技术与教学的整合是推进教育信息化的重要内容,也是以信息化促进教育发展的内涵所在。技术与教学能否很好的整合,不仅事关教育信息化的最终效果,更影响着教育深化改革与内涵发展的进程。为此,《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出了＂推进信息技术与教学融合＂的重要任务。近几年来,有关技术与教学的整合的研究与实践开展了许多,...
漯河市位于河南省中南部,漯河小学坐落在美丽的沙澧河畔,是一所人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果显著的市直属示范性学校。建校以来,学校坚持＂科研兴校、树人为本、自主发展、幸福成长＂的办学思想,团结协作,艰苦创业,以先进的教育理念、全新的教育模式、优美的育人环境、一流的工作业绩,向社会、家长呈上了令人满意的答卷。
实验教学的教学设计是能力本位的教学设计。通过对传统课堂教学设计的分析,根据能力本位的要求,建立了实验教学设计的模式、内容与模板;并用一个实施案例对该教学设计进行说明。
校服是学生身份的代言,是校园的载体,美观、优雅的校服是美化校园环境中一道亮丽的风景,校服的实施,不仅有利于教学管理的统一化、规范化,而且对学生心理的健康发展也起着不可忽视的作用。随着人类审美需求的不断进步和校园文化建设的向前发展,校服文化的发展已成为教育界关注的焦点。从2013年开始,兰州市校服开始实施政府采购。
随着教育均衡化的推进,中小学教学仪器设备实现了按照相关标准配置,大量的仪器设备装备至学校。根据招标采购法的要求,采购的仪器设备必须经过履约验收,但由于缺乏专业的质检人员,缺乏专门的仪器设备,导致履约验收出现了＂五重五轻＂的现象：重形式轻内容,验收走马观花;重数量轻质量,难发现低劣产品;重＂硬件＂轻＂软件＂,不关心服务条款;重结果...
南京市拉萨路小学,地处主城区,占地面积小。学校的发展、学生的生活都要在这＂巴掌大＂的地方完成,真可谓是＂螺蛳壳里做道场＂。这样的无奈,多少年来,我们没有办法改变。2009年,在市区领导的充分关心与帮助下,新教学楼征地扩建项目、原教学楼抗震加固项目,终于突破重重困难,成为现实。作为一名＂拉小人＂,我们深知这次机会对于学校的发展,学校...
随着校园网络的长期建设和网络应用的逐步深入,大多数的学校都建立了自己的服务器,在校园网中服务器是学校对外的重要信息窗口之一,同时也承担着各种应用服务工作,所以服务器的长期稳定运行是保障学校各项工作顺利开展的基础。因此,如何保障服务器的高效稳定运转成了服务器维护工作的重中之重。
一、学校概况 北京市温泉第二中学建于1974年,位于海淀区北部新区温泉镇中心地带,是海淀区中关村科技园区北部新区一所公立、完全中学,是＂全国信息技术应用示范校＂;是北京市＂奥林匹克教育示范校＂＂高中课程改革样本校＂＂北京市电化教育优类校＂＂北京市教育信息化工作先进单位＂;是海淀区＂教育先进集体＂＂体育项目传统校＂＂艺术教育示范...
一、学校概况 1.学校特点 海淀区民族小学历史悠久,自1890年办学至今,已有120年的历史。学校占地面积23 000 m^2,环境幽雅,教学设施先进,是一所公办的高质量、现代化、具有民族特色的学校。近几年,学校办学取得了优异的成绩,先后被评为部级＂十二五＂教育改革实验学校、北京市民族团结教育示范学校、首都民族团结进步先进集体、北京市非物质文...
