优秀人才。信息化时代来临，推动了教育理念、教学方法、技术手段等诸多区域的变革，学校面临着前所未有的机遇和挑战。
著名教育家朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。读书，是万事之基，也是素质教育的基本途径。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”英国教育部长布朗奇说：“每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通向世界的窗，阅读是各种学习的基石，最能解放我们心灵的莫过于学习阅读。”阅...
杭州市萧山区地处钱塘江南岸，面积1420平方公里，人口120万。全区现有普通高中9所，职业高中4所，初中42所，小学90所，中小学在校学生15万人。6年来，萧山教育在各级政府和上级教育行政部门的正确领导和高度重视下，进一步落实教育优先发展的战略，按照“发展兴萧山，创新强教育”的战略思路，以区教育局“全力推进教育均衡发展、全面提升萧山...
教育资源是教育活动的重要基础，是能构成教育内容或者支持教育过程，与教育目标和教育功能实现直接有关的因素的总称，如教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育设施、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念等自然资源与社会资源。科技教育资源是科技教育所需的，有助于科技教育目标实现的自然资源与社会资源的...
进入21世纪，信息技术的发展愈发迅猛，硬件设备的性能越来越高，但价格却越来越便宜。虚拟化、云计算、大数据等技术已经进入人们的生活，我们不经意的一个搜索、一个交易都建立在这些技术之上。
教育部教学仪器研究所2007年颁布了中小学音乐教室的国家装备标准，对教室功能定位为“中小学音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。根据不同阶段教学要求的不同，在功用上可有所侧重”。在装备要求中，明确指出“宜作音效、吸音两方面的设计：宜设计较好的视听设备”。
南京市秦淮第二实验小学是秦淮区经济适用房小区——拒景家园配套小学，是由原南京市夹岗门小学和原南京市秦淮第二实验小学合并而成的新建小学，沿用南京市秦淮第二实验小学名称。合并后的学校在办学条件发生巨大变化的同时，教育教学质量也有了明显提高。
南京市第五十中学自1976年建校以来，一直以优美的环境、优良的校风和优异的教育教学质量享誉江苏教育系统。近年来，学校积极倡导“尊重教育”的办学理念，并将其诠释为“尊重教育的规律、尊重教师的价值、尊重学生的成长”，确定了“为提高师生校园生活质量而努力奋斗”的办学目标。
南京市人民中学位于南京市中心新街口街区，学校起源可追溯至1887年，是南京地区最早的“洋学堂”，至今已有126年的历史。改革开放以来，学校发展迅速，1998年被评为南京市重点中学，1999年被评为江苏省重点中学，2004年被评为江苏省首批三星级高中。
南京市白云园小学始建于2000年5月，坐落在美丽的南京河西新区。学校以小班化教育为抓手，以教育信息化推动教育现代化，全面推进素质教育，着力让每门课程彰显率性的品格，让每次课堂焕发童年的精彩，让每个孩子享受幸福的生活。建校以来，学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省现代教育技术实验学校、南京市首批小班化示范学校、南京市首批数7...
根据研究者的调查和数据整理分析等过程，对数字化校吲办公平台系统的应用现状进行了系统分析，并结合城市小学办学现状和信息化发展水平，提出了初步的小学数字化校园办公平台系统设计策略。
2012年7月，中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2012年6月底，中国网民规模已突破5．38亿，其中19岁以下的青少年网民数量占到26．6％。信息技术尤其是网络技术正在以前所未有的速度深刻地改变着人们的工作方式和生活方式。而教育信息化正顺应了时展的潮流，这为目前开展的中学政治网络资源库建...
网络技术的发展，深刻地影响了人们的教育和学习办式。网络技术引入教育领域，大大丰富了教学内容，促进了教学观念和方法的变革。我们结合“好知乐教育云平台”开展了“先学后展，当堂探究”的双课堂教学模式，极大地推进学校的信息化课堂教学改革，给师生们更多的选择审间，实现了教学个性化、多样化的生态发展。
《国家基本公共服务体系“十二五”规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》均将义务教育的均衡发展作为所有工作的重中之重，其中特别将图书馆资源的均衡配置列为实现基本公共教育服务公平的根本措施之一。中小学校为学生和教师提供的图书资源及相关服务，不仅是必须具备的办学条件，更是基础公共阅读服务在校园的延续与...
中国的图书馆历史久远，可以追溯到古代各式各样的藏书楼，这些藏书楼是图书馆的前身，但与现代图书馆的概念相去甚远，其中最大的区别就是“开放性”。古代藏书楼以“藏”为主，现代开放式图书馆以“用”为主。“开架式的自由选择性借阅”是现代开放式图书馆的一个基本特征，提到开放式图书馆，大家一般都会想到这一点。但笔者将从更为宽泛的角...
