化学与生物学的交叉融合，推动了生命学科和化学学科的发展，也形成了重要的新兴交叉学科-化学生物学，引领着分子以上层次的化学革命。
针对高校大型仪器设备管理中存在开放共享力度不够、使用率较低的问题，通过对大型仪器设备购置、日常运行与维护管理、实验技术队伍建设等方面调研，提出了设立大型仪器设备公共实验平台、运行基金和使用效益奖等措施，以提高大型仪器设备使用率，发挥大型仪器设备的最大效益。
高校招标机构在高校政府采购执行中的作用日益凸显，对招标机构进行规范化管理，是政府采购项目高效、合法、严谨实施的前提和基础，从招标机构的资格遴选、招标业务规范管理、招标机构服务考核3个方面进行研究，从而提高其规范化管理水平。
所述流量计是基于机械式水表的齿轮转速与通过封闭管道的流量成线性关系的特点制成的，用于液体流量的测量。主要部件是经改装的水表和带倍率频率计。该流量计具有测量范围广、测量精确，能实时显示流量值等优点。
基于集成管理、便捷高效、操作灵活的专业课教学需要，以音速启动软件为依托，创建了电力系统继电保护多媒体教学平台。该平台集PPT、例题、图片、视频文件、网络资源链接、课间娱乐等于一体，不仅使分散资源得以有效整合，大大提高了教学资料的管理水平，而且使课堂教学更加流畅自然，教师讲解与所需信息的同步展现轻松自如，教学效果提升明显...
介绍了现代教育技术在高校工程训练中的应用。针对工程训练实际操作性强、时间短以及参加训练的学生专业知识不够完善等特点，运用现代教育理论和技术，建立了工程训练网络教学系统，使学生可以灵活利用教学资源，与教师进行交流互动，在掌握实际操作的基础上，建立完整的知识体系。
针对目前纸质心理测量方法比较烦琐，大规模测量结果统计困难的现状，设计了一个应用于心理测量软件系统的人格测量系统。它是一个基于.NET Framework 2.0，采用ASP.NET＋SQL Server2005开发的B/S系统。该系统采用ASP.NET主流的三层架构，将表现层、业务逻辑层和数据访问层分离，具有较高的可维护性。该系统作为心理测量软件的子系统，主要由人...
从信息化环境下人才培养要求、校外实习实践教学替代、实验教学质量提高等角度论述了开展审计模拟教学软件实验教学的必要性。在分析现有模拟教学软件缺陷的基础上，重点对审计模拟实验教学软件应具有的功能进行了深入探讨。
校企合作共建实训基地，可以充分发挥实训基地的功能，促进学生就业能力的提高。校企合作共建实训基地，能够推动专业建设和课程改革；能够很好地解决学校实训设备不足；能够实现人才培养与企业需求的零距离对接；能够培养学生的就业竞争能力。
“环境保护，教育为本”，面向可持续发展，在化学类实验教学中注意渗透环境意识教育，注重环境教育素质与技能的培养和训练，结合实验教学内容、过程，从实际出发，以实践教学为载体，以环境意识培养和环境知识渗透为重心，开展教育活动，积累了一定的教育经验，取得了较好的效果。
实验室的绿色管理具有重要意义。针对药物分析实验室的课程内容、实验环节等提出相应的绿色化方案，采取了一系列管理措施，实践证明效果良好。
在实验室中如何更好地开展实践教学，如何解决在实验中出现的软硬件问题，让硬件处于最佳状态，让软件稳定运行，同时发挥实验室最大的潜能，让计算机机房更好地服务于教师和学生开展实践课程教学。提出了两套解决方案，可根据实验室的实际情况选择，保证工作的正常运行。
生物学作为农业院校大学生的公共基础课，其实验室的开放对提高相关专业大学生的综合素质有重要作用。介绍了实验室开放的方式以及存在的问题，针对问题逐一分析解决，在实验室安全、设备及学生管理、实验技术人员及开放实验室的经费管理等方面提出建设性建议。
针对大学生学习过程控制知识与实际生产过程不能有机结合的问题，在A3000过程控制实验系统平台上，对现有的课程设计实验进行了创新，使学生在控制系统的整个设计、编程、投运过程中掌握过程控制系统的知识和技能。研华ADAM两种控制器和组态王的应用为学生掌握经典和现代工业控制技术打下了坚实基础，使他们更好地适应实际工作。
针对运动控制类课程实践教学环节分散、教学模式单一造成学生工程实践能力薄弱的问题，实施立体化实践教学体系的改革措施。阐述了立体化实践教学体系的内涵，以能力培养为导向构建运动控制类课程群，实践教学体系改革实现三融合，建立多途径、多层次的立体化实践教学体系，实践证明，学生运动控制的实践与创新能力得到大幅提高。
探讨集成电路版图CAD课程实践教学模式，围绕“一个规则、两个流程、四个问题”这条主线和两种相辅相成的实验教学模式进行实验内容设计和实验实施，以课外科技竞赛为抓手，改革课程设计环节，注重培养综合能力，在实践中取得了良好的效果，显著提高了实践教学质量。
对如何利用检测中心先进技术、仪器设备和管理规范等优势，让本科生、研究生得到良好的实践能力训练，增强学生适应社会的能力，提升实践技能方面进行了探讨。
从教学内容、教学方法和实验教学等方面对生物科学与生物技术专业分子生物学教学改革进行了探讨。通过对教学内容改革，淡化了与其他课程重叠较多的遗传信息传递过程的授课内容，增加了新知识点的篇幅；在教学方法改革探索中进行了导向式教育尝试；在实验环节，建立了开放式实验。学生提升了学习积极性，增强了动手能力，加深了对生命过程本质的...