一、学校概况 海淀区实验小学建于1965年,原名花园村小学,1990年更名为海淀区实验小学。学校目前发展为＂一校三址＂。在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升。在＂为学生发展奠基,为教师成长搭台,为社会进步服务＂办学思想的引领下,秉承＂我代表实验,我就是实验＂的理念,经历了46年的风雨历程,造就了实验小学的辉煌业绩。
近年来，随着科学技术发展与越来越多的创新教学理念出现。教育领域发生了前所未有的改变。翻转课堂作为一种崭新的教育模式成为近几年来国内外教育研究的热点，这种学生课前自学、教师课上辅导的教学模式颠覆了传统课堂，在国外各级各类教学中取得了不错的成果。
近年来,翻转课堂教学模式已被很到多教育工作者所了解和接受,很多学校也开始进行实际的教学实验、探究,并取得了一些成果。据有关研究资料表明,目前我国开展翻转课堂教学模式的研究与实践,主要集中在理科教学,语言类的案例相对较少。笔者在学习了有关翻转课堂的理念后,借鉴其他学科的实践经验,在自己的英语教学中进行了尝试应用,根据初步的教学...
一、初中化学实验现状分析 1.对实验改进与实验创新的研究不足 近年来,初中化学新课程对部分实验内容做了一定的修改,而且就全国各地举办的各种优质示范课比赛和课题研究而言,也折射出部分教师对实验教学研究做出了积极的响应,对其中的一些关键环节或多或少做了一定的改进,尤其是提出问题和设计实验方案、交流与反思[1]等方面都有一定的创新。体...
Na2CO3和NaHCO3与盐酸的反应实验在旧人教版教材中是通过产生CO2气体的快慢与多少进行比较的。[1]而在现行各版本教材（新鲁科版、新苏教版、新人教版）中,该实验操作都是放在了＂活动·探究＂中,让学生交流完成,并未给出具体的实验比较方案。旧人教版中的实验方案（如图1所示）是将气球中各装有0.3 g Na2CO3和NaHCO3粉末一起倾倒入3mL稀盐酸中进...
实验在小学科学教学中占有重要的成分。《小学科学新课程标准》要求教师对教材进行深入细致的研究,在挖掘教材内涵的基础上,结合实际情况对教材进行拓展、补充和完善。通过教学前对教材中的实验设计进行验证,发现教材中的个例实验设计存在着一定的问题,导致实验无法开展或实验出现失败的局面。面对这一问题,作为科学教师有责任、有义务克服种种...
爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师＂。与生俱来的好奇心吸引着人们不断探索、发现、体验。＂从生活到科学,从科学到生活＂,把科学和生活紧密地联系在一起。如果能让学生＂玩＂进科学世界,＂玩＂出科学规律,＂玩＂出学习方法,＂玩＂出技能和智慧,从而激发产生探求科学新知的强烈愿望,这对提高科学教学质量无疑是一种巨大的帮助。
北京市东城区东四九条小学是一所以科技教育特色见长的优质学校,是首批北京市金鹏科技团成员校、北京市环境教育基地、东城区实施素质教育特色校。学校在70余年的建设与发展过程中不断演奏出科技教育的华彩乐章。 一、＂小＂九条的＂大＂科技 所谓＂小＂九条,是指学校坐落在东城区东四九条胡同中,占地仅5 000平方米,学生580名,教师60位,只有1名...
一、理念政策 作为科技园的建设者和使用者首先应该懂得依法办事,在我国教育法中规定注重培养学生的创新和实践能力促进全面的发展,而科学园地对于学生的创新和实践能力有着非常重要的意义。政策依据一：《中小学校设计规范（GB 50099-2011）》,其中规定＂中小学校的绿化用地宜包括集中绿地、零星绿地、水面和供教学实践的种植园及小动物饲养园...
随着电脑及互联网技术的普及,教育信息化逐渐成为教育界研究的热点课题。在现代教育中,应用最广泛的是多媒体网络技术。互联网给我们打开了浩瀚的资源总库,而多媒体作为一种载体和工具,把资源总库里的材料生动、形象、具体地展现在我们面前。在信息技术环境下,多媒体辅助教学是一把＂双刃剑＂。一方面,正确使用多媒体辅助教学,能起到事半功倍的...
一、ARCS动机设计模型 动机心理学认为,人们进行一切活动的内驱力来源于动机,动机对行为具有应激、聚焦、维持和调节功能。美国著名的动机系统学专家约翰·凯勒（John M.Keller）提出的ARCS动机设计模型,他认为学习动机由四个部分组成：注意（Attention）、相关（Relevance）、自信（Confi dence）和满意（Satisfaction）,提出将动机原理嵌入到教...
