太原市成成中学初中部以“生本教育”思想为指导，以“生本学案”为依托，顺应并践行国家关于义务教育均衡化发展的大政方针。生本课堂是学生释放激情的地方，完全抛弃了旧课堂的“规规矩矩”“步调一致”和“教师权威”。通过小组合作学习和交流展示，学生不断进发出灵感的火花，课堂变得生机盎然。成成中学校长聂惠娟为我们介绍了“文化起航校...
随着各级政府对教育投入力度的加大，对教育装备投入的资金越来越多，技装工作也被摆在了重要的位置。而电教馆由于人员编制有限，业务涉及面广，专业性强，面临着越来越多的技术保障工作和越来越重的装备建设任务。因此，找到一条与学校及时沟通的途径，保证现有装备的正常运转，以便更好地为教育教学服务就显得尤为重要。
杭州市萧山区作为全国经济发达地区之一，现代化教学媒体广泛应用，给教育工作注入了新的生机与活力。“快捷”与“高效”使计算机、多媒体成为教师课堂教学不可缺少的一部分，多媒体计算机已经成为教师教学的好帮手、教科研的助推器。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。”可见，加快教育信息化，实现优质资源共建共享，实现网络化信息管理是信息化肩负的重大责任。
笔者从事指导和评估沈阳市中小学校网站建设工作多年，切身体会到学校网站建设和推广工作的重重困难，究其原因，主要集中在以下几个方面：（1）没有明确的建设目标和应用需求；（2）没有规范的栏目规划和内容设置；（3）没有标准化的内容组织和信息结构；
经历了一个学期的忙忙碌碌，教师们难免感到疲惫，潜意识里会有这样一种心态：假期，学生的教育管理可以交给家长了。如果我们有这样的想法就错了。假期里如果疏于班级管理，会影响开学后学生的学习状态。做好、做实学生的假期管理工作是班主任的班级常规管理工作之一。
根据“课外阅读指导课”活动目的，推动学校课外阅读指导活动的深入开展，有效培养学生利用图书馆进行终身学习的能力，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，我校要求图书室有针对、有特色地开展图书室阅读课工作。作为图书室管理员，笔者特地对初一年级的所有学生做了网络小调查。结果显示：
随着计算机技术、通信技术和网络技术的迅速发展，信息高速公路的建设为大规模的信息系统、图书馆系统的发展提供了环境和条件。目前，网络信息管理技术、数字化处理技术和数字式信息资源建设已成为国际竞争的焦点，各国都为此投入了相当的人力和物力、财力进行研究和开发。
大家身在北京，对北京的环境，尤其是对北京的空气有非常密切的关注。2011年，我国已经超越美国，成为世界上碳排放第一位的国家。当时大家对这个排名并不太在意，但从2013年大家对北京的雾霾天有了深刻的印象后，开始意识到碳排放已经不是一件简单的事情，它会带来一系列的环境问题，
2011年6月20日，北京市海淀区学校后勤管理中心召开了“海淀教委防震减灾示范校创建工作预备会”，拉开全区中小学防震减灾示范校创建工作的序幕。此后，北京市海淀区民族小学在后勤管理中心的直接领导下，在地震局等相关部门的大力支持下，在全校师生中开展防震减灾安全教育，
随着教育改革的不断深入，创新和改进实验教学是当前物理教育工作者面临的大课题。进行实验创新与改进时，必须考虑节约、节能问题，使新实验办案既满足现代物理教学的需要，又能降低实验成小，减少资源的浪费。本文通过几个简单的光学实验案例，介绍北京市第八中学在利用新技术、
在讲授《椭圆的定义及几何性质》时，依据新课程的要求，笔者在一位学生的协助下，利用绳子和粉笔在黑板上画椭圆，用时十多分钟。但由于焦点在绳子用力的情况下很难固定，导致画出来的椭圆变形。课后笔者上网查找了椭圆规的发明专利。从20世纪90年开始，至今已有200多项围绕椭圆规的实用新型专利，
生物是以实验为基础的学科，实验不仅能够锻炼学生的动手能力，使学生掌握基本实验技能，更能激发学生探索求知的欲望，是培养学生创新精神的重要途径。《义务教育生物学课程标准》（2011年版）要求更加注重实验教学的开展，更加注重学生动手能力的培养。这给农村生物教师带来了诸多的挑战。
以多媒体技术为基础的现代教育技术，打破了传统教学模式的局限，极大地丰富了教学表现手法和表现方式，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了新的活力。在课堂教学中，运用多媒体技术可以创设生动的情境，突破时间和空间的限制，为学生提供丰富的视觉信息以及有利于观察、思考、
当前，文言文教学受技术手段的制约，还不同程度地存有文言色彩不浓、文言语气不足、文言诵读不够等缺憾，亟待我们去改良或改变。欲善其事，必利其器。文言文教学要破解上述问题，就需要借助交互式电子白板等现代技术装备，“古今”结合，“形神”融合，点亮学习。笔者现结合文言文教学实践，谈谈自己的一些感受。
“正能量”一词来源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》。当前，我们把能催人奋进的、积极向上的、能给人以力量的人和事，称作“正能量”。正能量的行为包括好的方式、方法，好的方向、结果等。语文教学中信息技术的“正能量”指的是实现信息技术与课程教学的有机融合，
新课程标准要求学生学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些概念及规律，了解物理学的基本观点和思想。同时能领略自然界的奇妙与和谐，产生对科学的好奇心与求知欲。高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度培养学生，为学生终身发展以及应对现代社会和未来发展的挑...