建筑抗震设计课程具有理论内容难、实践内容广的特点。针对该课程的教学现状，结合教学实践经验，在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了探索和实践；阐述了提高学生建筑抗震概念设计能力的教学方法和措施。
高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，作为理工科的机电类专业对这方面的要求尤为突出。对创新科技团队建设培养方式进行研究，分析了科技团队培养方式的发展现状，提出了科技团队建设的思路，并给出了可行的建设方法。
光源与照明专业是包括电子电气、机械、光热以及工业设计等多方面知识的综合学科，其产品在人们的工作生活中应用广泛。以企业对人才需求为出发点，通过情景教学法，利用DIAlux等相关设计软件，加强学生在室内照明、广场照明、博物馆照明、宾馆饭店照明以及道路等多场景照明的直观学习，并从直观学习上升到理论概念，最终完成有意识和无意识学习...
从当前较为成熟的版本控制与团队协作技术出发，结合自身教学实践，提出了一种以SVN技术为基础的新型高校软件工程团队协作模式，并给出了相应的课程教学实践，验证了该模式的有效性。
示范性实验的建立对培养大学生实践能力和自主学习能力有着积极的促进作用，对提高实验教学质量起着重要的作用，让教师更加明确实验教学目的和能力培养目标。从电工电子示范性实验建设的目标和原则入手，着重研究电工电子示范性实验的教学策略，重视大学生自主学习能力的培养，通过典型示范性实验项目的实践深入探究了电工电子示范性实验的建设...
针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析，提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点，重点介绍项目的选择过程和实施方法，确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主，教师为辅的培养模式，实现学生个性化培养的目标。实践表明，项目设计教学法能将单片机类课程理论与...
外力促使磁体同极对接可以获得接近单个磁极二倍的磁场强度。通过实验获得同极对接磁体的磁感线分布状态及磁体周围场强分布情况。分析否定了磁极对接可能使磁体产生消磁现象，探讨了通过对接磁极获得高强磁场的具体应用及未来发展趋势和方向。
南开大学图书馆提出了“加快向复合型现代大学图书馆转变的步伐”的发展目标，为此，他们重新审视“服务第一”的管理理念，更加注重以读者为本，尊重、理解、关心、帮助读者，从更深层次上给予读者深刻的人文关怀。南开大学图书馆馆长张毅从馆藏建设、构建资源服务保障体系、学科服务等方面，介绍了他们如何不断扩大服务受众面和内涵，让广大师...
介绍采用视频方式对学生开展高校图书馆入馆教育的方法。对入馆教育视频的策划、内容设计、制作、、优化等具体实施过程及方法进行了详细论述，并针对采用视频方式开展图书馆入馆教育的相关问题进行探讨，以便更好地对学生开展入馆教育。
为满足企业对高素质高技能人才的迫切需求，北京现代职业技术学院创新性的在国内高职院校中提出实施“四证书”人才培养标准，即每个学生要取得“现代职业道德证书、现代职业技能证书、现代职业体能证书和现代职业毕业证书”，并制订了与专业相适应的职业道德标准和职业体能标准。“四证书”人才培养标准得到用人单位和社会各方面的肯定和赞誉，...
从教学观念、教学组织、教学技能、课堂管理、考核评价、教学效果6个维度出发，分析影响高职“教学做一体化”课堂教学质量的因素，提出解决对策，以促进高职“一体化”课堂教学质量的不断提高和课程教学改革的纵深发展。
在分析信息类高职院校人才培养现存的知识本位过于显性、能力本位不够突出等问题与不足的基础上，提出了更符合职业教育发展要求的新教育理念--职业素质本位，阐述了其必要性、合理性，并就其实施方法提出了建议，内容涉及人才培养目标定位、专业建设、课程构建以及校企合作等。
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