随着社会经济的发展和科学技术的进步,人类面临着诸多新的社会问题,社会对人的道德要求也越来越高。改革开放以来,我国的政治、经济、文化等各方面发展都十分迅速,进入了新的历史时期,这也对公民的道德教育提出了新的要求。初中学生正处于生理和心理快速发展,思想道德、法律意识、公民意思和价值观念逐渐形成的关键时期,在这一时期学生迫切需要...
多媒体应用于语文教学,给教师讲课、学生学习提供了很多便利,上课时借助多媒体设备的应用,加强学生学习语文知识的感染力、领悟力和拓展力,可以起到很好的作用。 一、运用多媒体启发学生的想象力 有些课文内容,由于学生生活体验缺乏,导致学生领会课文有偏差,这时,就需要用一用多媒体,给学生展示一下课文想要表达的情境,学生就能理解作者所要表现...
物理学科的主要特点,是通过让学生对已获得的物理对象、物理现象在加工处理的基础上,进行判断、分析、推理、归纳,充分体验自然科学概念和规律的形成过程。因揭示的是现象中蕴藏的规律,少数同学在课堂理解、应用的过程中,难免产生晦涩之感。信息技术引进课堂后,以其快捷、形象、生动的特性、高度的智能化功能,充分调动了学生的各种感官,使课堂变...
一、问题的提出 21世纪是信息的时代,信息已经渗透到了我们生活的各个方面。社会对人们获取、处理和应用信息的能力提出了更多更高的要求。基础教育阶段的信息技术课程不断向以综合实践为主的方向发展,是遵从于社会及个体的发展需要的。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：信息技术课要努力创造条件,注重培养学生的创造精神和实践能...
小组合作学习是指在教学过程中,教师根据学生不同性别、兴趣爱好、学习能力等方面,将学生均衡分成若干学习小组（每组2~6人）,然后有计划、有目的地向学习小组提出共同的学习任务,引导各小组学生在各自自主思考、独立学习的基础上,合作交流、互帮互助、彼此指导,从而共同完成学习任务,达到预期的学习目标。
微课是在多种途径和设备的录播系统制作下完成的,它以视频为主要载体,是一节课教学过程的浓缩。微课以教师等主持人出镜或话外音的形式呈现,时间较短,一般5~10分钟。微课的本质是＂课＂,具有常态课的基本属性,但是在时间设置上它又区别于常态课,并没有学生的真正参与,无法充分具备常态课的导入、内容讲授、总结、教师板书、练习、作业等基本要素...
中小学音乐教育是学校教育的有机组成部分,是面向全体中小学生普及艺术教育的主要渠道之一,是学校实施美育的重要途径。音乐课程以音乐艺术为载体、以审美教育为核心。通过音乐活动的持续参与,使学生获得感受、体验、实践、创造等音乐技能。其中,＂表现、感悟和创造,是人类的一种基本素质和能力＂。新课标指出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的...
一、学生语文学习中＂问题意识＂淡薄和缺失的原因 语文教师尽管渴望实施课堂互动、加强教学双边交流,以传递与反馈的有效方式提高课堂效率。但由于传统教学模式的惯性和功利性的评价体系,实施难度较大,短时收效甚微,于是干脆放弃。久而久之,教师自己的＂问题意识＂淡漠甚至缺失,导致学生＂问题意识＂的严重缺失。
进入21世纪,飞速发展的社会对人才自主学习和创新能力的要求越来越高,而人才的培养关键在教育,这就要求教育工作者紧跟时代的步伐,探索新型的教学方式。经过多年的发展,信息技术已经成为促进人类社会发展的重要工具,被广泛应用于各行各业之中,其在教育领域中的应用也日渐成熟,形成了信息技术与学科教学相结合这一备受关注的新型教学方式。
基础教育改革在本土的试行与推广是我国教育事业发展的必然,在国家宏观政策的支持下,义务教育阶段的各项改革如期进行,在城市和农村地区引起了很大的反响,很大程度上改善了我国基础教育的面貌。随着城镇化步伐的加快,我国的基础教育改革需要明确什么样的目标,在今后的各个时期如何使改革不偏离轨道、做好师资队伍建设和信息化工作,是一项繁重琐...
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