《音乐课程标准》第四部分“实施建议”中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景。教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、
初中化学新课程标准倡导以科学探究为主的多样化教学方式，“探究性实验教学”是其中一种重要的教学方式和途径，是教师为促进探究性学列活动有效开展所采取的一种教学方式，可以使学生体会科学探究的方式，培养学生的发散性思维和用科学方法研究问题的能力。
《容积与容积单位》一课，学生既要了解“容秋”的概念，义要感受“1L与1mL”的实际意义。通过教学前测，了解到学生对容器的容积和容积单位概念理解以及容积的计算不存在问题和困难，但感受单位容积1L与1mL所表示的实际意义却是学生学习的难点所在。怎样帮助学生感受单位容积1L与1mL的实际意义呢？在数学教学实践中，
高中通用技术课程的设立，旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。基本完成新课标下对学生要求的观察能力、想象能力、创造性思维能力、实践能力、协作精神的培养。
当前，各种互动式、参与式电视新节目日益受到大众的喜爱。参与和互动，不但是电视节目制作中需要考虑的重要因素，也是教学的核心要素。参与式教学过程是指教师与学生以平等的身份参与到教学活动中，在明确的教学目标指导下，运用科学的方法，在民_丰、宽容的课堂环境中共同讨论、解决问题。
现行初中历史课程标准明确提出，“提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源”，同时指出，“充分开发利用乡土教材和社区课程资源，乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益”。
多媒体技术的兴起，大大提升了幼儿活动效果，教师也在不断探索多媒体的使用方法。多媒体设备的声、光效果能够有效刺激幼儿的视觉、听觉，达到吸引幼儿注意力的目的，教师在语言、数学、美术、英语、常识等活动中都乐于引入多媒体，大大降低了教师的教学难度，提升教学效果，幼儿接受程度很好。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流体验语言交流的乐趣。”
M—learning是mobile learning的简称，即移动学习，它是教育技术领域中一个新兴的研究方向，主要是指学习者在移动计算设备的帮助下，能够在任何时间、任何地点进行学习。因此移动学习必须基于目前较成熟的无线通信网络、
自中国加入世界贸易组织以来，经济高速发展，汽车工业获得了突飞猛进的发展。随着汽车保有量的增加，汽车维修企业还将快速增加，汽修企业对人才的需求量持续增长。未来相当长的时间内，汽车运用与维修专业人才需求量将持续上升，涉及汽车维修、
自2012年开始，在广州市番禺区“研学后教”课堂教学改革的带动下，教师们更加关注如何提高课堂教学效率，以及更好地调动学生的积极性。多媒体用为辅助工具显然已经不再是一种新的手段，但是，
教育装备管理的专业化发展是一个进程，该进程的主体是教育装备管理人员。当前，“专业化”一词广泛地出现在各个领域，我们熟知的有专业化管理、教师专业化发展等等。而教育装备管理专业化发展是一个较新的提法，是一个新课题，是教育装备领域在管理问题上提出的更高、更复杂的要求与目标。
近年来北京市第三十五中学物理教研组与首都师范大学课程与教学论博士生导师邢红军教授合作，依托中国教育学会物理教学专业委员会2013-2016年全国物理教育科研重点课题“中学物理教师团队教学研究能力培养研究”，致力于物理教师专业发展以及教学研究能力的发展。本刊围绕他们的教研活动，特组织了本期“物理教学研究”专题。包括专访北京市第...
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