第二十五届北京教育装备展示会（BEEE）是由北京教育装备行业协会和北京高教学会技术物资研究会主办，中国现代教育装备杂志社承办的教育装备行业品牌展会。展会同期举办了第五届北京教育装备论坛。我刊（www.cmee-online.com）记者全程参与了本次展会和论坛的采访报道，收集、整理大量一手信息，以专题形式呈现给读者，以便广大读者更加深入地...
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。我们要以教育信息化促进教育现代化，用信息技术促进传统教育教学方式的变革。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，其对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量...
在追求教育质量提升的过程中，没有极限，也没有终点，每个时期都有不同的要求。因此，我们不必追求走得更快，而要把每一步都走得非常扎实。“不求走多快，但求走很远”是北京市大兴区对于教育信息化工作的要求。教育信息化是一种面向未来的教育方式，因此务必追求长远发展。
21世纪是科学技术大发展的时代，因而也极大地推动了现代教育技术装备的更新与发展。随着国家对基础教育的投入力度不断加大，各种先进的教育教学设施和设备走进校园，对推进学校教育技术的现代化进程起到了不可估量的作用。然而，仅仅有教育技术的现代化并不等于教育的现代化，学校教育的现代化首先必须是思想上的现代化，因为教育是在思考中不...
北京市海淀区中关村第二小学在过去15年中，共参与了7个学校或校区的发展建设，包括承办分校、与民办学校合作、合并区域内学校、承接新建小区配套学校等多种办学形式，成为海淀区小学中参与办学形式较多、承接新建校、合并校较多的学校。目前，从办学愿景、管理方式、师资队伍和评价方式等多个方面来看，我校克服了“一校多址”办学的诸多困难...
我们之所以提出创设具有挑战性的幼儿园户外环境，是因为儿童的很多社会技巧和积极的、非正式的学习是在户外的自然环境中形成的。为满足儿童运动、游戏、挑战、冒险、社会交往的需求，我们有必要对户外活动场所进行合理的规划。当儿童不断得到更具挑战性的任务，能够习得更多的技能技巧时，将会获得一种胜任感和成功感。我们的任务是支持和帮助...
一、园本“活动课程”的由来 2009年，北京市第六幼儿园（以下简称“六幼”）在思考园所发展时决定要进行园本“活动课程”建设，主要目的是转变以教师为中心的“教”的思维方式，促进教师不断树立正确的教育观，更注重研究幼儿“学”的过程中，使教师不断发现幼儿的“学”，从而反“教”思。
学校物质文化是学校文化的外在标志，是在教育实践过程中学校成员创造的以物质形式表达的学校表层文化，是学校文化的物化表达形式，能够让学校文化和学校精神可见可闻。北京市延庆县第一幼儿园的办园理念是“体验，让发展更快乐”，“体验式养成教育”是我们打造的品牌特色，而物质环境是园所核心价值观最直接、最感性的表现和表达。
北京市丰台区群英幼儿园建于1992年，隶属丰台区教委，是一所配套设施齐全的现代化幼儿园。幼儿园在上级领导的关怀和全体教师的努力下稳步发展，特别是2008年以后进入飞速发展期。幼儿园以“温暖、祥和、自然、开放”为办园理念，以中国传统文化为特色，通过环境、课程、游戏三大基本途径，促进幼儿全面、自主、富有个性地发展。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育；应关注幼儿的个体差异，促进幼儿富有个性地发展。而传统的一般课程提供的大多是相似的、普适的教育内容，很难完全满足一所幼儿园的幼儿发展水平、经验和教师专业水平等实际需要。而园本课程是在相关政策指导下，以幼儿园现实的环境和条件为背景，...
一、探究伴随快乐成长，科学成就智慧人生 北京市东城区第二幼儿园是一所拥有50多年历史的北京市一级一类示范幼儿园。幼儿园致力于更新教育理念、创新教育环境、提高教育能力、深化教育研究等工作，培养幼儿的科学探究能力，推动幼儿园科学教育特色发展，形成了“探究伴随快乐成长，科学成就智慧人生”的特色办学理念。
随着计算机网络的普及和发展，校园网取得了突飞猛进的发展，成为学校信息化建设的重要基础项目，在学校教学、科研和管理方面起着举足轻重的作用。然而层出不穷的网络病毒和信息安全隐患成为危害校园网运行的突出问题。
一、一根网线改变了学校 在互联网时代，面对信息技术的飞速发展，我们将如何带领全体师生去适应，使学校的教育信息化跟上时代的步伐？之前，学校的管理基本靠“开会”，课堂的教学基本靠“讲授”，师生的交往基本靠“权威”。
图书馆在学校教育体系中发挥着重要作用。它既能给学生提供一个扩大知识范围、丰富学习生活的场所，又能给教师提供一个查找教学参考资料的平台，有效地补充和拓展了课堂教学，丰富了学生的科学文化知识，为培养有理想、有道德、有文化的一代新人做出巨大贡献。随着社会的不断发展进步，教学理念、教学设备的不断更新，学校图书馆也应以科学发展...
今天人们越来越重视学前教育，国家更是大力规范、帮扶建立更多更好的幼儿园。正是在这样一种学前教育蓬勃发展的大环境下，幼儿园的各项事务也在不断完善，特别是幼儿园的图书馆正在以各种各样的形式建设。而怎样建设符合幼儿园需要的图书馆，实现图书馆的数字化，是目前我园正在思考、探索的问题。
随着我国新一轮课程改革的深入进行，实验教学在初中生物教学中所占的比重越来越大。生物教师的教学理念、教学方法以及学生的学习行为都发生了重大变化，无论是课堂教学还是实验教学，变得更加开放、灵活，极大地拓宽了学生自主学习的空间，提高了教学效率。但是，由于受到传统教育惯性思维的影响，教材教程编排的缺陷，教育资源分配的不合理，...