资源整合是新课程理念下课堂教学的重要举措，结合教学实践，我们应整合图书文献、网络信息等资源，积极开展阅读教学研究工作，以阅读教学与图书馆资源的整合为载体实施素质教育，以培养“学习型、研究型、创新型”人才为目标，创新教学思路，努力培养学生的阅读感悟能力，综合提升学生的阅读素养和实践技能。
物理实验教学是物理教学中实现教学目标的一种途径与方法，它具有独特的地位与功能。从观察、实验的本质看物理实验的作用和地位，为一种生动的直观，可以变抽象为具体，正可谓“干言万语说不清，一看实验便分明”。但是我们不能仅是肤浅地理解这句话的字面含义，而应深究实验现象为什么能促进学生的理解，以及它是怎样作用于学生认识过程的等实...
实验室制取二氧化碳是人教版九年级化学中的核心内容，教材选用的方法是向锥形瓶中加入石灰石或者大理石，从长颈漏斗中注入稀盐酸，然后用向上排空气法收集。这样的装置虽然简便，但是玻璃仪器（特别是长颈漏斗）具有易损易碎的缺点，并且该装置对于反应前后药品的分离及反应时产生气体量的控制均有不足。为此，笔者设计了两套全塑性的改进装置...
交互式电子白板作为一种教学工具，在小学的课堂教学中逐渐普及。它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了普通黑板的优点，其强大的交互功能、友好的界面和简便的操作，对“计算机＋投影＋黑板”三位一体的小学数学教学产生了重大影响。小学数学作为一门基础性学科，具有高度的抽象性、严密的逻辑性以及应用的广泛性等特点。而小学生的思维正...
近些年来，交互式电子白板作为一种新的现代多媒体教育技术，以其独特的优势迅速登上现代教育媒体的舞台，并且得到了一线教师和相关教学专家的肯定。本文的研究定位于将交互式“双板”教学系统与高中自然地理教学过程进行更为有效的融合，为突破目前交互式电子白板在地理教学心用中所存在的问题提供一定的思路。
语文新课标明确指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”然而，在多媒体辅助教学越来越活跃、语文课越来越热闹的背景下，朗读教学这一培养语感的最有价值元素却在悄悄被冷落，被冻结，朗读教学几乎成了无人问津的荒野。为此，我们就要积极拓展多媒体应用“领地”，催化朗读教学，催动朗读教学，让语文课堂焕发“声”机，...
新课程倡导课堂教学要实现“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标的整合。而在小学信息技术课堂，教师往往以学生是否掌握步骤为评价依据，重视和落实的只是“知识与技能”目标。随着新课改的推进，“情感、态度与价值观”目标也慢慢被落实，“过程与方法”则最容易被忽视。
长期以来，说明文教学在初中语文教学中一直处于比较尴尬的“小众”地位，因其语言大都偏重科学与准确，缺乏生动性，内容以说明为主，有趣的情节较少，所以致使教师讲得无趣，学生听得无聊，学得枯燥，气氛沉闷，效果乏力。
国家新课程标准（2011版）实施己有两年，探究性学习作为一种先进的教学理念，在初中生物实验教学中产生了极大的影响。小组合作学习模式被认为是近年来最重要和最成功的教学改革，我国各地中小学竞相采用，有些学校已经收到了良好的教学效果，同时也有些学校举棋不定，甚至有些学校在改革中遇到了相当大的阻力。初中生物探究实验教学中能否采用...
江苏省的通用技术课程已经开展了8个年头，打造高效的通用技术课堂，恰恰符合广大一线教师的需求。要真正实现高效课堂，重点是要改变以教师为主体的旧的课堂教学模式，构建以学生为主体的课堂学习模式，使学生从“吃鱼人”变成“渔者”。那么如何才能在有限的课堂时间内高效率地完成课堂教学任务呢？
随着知识经济爆炸时代的到来，社会对富有个性的创新型人才需求若渴，教育改革力度也逐年增加。在全国各地各类学校多年的探索和实践中，小班化教学管理模式应运而生，成为近年炙手可热的一个研究课题。何为小班化教学模式？就是在小班化教育理念指导下，在较少人数的教学班级内，围绕每个学生的个体差异，根据每个班级特有的内在价值和教育教学...
科学技术日新月异，今日的教育已经进入多媒体信息化时代。多媒体是一种模拟性真、启发性强的直观教学媒体，它集中了录音、录像等音、形、色的立体教学效果，具有图文音像并茂的优点。幼儿期的孩子处于具体形象思维阶段，对于很多抽象的知识难以理解。媒体技术可以把原来孤立的事物，通过组合和拼接产生一定的顺序和联系，这样有利于幼儿对事物...
校园数据中心是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理，实现各类应用系统数据资源共享与交换应用服务的平台，是数字化校园的核心。在教育教学对数字化、信息化依赖与要求越来越高的新形势下，既普遍存在环境破旧、管理凌乱的校园数据中心，也出现了大量昂贵奢华、庞杂超前的校园数据中心。此时需要我们实事求是地进行阶段性总结思考：中...
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