为了研究化学反应前后物质的质量关系，人民教育出版社2012年出版的义务教育教科书《化学》（九年级上册）第93页设计了“红磷燃烧前后质量的测定”实验。在尊重原实验设计的教学意图、保留原实验设计的教学功能的前提下，笔者对此实验进行了改进。
五线谱识谱是中学生必备的音乐基本能力，也是提高音乐素养和学习音乐知识的重要工具。然而，在多年的教学中笔者发现：在音乐课堂授课形式不断丰富的今天，学生的音乐技能却呈现下降趋势。具体表现为孩子们虽然每周都上音乐课，但不少学生拿到歌谱不会唱，拿到乐谱不会奏。这种现象着实让人担忧。究其原因：第一，教师对基础知识的重视程度不够...
《义务教育音乐课程标准》提出：“应合理利用现代化教育技术视听结合、声像一体、资源丰富等优点，为教学服务。”同时指出音乐教育以审美为核心，应将这一理念贯穿于音乐教学全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全人格。在实际音乐教学中，教师应积极落实这一理念，关注音乐审美，运用多媒体积极创设情境美，丰富形象美，塑造立体美，...
新课改倡导的“自主、合作、探究”，正是高效课堂的“六字真言”，落实成方法恰是——自主探究、合作探究、引领探究。借助网络平台促进虚拟课堂与现实课堂的深度融合，打造英语“双课堂”教学新模式，让40分钟发挥时效，把时间、睡眠、灵性、发展还给学生，彻底把学生从应试模式中解脱出来。英语“双课堂”的关键点是培养学生的自主学习能力、...
课堂教学是让学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程，同时也是学生对信息的转化过程。而传统的教学模式主要是让学生依靠听觉和视觉获取书本和黑板上的静态知识。为了能让学生更加直观、全面地获取知识，充分发挥学生的主体作用，应用现代信息技术成为新课改以后数学教学的一个必然趋势。
信息技术能够将大量与教材有关的文字、图片、声音、影像等资源进行有机组合。将其应用于课堂教学，可以使抽象的内容形象化，活跃课堂气氛，为学科教学提供很大帮助。利用信息技术为语文教学服务，可以培养学生的语文素养和创新能力，提高语文教学的实效性。教师在阅读教学中恰当地运用信息技术，不仅可以创设情境、增大信息量，而且可以改变传...
《义务教育语文课程标准》中明确指出，语文课程“要继承和发扬中华优秀文化传统”“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”。文言文这一前人留给我们的文化财富，其中蕴含着丰富的历史积淀，引导学生学好文言文对于提升其阅读品味，提高精神素养有着重要的作用。电子白板技术作为一种新兴的电教手段，其在课堂教学中的重要作用也日益凸显...
在语文阅读教学中，灵活巧妙地运用电子白板辅助语文教学，能点燃学生蕴藏在心底的学习热情，激发学生强烈的求知欲望，引发与文本的情感共鸣，扩大课堂容量，增加课堂密度，突破阅读重点，培养创新思维，从而提高学生的多种语文能力，并减轻语文教师的负担，取得事半功倍的教学效果。
现代教育技术正在全国中小学校广泛应用，面向中小学生的信息技术教育正在全面展开。随着新一轮课程改革方案的出台和实施，中小学信息技术课程教学将以《中小学信息技术课程标准》为纲进行，在教学内容上，以计算机基础应用和网络技术应用为主，课程教学目标重在提升小学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣，并把信息技术作为合作学习的方...
信息技术是一门集知识性、技能性、应用性于一体的实践性很强的课程。在教学过程中除了要求学生掌握知识、技能外，更要求学生利用知识、技能解决实际问题。在信息技术学科教学中，比较常用的是任务驱动教学法。任务驱动教学法源自任务教学法，其任务设计的有效性是本教学法的关键。但在教学实践中，不少教师对任务的概念、任务设计的内涵缺乏正...
《普通高中信息技术课程标准》指出，提升学生的信息素养是普通高中信息技术教育的总目标。而信息素养是一种信息能力，信息技术是培养或提升信息素养一种工具。通过近几年对高中信息技术的教学，笔者发现通过信息技术这门学科的学习来培养和提升学生的信息素养应该注意一些问题。
教学是一门艺术，有着独特的魅力。语文作为学生的母语学科，兼具工具性与艺术性。现行的高效课堂模式，突出学生的主体性、教师的引导性。在课堂上，导学案成为指导学生高效学习的重要工具。随着新课程改革的不断深入，高效课堂模式以其“以学定教”的先进教学理念，受到越来越多人的关注。笔者结合教学实践，在高效课堂这个特定模式下，从课堂...
积极心理学兴起于20世纪末，由美国著名心理学家塞利格曼首先倡导，目前这种理念已经传到世界各地。积极心理学主张心理学不仅要研究人类的各种问题，同时更要研究人类的美德和各种积极力量。它要求人们“用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等”。笔者在生物教学中融入积极心理学理念，使教学方式向以“启发、诱导、点...
相对于其他产业，教育装备产业既不成熟，尚未形成规模，也没有系统化。教育装备要实现产业化发展就必须形成一定的规模，并具有产业化的设计开发、生产销售与服务结构。到2013年，中国教育装备行业内形成产业化形式的地区已经有了一些，比较著名的有江苏省的施河蓝天教具城、湖北省的襄阳教育装备产业城和鄂东长江教育装备城、山东临沂的山东省...
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